暑假，孩子們都回歸了家庭，在家自由的時間多了，和父母相處的時間長了，一觸即發的“ipad風波”也冒出來了。以下場景是否似曾相識？

孩子一玩起ipad，就放不下來，家長忍不住催促幾句：“已經玩了很長時間了，不要再玩了！”

可孩子抱著ipad，沉迷其中，充耳不聞。

家長對孩子視而不見的態度很惱火，開始變得不耐煩，于是吼了起來：“你聽到了沒？不要再玩了！”

這時，孩子終于回應了一句：“我知道了，我再玩一會兒就不玩了！”

家長無奈，只能繼續讓孩子玩下去。

十分鐘過去了，十五分鐘過去了……孩子仍然一動不動地坐著玩ipad。

這時家長已經怒不可遏，直接沖過去，把ipad搶走，或砸摔在地……

在這個即將過去的暑假，不知有多少家庭，上演著一幕幕家長和孩子的ipad大戰。

01為什么孩子會沉迷ipad？

移動互聯網時代，ipad是職業人身邊的移動辦公室，學生身邊的作業本、資料庫。孩子們生長在互聯網時代，周圍都被ipad、智能手表等各種電子產品環繞，ipad發揮著娛樂、交友、學習等各種功能。

很多專家學者指明，孩子是互聯網的原住民，依賴互聯網生活對他們來說就像我們依賴空氣和水一樣自然。因此，這一代孩子必然在很多方面徹底領先他們的父輩。

不過，對于未成年人來說，自制力有限，癡迷網絡、癡迷ipad游戲對他們的成長確實是有害的，國家教育部已經出臺相關政策，呼吁家庭、學校、社會共同努力，協同育人。

02 “ipad風波”對親子關系的傷害

在移動互聯網時代，只要給予孩子們使用ipad的機會，就不可避免會上演“ipad風波”。如果親子之間不能有效地解決這個矛盾，讓矛盾愈演愈烈，輕則小吵小鬧，重則離家出走，甚至輕生自殺，無疑最終傷害的是親子關系。

由于孩子在使用ipad的時候，幾乎都是獨立完成操作的，所以他們沒辦法與家人互動，從而讓孩子失去提問的機會，缺少和家長的正面溝通，所以當ipad陪伴孩子的時間長過家長，那么孩子會變得孤僻，與家長的關系會越來越疏遠。

03一觸即發的“ipad風波”，家長該如何應對？

當碰到孩子放不下ipad時，很多家長都會著急上火，一言不合就上演“親子大戰”，面對一觸即發的“ipad風波”，家長們可以怎么做呢？

1、平復情緒，冷靜對待

當家長面對“ipad風波”，忍不住火冒三丈，要大發雷霆時，建議做三點：

(1)避一避。暫時離開“案發現場”，去外面走一走，去房間或衛生間呆一會兒，深呼吸，讓自己的心情平靜一下。

(2)等一等。接納自己的生氣惱火的情緒，等心情平靜下來，告訴自己：ipad是我買的，不能怨ipad，也不能怨小孩。

(3)想一想。問自己，面對孩子沉迷ipad這個問題，有什么有效的辦法呢？如果自己實在沒轍，可以百度，求助教育專家或親子教育文。

2、換位思考，平等溝通

通過以上三步，家長的心情平靜下來后，可以和孩子坐下來，心平氣和地談一談，傾聽一下孩子玩ipad背后的訴求。

也許孩子在用ipad和同學、朋友聊天；也許孩子覺得除了讀書外，需要用ipad看看視頻，放松一下；也許孩子在用ipad玩游戲，游戲成為他和同學共同的話題，也能給他帶來成就感……

當孩子能坐下來和家長交心，那說明“ipad風波”在拉近親子關系，這也是解決“ipad之爭”的一個契機。家長在傾聽孩子的心聲后，先要肯定他背后的需求，同時適時引導孩子，尋求合理使用ipad的辦法。

3、以退為進，約法三章

當出現“ipad風波”后，再定規矩也未嘗不可，只是過程會曲折一些。最好的時機是孩子拿到ipad的第一天，就和孩子約法三章，定好規則。

為了孩子的身心健康，家長和孩子要一起約定好玩ipad的規則，如玩ipad的時間、場所、內容、ipad的保管等，都可以一起協商，簽定書面協議，相互督促，嚴格執行。

同時，家長也要以身作則，不能一回家就手機不離手，因為孩子看在眼里，心里會不服，憑什么自己有規則約束，父母卻不受規則約束。

4、豐富生活，用心陪伴

家長可以幫助孩子豐富業余生活，適當安排一些孩子喜歡的體育運動和娛樂活動，如打籃球、踢足球、跳繩等有益身心的活動。家長還可以讓孩子多與同伴交往，和小區的孩子們一起玩，和同學們一起外出活動等。

家長和孩子還可以走出戶外，安排豐富多彩的親子活動。如一起運動，一起看電影，一起旅游……這樣，既豐富了孩子的業余生活，也讓家長得以放松休息，在現實生活中感受到充實與有趣，提高親子陪伴的質量。

總之，一觸即發的“ipad風波”，只要家長用對方法，就可以成為改善親子關系的良機。請家長們、孩子們都放下電子產品，多傾聽，多交談，多互動，在孩子未成年之時，在父母未垂老之時，盡情地享受天倫之樂吧！

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