區的艱難群體為了協助社，意想到老舊院落的社會成績不是個案的愛有戲的最后辦法是倡議捐贈、但隨即，統性的是系。其實不克不及處理深層的構造性成績臨時性的捐贈或個案性的幫扶，時同，施-受”干系捐贈的單向“，比力警覺的也是愛有戲；是“對等相助”干系愛有戲期望成立的，是受者施者也，是施者受者也。案：聯合社區內資本這便導出一個結論方，置于社區內處理將社區內的成績。

　　-2022年度陳述-21世紀都會可連續開展指南原題目：【喜信】愛有戲案例勝利當選《上海手冊》

　　當選案例，承認和必定便是一種，種敦促也是一。以此為出發點愛有戲將會，具幸運感的社區門路上越走越廣大…不竭探究、不竭開辟、在合力構建更…

　　社工機構比擬與科班身世的，平路落發”的滋味愛有戲不免有“。“非專業”但恰是由于，負擔地直面社區理想愛有戲能夠恐懼、無，的社區需求調研中發明愛有戲在水井坊街道，題最龐大順手：關于艱難家庭而言都會最富貴地段背后的隱性社會問，供給的有限救濟外除當局和親戚，渠道較少社會支援；老舊院落無人辦理都會更新的盈余；老齡化住民，助認識短少互；相助平臺社區短少，相助需求即便有，不敷成績也有才能；舊院落貧富差異都會更新形成新，：老舊院完工為房租高地空距離離即是社會斷絕，干系崩潰原有熟人，防：中青年對公同事件立場淡漠住戶之間干系淡漠以至互相提；留在共同當局的層面老住戶的社區到場停。

　　愛有戲公益戲劇社逐漸轉型而來成都會愛有戲社區開展中間由。多年意愿者閱歷其開創人劉飛有，獻血宣揚隊時在到場無償，才調：調集意愿者300多人即展示出構造意愿者的才能與，建造全流程由意愿者賣力的公益短片構造從腳本到演員、從拍攝、剪輯到。

　　倉·一勺米”動作引入水井坊街道停止在地化處置愛有戲將井岡山大學青原色人文記載中間的“義。要素：①義倉堆棧義倉的組成有四個，建立和管來由愛有戲，有自力的編碼每份物質都，查詢物質的靜態和受助家庭狀況可隨時在PC端或挪動互聯網端。贈人②捐，愛心家庭或稱為。社區定見首領停止捐贈早期經由過程愛有戲發動。助人③受，艱難家庭多為社區。相助中間④鄰里，的社區社會構造為愛有戲培養，中：其最后成員來自社區定見首領由其意愿者將物質送到受助人手，為核情意愿者他們厥后成，闡揚了“滾雪球”感化并在構建意愿者團隊時。

　　盲童配合建造播送劇的過程當中在拍攝留守兒童公益影象、與，陪同生長的實在性比影象更故意義愛有戲公益戲劇社的事情職員感應，務型機構的動機萌發轉型為實，工機構埋下伏筆為厥后轉型為社，入了愛有戲的血脈但意愿者肉體融，舉動方法被帶入社會事情中意愿者肉體的思想方法與，益戲劇社的共同征成績了愛有戲公。

　　的構造為愛有戲公益戲劇社這一期間（2009年），愛才有戲取“有，期望”之意有愛才有；I-YOU-SHE”又以諧音起英文名“，-她（他）取“你-我，與”之意配合參。短片宣揚意愿者肉體次要事情是經由過程影象，守兒童和盲童號令關愛留。

　　日近，當選結合國人居署、國際展覽局、上海市群眾當局主編愛有戲案例《駕著“社區毗連-社區自治”雙輪馬車》，度陳述-21世紀都會可連續開展指南》住建部撐持的《上海手冊-2022年。

　　培養社會構造的政策沾恩于成都會錦江區，為成都會錦江區愛有戲社區文明開展中間愛有戲公益戲劇社于2011年2月轉型。