學校廣場上，學生剛剛結束了課間廣播操，校長有些事情需要給同學們宣布一下，班主任站在隊伍的最后面跟隨著自己的班級，不經意間看到一個現象，忍不住和旁邊的老師交流起來：

“李老師，你發現沒有，怎么有這么多同學立正的時候腿立不直呢？”

李老師順著班主任手指示的方向看去，確實有不少同學雙腳靠攏立正時，膝蓋不能靠攏，腿型像括號一樣微微的外擴。

李老師也皺起眉頭想，這些孩子怎么會有“羅圈腿”？現在的父母都足夠重視孩子的營養補充，不會像以前要么不懂、要么不重視，缺乏維生素D，影響缺的吸收，使得孩子患了佝僂病，腿型發育受到影響。

現在的孩子，到底是怎么產生這么多“羅圈腿”的呢？

01 什么是“羅圈腿”？

俗稱的“羅圈腿”在醫學術語中稱為膝內翻或者弓形腿，由于產生原因的不同，分為生理性和病理性兩種。

病理性的膝內翻比較少見，大部分會有具體可查的家族病史或是比較明顯的疾病指征和外傷影響，比較容易進行判斷和區分。

更多的膝內翻是嬰幼兒腿部自然生長發展經歷的一個過程而已。

孕晚期，隨著胎兒的長大，子宮內的空間越來越狹小，胎兒腿部長時間的彎曲，致使出生后很長一段時間內，嬰兒的膝蓋都是內翻彎曲的。

所以說，2歲以內自然成長的嬰幼兒腿部彎曲，身高正常，其他健康狀況良好，有輕微的膝內翻狀況判斷為生理性膝內翻，不需要進行額外的醫療干預。

隨著腿部骨骼自然生長和發育，就會自然的矯正過來，到6-7歲的時候，腿型就接近成人的狀態，不會有膝內翻的情況了。

但是，前文的案例中，班主任老師卻看到有的孩子站立時，雙膝不能靠攏呢？

學校廣場上，學生剛剛結束了課間廣播操，校長有些事情需要給同學們宣布一下，班主任站在隊伍的最后面跟隨著自己的班級，不經意間看到一個現象，忍不住和旁邊的老師交流起來：

“李老師，你發現沒有，怎么有這么多同學立正的時候腿立不直呢？”

李老師順著班主任手指示的方向看去，確實有不少同學雙腳靠攏立正時，膝蓋不能靠攏，腿型像括號一樣微微的外擴。

李老師也皺起眉頭想，這些孩子怎么會有“羅圈腿”？現在的父母都足夠重視孩子的營養補充，不會像以前要么不懂、要么不重視，缺乏維生素D，影響缺的吸收，使得孩子患了佝僂病，腿型發育受到影響。

現在的孩子，到底是怎么產生這么多“羅圈腿”的呢？

01 什么是“羅圈腿”？

俗稱的“羅圈腿”在醫學術語中稱為膝內翻或者弓形腿，由于產生原因的不同，分為生理性和病理性兩種。

病理性的膝內翻比較少見，大部分會有具體可查的家族病史或是比較明顯的疾病指征和外傷影響，比較容易進行判斷和區分。

更多的膝內翻是嬰幼兒腿部自然生長發展經歷的一個過程而已。

孕晚期，隨著胎兒的長大，子宮內的空間越來越狹小，胎兒腿部長時間的彎曲，致使出生后很長一段時間內，嬰兒的膝蓋都是內翻彎曲的。

所以說，2歲以內自然成長的嬰幼兒腿部彎曲，身高正常，其他健康狀況良好，有輕微的膝內翻狀況判斷為生理性膝內翻，不需要進行額外的醫療干預。

隨著腿部骨骼自然生長和發育，就會自然的矯正過來，到6-7歲的時候，腿型就接近成人的狀態，不會有膝內翻的情況了。

但是，前文的案例中，班主任老師卻看到有的孩子站立時，雙膝不能靠攏呢？

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