互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展普及在帶來極大便利的同時(shí)，也成為了新型網(wǎng)絡(luò)犯罪的滋生土壤

　　互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展普及在帶來極大便利的同時(shí)，也成為了新型網(wǎng)絡(luò)犯罪的滋生土壤。這其中“網(wǎng)絡(luò)侮辱謾罵、肆意人肉搜索、惡意傳播隱私、編造謠言詆毀”等網(wǎng)暴事件頻發(fā)生活與健康小常識，參與者多為年輕群體，法律意識淡薄、網(wǎng)絡(luò)匿名庇護(hù)和群體情緒極化成就他們“保護(hù)傘”、“隱身衣”的迷思，從而在網(wǎng)絡(luò)上肆無忌憚對他人進(jìn)行攻擊詆毀。殊不知網(wǎng)絡(luò)從來不是法外之地，最終受到法律懲處生活與健康小常識，教訓(xùn)十分深刻。

　　網(wǎng)絡(luò)空間是億萬民眾的精神家園，為響應(yīng)“清朗”系列行動健康人生黑板報(bào)圖片，規(guī)范大學(xué)生群體用網(wǎng)言行，共建風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間兩人背影圖片，學(xué)生工作部（處）心理健康指導(dǎo)中心組織“拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力，你我健康同行”主題手抄報(bào)活動。活動共收到全校師生160余幅作品，經(jīng)專家組評議，評選出一等獎3名、二等獎7名、三等獎11名健康人生黑板報(bào)圖片、優(yōu)秀獎19名。以下是本次活動的部分優(yōu)秀作品展示。

　　文化旅游與公共管理學(xué)院2022級林梅傲雪的《拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力，守護(hù)網(wǎng)絡(luò)凈土》健康教育黑板報(bào)圖片，用沉穩(wěn)冷靜的藍(lán)色元素構(gòu)成畫面，分析了網(wǎng)絡(luò)暴力對人們生活的危害，并且以治理對象為著眼點(diǎn)，結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)，提出治理網(wǎng)絡(luò)暴力的不同對策。

　　生命科學(xué)學(xué)院2022級吳雅茜的《向光而生，拒絕網(wǎng)暴》，展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)暴力受害群體、網(wǎng)絡(luò)暴力的危害及應(yīng)對和減少的方法網(wǎng)絡(luò)暴力，同時(shí)，通過由暗漸明的色彩轉(zhuǎn)變，表達(dá)網(wǎng)絡(luò)治理向光發(fā)展的希望生活與健康小常識。

　　協(xié)和學(xué)院2022級張怡穎的《拒絕網(wǎng)暴，健康同行》，用簡單的黑白筆觸健康教育黑板報(bào)圖片，刻畫了被化作利刃的鼠標(biāo)箭頭傷的滿是傷痕的網(wǎng)絡(luò)暴力受害者的形象，以表達(dá)表達(dá)當(dāng)下遏制網(wǎng)絡(luò)暴力勢在必行健康人生黑板報(bào)圖片，營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間顯得尤為必要。

　　物理與能源學(xué)院2021級高華潔的《拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力》，呼吁大家理智看待事情，不做烏合之眾，不要成為網(wǎng)絡(luò)暴力中的施暴者。

　　美術(shù)學(xué)院2021級蘇小宇的《拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力》，本作品基于時(shí)事背景，運(yùn)用大量“網(wǎng)絡(luò)”元素進(jìn)行插畫設(shè)計(jì)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)暴力的傷害與抵御措施進(jìn)行文字創(chuàng)作，通過藍(lán)橙對比調(diào)引發(fā)視覺沖擊兩人背影圖片，從而強(qiáng)調(diào)了人們對網(wǎng)絡(luò)暴力的關(guān)注健康教育黑板報(bào)圖片。

　　地理科學(xué)學(xué)院、碳中和未來技術(shù)學(xué)院2021級田秋容的《Dont 網(wǎng)絡(luò)暴力》以粉頭發(fā)女孩網(wǎng)絡(luò)暴力事件為插圖，警戒線邊框、拴住的雙手等元素表達(dá)了網(wǎng)絡(luò)暴力不僅對受害者造成傷害，施暴者也將最終受到懲罰。但同時(shí)也種下希望，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境清明，終會迎來花開。

　　社會歷史學(xué)院2022級鐘碧玲的《拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力，心向陽光，健康成長》，畫面的主人公因遭受網(wǎng)絡(luò)暴力，致使心理健康受到傷害，受害者內(nèi)心的無助以小孩流淚的形象表現(xiàn)，畫面右側(cè)的瓶子意味著拒絕任何形式的網(wǎng)絡(luò)暴力及其帶來的危害健康教育黑板報(bào)圖片。

　　美術(shù)學(xué)院2022級王欣慶的《減少無端惡意，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力》兩人背影圖片，以粉發(fā)女孩鄭靈華為靈感來源創(chuàng)作人物形象，以此呼吁表達(dá)有邊界，流量有底線，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力，不用無端的惡意、惡毒的言語傷害他人。

　　美術(shù)學(xué)院2022級朱芷萱的《拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力》，將網(wǎng)絡(luò)暴力刺激人心的傷害化為一道閃電，將反抗的力量猶如一記重拳健康教育黑板報(bào)圖片，沖向那些血泊中仍不停運(yùn)作的鍵盤和屏幕健康教育黑板報(bào)圖片，打破“網(wǎng)絡(luò)暴力”，呼吁大家不做盲目的鍵盤俠，成為推動網(wǎng)絡(luò)正能量發(fā)展的一份子。

　　心理學(xué)院2022級楊伊涵的《用“心”共筑網(wǎng)絡(luò)暴力城墻》，表明網(wǎng)絡(luò)暴力一直是網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境的治理重點(diǎn)，生活中處處存在著網(wǎng)絡(luò)暴力，但有時(shí)我們卻不自知，普及了網(wǎng)絡(luò)暴力的表現(xiàn)形式及危害，提供了遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力的方式，以此呼吁大家用“心”共筑網(wǎng)絡(luò)暴力圍墻。