什么是錯題本？

錯題本”，也叫“錯題集”�？梢詭椭�孩子快速找出自己學習中的薄弱環節，使得學習重點突出、更有針對性、進而提高學習效率、提高成績

在學習的過程中，超過95%的孩子都會有這樣的體會：許多題目講過了、做過了、考過了、但再做還是錯！這些錯題的背后，往往隱藏了孩子對于知識上的漏洞，因此，建立一本錯題本對特殊知識點加以防范是免入“陷阱”的絕佳方法。

“錯題本”很重要嗎？

直接告訴你很重要，高考狀元、學霸、學神人手一本，可謂提分神器。 然而至少有8成的孩子，并沒有掌握正確的錯題本記錄技巧，于是乎他們會抱怨錯題本無用！

建立錯題本常見“四”大誤區

誤區1：整理的美觀，看著特別漂亮

這樣的整理方式容易花費大量的時間，導致越來越不愿意去整理。錯題本只要保證自己能看懂即可，原則：能剪的不要手抄，不能剪的打印一份再剪

誤區2：錯題不篩選歸類

不少同學，都只是按照順序把題目摘抄下來，不做分類的話。題目其實是有規律可循的，通過將題目進行提取分類，集中復習，更容易看透其中規律，獲得舉一反三的能力

誤區3：整理的錯題從來不看

決定要整理錯題，請一定要花時間重復，重復，重復，再重復！做再多的新題，你能收獲的只有錯題，只有把錯題消化吸收，才能收獲進步。

誤區4：只增加不減少

錯題常常抄，錯題本越來越厚！到考試的時候看到這么”厚“ 一本。復習壓力山大，不想看了，相當于沒有復習。錯題本要有頻率的復習，對于熟悉的題目，及時刪除掉，這樣復習起來，就會越來越輕松

超實用的“復印紙片法”

了解了錯題本的四大誤區，下面我們一起來學習，最使用的”復印紙片法“高效建立屬于自己的錯題本， 復印紙片法分為4步，分別是復印、處理、分類、復習

復印——“復印紙片法”里的錯題絕不用手抄，全部用復印，這能節省大量時間

處理—— 復印完錯題，我們要把錯題進行處理。用剪刀把題目減下來，再用雙面膠粘到錯題本上

注意細節：

1、 剪切的時候，只留下題目本身？

這樣每一次做的時候，都當作新題做

2、 答案寫在背面？

每次復習錯題時都要盡可能做到不被之前的思路影響

3、答案用紅筆？

紅筆醒目

分類——準備一個有5個分層以上的文件夾，我們只選擇其中的五層，然后分別標記上1、2、3、4、5，為什么這么做，在復習環節會講到

復習—— 通過“復印卡片法”的規律復習模式，我們可以徹底解決錯題本做了不看的問題，而這也是決定我們錯題本系統最終效果的最關鍵一步。

復習基本思路是：

為每一道錯題設定了一個5級的復習進階系統， 每一級的錯題只有在被完整解答，并 作出完整回顧的情況下才能進入下一級，否則只能停留在當前的等級，而一道題必須經過5級復習的磨煉才能最終逃出生天。

復習的過程中，只看錯題卡片正面的題干，把題目當成全新的題目進行審題和分析，然后進行計算和解答

如果一切順利并且答案正確，恭喜你，暫時掌握了這道題，這道題就可以被移動到下一個標號層級里啦，但如果你在解題過程中出現了思路中斷、審題失誤、答案錯誤等任何不良情況，那很遺憾這道題你暫時還沒有掌握，他還是只能留在原來的層級里。

所以對于剛剛整理出來的錯題他會被放在第一級，而第五級里的錯題已經被你在至少5天的時間跨度 你順利作對過至少4次，如果最后一次你成功順利解決了他，那恭喜你！你幾乎已經可以認為自己永久完全掌握了這道題，那么這道題作為錯題的使命也就完成了，就可以將這些題目，從錯題本中拿出！除非必要，一般不再復習它們

整理錯題本過程中的“問題”

問題1：不愿意去整理？

不少同學不愿意去整理錯題本，認為花費時間多！“ 磨刀不誤砍柴工” 多 做題只會讓你得到”錯題“ 如果錯題不整理，不會的還是不會，反而浪費了 更多時間

問題2：沒時間整理錯題本？

有些同學說，平時家庭作業多，寫到很晚，沒有時間整理錯題本，這個 時候寧可少刷題，也要進行整理！

犯錯不可怕，善于總結是王道

在學習時，大多數同學們對于錯誤的理解往往不夠，錯題本的作用正是幫助我們更好的收集自己犯錯的題目，讓我們知道自己的薄弱點

犯錯并不可怕，只要學會總結，就可以做到同樣的錯誤少犯，甚至不犯 ，從總結錯誤開始，從建立錯題本開始，讓我們逐漸成為學習中的絕對的高手把

今天就為大家分享到這里，我是中小學提分專家——李文軒老師，做最好的教育，讓所有孩子都學會學習。