每年的10月10日，是“世界精神衛生日”，它倡導人們“行動起來，促進精神健康”

　　每年的10月10日，是“世界精神衛生日”，它倡導人們“行動起來，促進精神健康”。有關調查顯示，兒童和青少年的精神衛生狀況不容樂觀。就全國來說，這部分人群行為問題的檢出率已接近20%，在17歲以下的兒童青少年中，至少有3000萬人受到各種情緒障礙和行為問題的困擾，其中單親兒童、獨生子女尤為凸顯兩性教育的意義。專家指出，加強心理健康教育、幫助孩子順利走出青春的煩惱刻不容緩。針對家長咨詢的焦點問題我們采訪了恩諾教育資深的心理咨詢師。(光明網2020.9.26)

　　國家教委新頒布的德育大綱第一句話就明確地提出:“德育即、思想、道德、與心理健康教育。”明確地把心理健康教育作為德育的一個重要組成部分。可見，心理健康在教育中的重要性兩性教育的意義。我國學校心理教育工作還剛剛起步，任重而道遠。由于一些觀念上的束縛，我國的學校教師和學生家長對學生心理健康的重視一直未能達到對學習成績重視的程度，有時甚至為了學生成績而犧牲其身心健康兩性教育的意義。我國中小學生中存在著各種心理問題。如，交往適應障礙性與健康的關系、學習困難、情感挫折、不良習慣等。這些心理問題也部分地反映了改革開放新形勢對兒童少年心理成長的沖擊。言而總之性與健康的關系，青少年學生心理健康教育是一項具有非常意義的教育工作，對于青少年學生心理的健康成長能夠起到至關重要的作用。家長們在發現青少年孩子問題已經比較嚴重時，建議可以尋求青少年心理咨詢專家老師的幫助，以專業的角度和手段解決孩子心理上的問題，讓孩子心理和身體得到解放性與健康的關系，擁有健康的成長過程兩性教育的意義。返回搜狐性與健康的關系，查看更多