黌舍還經由過程國旗下的發言、情形演出、黑板報、手抄報、LED顯現屏等路子，向門生提高心思安康常識，培育門生健全的品德和優良的心思品格，護航門生心思安康生長

　　黌舍還經由過程國旗下的發言、情形演出、黑板報、手抄報、LED顯現屏等路子，向門生提高心思安康常識，培育門生健全的品德和優良的心思品格，護航門生心思安康生長。同時經由過程班級微信群性與安康的干系心思安康意義、QQ群等方法增強家校聯絡性與安康的干系，構成家校共育，營建安康、調和的校園進修和家庭教誨情況，配合庇護門生的身心安康。

　　“同窗們，心思安康是人安康不成朋分的主要方面，心思能否安康將會影響著糊口、進修的各個方面。那如何才算心思安康呢？”在集合教誨時，黌舍心思安康教師向門生具體解說心思安康的觀點、心思調試辦法、怎樣做好本身心思防護等方面的常識。期望同窗們能成立安康的喜好，加強心思安康認識；設立準確的目的，建立弘遠幻想，養成主動朝上進步的進修立場；把握簡樸的心思調理辦法，不竭提拔心思調適才能，準確熟悉、處置感情成績；連結愉悅歡愉的表情，用主動陽光的心態理性應對糊口，培育優良的心思本質心思安康意義。

　　“內心有陽光，到處是艷陽，有難不悲戚，逢災能擔任……”在三（3）班的寧靜課上，經由過程背誦心思安康童謠、寓目視頻、心思安康常識問答等情勢，指導門生學會理解本人、采取本人、必定本人、完美本人；明白掌握本人的言行，慎重結交性與安康的干系心思安康意義，學會自律，準確處置人際干系；加強自大心，凈化本人心靈，連結優良的心思形態，養成優良的進修糊口立場，安康、快成功長。

　　10月31日，四川省瀘州市納溪區合面鎮中間小學構造展開以“打高興靈窗戶，創作發明斑斕人生”為主題的心思安康教誨舉動，旨在向門生宣揚和提高心思安康常識，培育悲觀、主動向上的心思品格，增進門生身心片面調和開展。