華龍網-新重慶客戶端6月27日10時34分訊（李婷婷 劉春容）學前教育對于每個人的一生都有著極其重要的影響，這個階段不僅是每個孩子的起點，更是每個孩子性格、習慣養成的重要時期。為此，學前教育專業近年來受到越來越廣泛地關注，是廣大師范類考生十分向往的專業。

在重慶第二師范學院，該校的學前教育專業獲批為重慶市一流專業，為重慶城鄉學前教育機構培養了大批幼教師資，緩解了區域學前教育師資短板。近日，華龍網記者走進該校，了解了學前教育學院的辦學特色和人才培養優勢。

學生參與兒童保育保健實訓 重慶第二師范學院供圖 華龍網發

學生作品展覽室 重慶第二師范學院供圖 華龍網發

學院兒童健康測評與保育保健室 重慶第二師范學院供圖 華龍網發

發揮特色工作坊優勢  構建全程實踐教學體系

據了解，學前教育專業是重慶第二師范學院優先發展、特色建設的重點專業之一。該專業建構了全程實踐教學體系，“校外見實習貫穿全程、校內工作坊填滿間隙”。在校內以特色工作坊為實訓平臺，促進學生理論與實踐知識的融合；在校外注重從大一到大四主題實習的系統規劃，形成了大一保育見習、大二游戲見實習、大三教育見實習、大四畢業實習與研習貫通的實踐教學體系。

值得一提的是，該學院成立了多個內容豐富、形式多樣、個性突出的特色工作坊，致力于服務學科專業建設、服務師生發展、服務區域教育發展。

該校學前教育學院副院長胡紅梅介紹，工作坊采取項目驅動的師生共進、院園聯動模式，注重“兩導向、兩結合”，兩導向即行業需求導向加成果導向，兩結合即教師特長加學生興趣結合。坊主由行業專家和學院教師共同擔任，主要通過系統化流程設計、模塊化的知識引導以及團隊項目實踐等形式，旨在提升學生專業能力、實踐能力和綜合素養。

自2016年實施特色工作坊以來，該學院教師圍繞學前專業學生核心能力，開設了包括“模擬早教園工作坊”“教玩具制作工作坊”“兒童食育工作坊”“兒童音樂感統工作坊”“0-6歲兒童觀察與評價工作坊”“繪本編制工作坊”等22個特色工作坊。

其中，“教玩具工作坊”以重慶市啟嬰寶寶幼兒園為實踐基地，致力于探索、發現、選擇并創造符合幼兒年齡特征、對幼兒身心發展有價值的教玩具，積累豐富的教玩具設計與制作經驗；“繪本編制工作坊”強化學生對學前兒童文學作品的演繹能力和創編能力，培養人文情懷與文學素養兼具的創新型學前教育人才；“版畫工作坊”以兒童版畫創作教學為主，利用各版種媒介的優勢，進行課程的角色轉換和延伸，建立系統的兒童版畫教學整體框架，對版畫教學目標，技能技巧，教學方法，指導方法等進行研究總結，形成長效機制。

據了解，三年來，該學院68人次教師、2200余人次學生參與工作坊中，通過特色工作坊實施、促成了學院與幼兒園共研橫向課題20余項、延伸了學生專業社團20余個、構建了體系化特色課程，成就教師的專業發展，促進學生的個性發展。

學前教育學院副院長胡紅梅介紹，近三年，本專業80%以上的畢業生都從事學前教育方面的工作，就業率保持在92%以上，超過了重慶市本科畢業生平均就業水平。

學院兒童游戲與舞蹈創編室 重慶第二師范學院供圖 華龍網發

學院學生參加實習、開展實踐教學 重慶第二師范學院供圖 華龍網發

重慶市教委依托學前教育學院成立“重慶市學前教育發展中心” 重慶第二師范學院供圖 華龍網發

培養技能型向反思實踐型人才轉變 帶動本地幼兒教師專業發展

據了解，該校學前教育學院緊密結合學校師范性、地方性、應用型的辦學總定位以及服務0-12歲兒童成長的辦學特色，確定了培養教育理念先進、實踐能力強、反思意識濃、發展潛力足幼兒教師的發展方向，突出應用型學前教育人才培養特點，逐漸由技能型向反思實踐型人才轉變。

目前，全院有學前教育專業全日制普通本科、中美合作辦學本科項目、中職銜接3＋4本科及藝術教育專業全日制本科幾種類型，共有全日制在校學生1400余名，現有專任教師70余人，其中具有碩博學歷教師比例達90%以上，具有高級職稱教師比例近50%。

此外，學院設有特色實訓室11間，并獲學校示范實訓中心立項；有在線視頻課程近10門，并連續三年成功立項市教委重點教改項目；設有學前教育理論、學前教育藝術以及學前教育實踐三個教研室，成立有學前教育研究所；與市內外50余所幼兒園或幼教機構建立有長期穩定的合作關系，四年全程貫通開展學生見習研習和頂崗實習工作。

同時，學院完備產學研合作教育，拓展了學生發展平臺。校企之間，學院與重慶美麗草地集團、深圳鵬城寶貝集團、成都三幼樹基集團等企業開展了師資合作培養。校校之間，與西南大學建立本科學生訪學項目和研究生實踐教學項目；與香港職業訓練局開展學生交流訪學；與美國紐約州立大學NP分校的教育部聯合培養項目。

另外，政校之間，與大渡口區教委合作開展學前教育三年行動計劃研究；與重慶市婦聯合作編制《重慶市家庭教育指導大綱》；與重慶市評估院合作研制《廣西學前教育專業認證標準》；院園之間，學生見實習的幼兒園已經達到200家左右，公辦示范園、民辦高端園都有；市外的成都、深圳、北京、河南等第都有長期的合作育人機制；已經簽約成為實踐基地的幼兒園有54所，形成了“三位一體”協同育人機制。

據悉，《重慶市教育事業十三五規劃》中提出，“到2020年，重慶市學前教育普及率將達90%，擴建1000余所幼兒園，新增12萬學位和2萬名幼兒園教師，填補原有1.8萬名公辦幼兒園教職工缺口�！�

學前教育學院副院長胡紅梅表示，面向重慶市城鄉學前教育發展需求，學院進一步明確了學校畢業生入職5年后的發展預期，力求為重慶市城鄉學前教育輸送具有終身學習與專業發展意識和能力的骨干教師，發揮引領作用，帶動本地幼兒教師的專業發展。