文丨悅好

寶寶兩歲了，平時幾乎不說話，有什么需要就是用手指一下。媽媽很著急，覺得孩子不說話將影響孩子的發育，但是奶奶卻得意地說:“我們寶寶最聰明，雖然不說話但是什么都知道，貴人語遲，以后肯定最有出息！”

貴人語遲，果真如此嗎？難道不說話的小孩長大后更聰明嗎？從科學角度來看，寶寶不說話，其實是語言發育遲緩，父母要引起足夠重視。

一般來說，十個月左右的孩子就能說幾個單詞；一歲半，寶寶就能說十到十幾個單詞；兩歲的寶寶大約能說50個單詞。如果寶寶的發育低于這些，很可能就是寶寶語言發育遲緩。

寶寶為什么不喜歡說話呢？究其原因，主要有以下的三點:

一、孩子的語言輸入不夠。很多寶寶是爺爺奶奶帶，老人不太愛說話，寶寶接受到的語言輸入信息不夠，寶寶說話就困難，寶寶也就不愛說話，或者說不會說話。

二、寶寶不需要說話就能達到自己的愿望。生活中寶寶所需要的通過手勢和表情就能達到滿足，因此寶寶不愿意說話，因為說話對他來說沒有什么必要，不說話也能達到自己的目的。久而久之，寶寶習慣用手勢來表達需求，而不是說話。

三、父母與寶寶的互動太少，寶寶感受不到語言的魅力。寶寶也就不愛說話。

其實，語言發育非常重要，語言發育一定程度上影響孩子未來的閱讀能力和寫作能力。語言能力強的孩子，將來學習上會更輕松，與人交流也更和諧。因此，父母一定要重視孩子的語言能力問題。

那么，我們應該如何讓寶寶學會說話呢？

兒科醫生指出，兒童語言能力的形成關鍵在環境，父母要給孩子營造良好的語言環境。

科學研究表明，孩子說話經歷“先聽后說”的階段，也就是在孩子說話前有足夠的語言輸入。只有足夠的語言輸入，孩子才能輸出。

朋友生大寶的時候，夫妻倆特別疼愛，每天和孩子互動，說話溫聲細語，經常在玩中孩子就學會了很多話，每天背《三字經》給孩子聽，孩子經常嘴里也叨咕叨咕。

孩子20個月的時候，忽然有一天就背出了《三字經》，而且還挺流利。這就是語言環境習得的力量。孩子在這樣的語言環境中，每天聽，反復聽，當聽到了一定的積累，有了足夠的語言輸入，孩子自然就能輸出語言。

著名的狼孩故事，大家都熟悉，一個孩子生下來后被狼刁去養大，到了7歲，她依然不會說話，只能像狼那樣嚎叫。因為從小沒有合適的語言環境，她的語言能力沒有得到發展。沒有足夠的語言輸入，哪怕回到人類世界，她學說話依然很困難。

因此，父母一定要重視孩子的語言輸入。那么，父母在養育孩子過程中，應該怎樣促進孩子的語言能力呢？

兒科專家指出，要做互動型、欣賞型的父母，給予孩子足夠的關愛和互動，肯定欣賞孩子的點滴進步，給孩子足夠的信心，讓孩子對說話有良好的體驗。

以下三個互動小錦囊，父母一定要收好。

一、少提問，多描述。

父母在與孩子互動的過程中，一定要少提問，多描述，不要問孩子“寶寶，那是什么？”，而是直接告訴孩子“寶寶，飛機，飛機飛在天上 。”

直接的描述能夠讓孩子更加直觀感受到父母所描繪的畫面，孩子更樂于學習。如果父母的互動總是提問，寶寶回答不出來，就會產生巨大的挫敗感，從而寶寶更加不愛說話。

因此，父母在與孩子溝通過程中，尤其是低齡段的孩子，一定要慎用提問，而是多描述畫面，讓寶寶能夠參與進來，寶寶才不會形成壓力和壓迫感，不需要去回答，而只是參與就好，寶寶更喜歡這樣的互動。

二、不糾錯，只示范。

很多爺爺奶奶，外公外婆帶孩子，特別喜歡給孩子糾錯:“你做錯了，不是那樣的，你說錯了，不是那樣的。” 孩子得到的一系列信息都是“”你錯了，你錯了”，這會給孩子很大的壓力，非常不利于孩子語言的發展，甚至讓孩子害怕開口說話。

正確的做法應該是，不糾正孩子的錯誤，只是向他示范正確的一面。如果孩子說錯了一個單詞，不要去糾正他說“你說錯了，不是那樣說的”而是重新發一遍正確的讀音，讓孩子聽到父母正確的讀音。

孩子聽到父母正確的讀音，自然會努力發出正確的讀音，只是示范，孩子將更開心的學習。

三、不嘲笑，多重復。

很多人會不自覺取笑孩子說話不好，甚至學孩子奶聲奶氣說話，覺得很好玩。其實，這對孩子是非常不好的，哪怕是小孩子，他也有自尊。一定不要嘲笑孩子，對孩子要足夠寬容和耐心。如果他人嘲笑孩子，父母也要及時制止。

孩子在學說話過程中，父母要多重復，重復說一句話，重復關鍵字，重復利于孩子學到語言。

孩子的很多能力在多次重復中得到提升，細心的你會發現，孩子喜歡重復聽一個故事，甚至聽幾十遍上百遍，這個時候千萬不要嘲笑孩子，而且滿足他，繼續給他重復聽這個故事。

孩子能從重復中學到很多知識，他的能力也會得到提升。

總的來說，如果孩子說話遲緩，父母一定要查找原因，給孩子營造良好的語言環境，給孩子足夠多的語言輸入，給孩子良好的語言示范和語言習慣，孩子一定可以更快更好學會語言。

父母是孩子最親近最信賴的人，孩子學好語言，父母是最好的導師。一定要學會和孩子互動，欣賞肯定孩子的點滴進步，促使孩子健康快樂成長。

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