本期節目約請到山東師范大學心思學院傳授、碩士生導師常淑敏，濟南高新區雅居園小學的心思安康西席王夢園和3位同窗和家長伴侶，與各人配合分享生長的故事

　　本期節目約請到山東師范大學心思學院傳授、碩士生導師常淑敏，濟南高新區雅居園小學的心思安康西席王夢園和3位同窗和家長伴侶，與各人配合分享生長的故事。

　　黌舍理論發明，年齒越小的門生舉動表示的差同性越大，小學一年級重生最為較著10個安康尺度圖。因而，存眷門生心思安康教誨10個安康尺度圖，協助門生逐漸完成黌舍個人糊口的社會順應尤其主要關于心思安康的視頻。

　　兒童優良的糊口舉動風俗能夠在必然水平上對其心思安康開展有所協助。小學階段是培育孩子構成優良進修風俗的主要期間，孩子們簡單呈現哪些好的大概不良的風俗？聽一聽現場和場外的同窗們怎樣說。

　　安康的心理發育是心思安康開展的根底。包管小門生天天、每周具有充沛的活動工夫，恰當地進步活動的應戰性，能更有用增進小門生身心安康開展關于心思安康的視頻。

　　小學階段是孩子們心思開展的樞紐期間，他們的認知才能、感情立場、進修風俗、品德特性等都在不竭構成和開展關于心思安康的視頻。小學低年齒段孩子身心開展的特性是如何的？該當重點存眷他們在哪些方面的心思開展？

　　兒童、青少年的安康生長牽動著每個家庭的心，怎樣增進兒童心思安康，配合保護兒童美妙將來，本期《家校共育大教室》10個安康尺度圖，就來討論一下這個話題。

　　孩子與火伴的來往對孩子身心開展具有主要感化，優良的火伴干系有益于孩子熟悉自我10個安康尺度圖，關于小學低年級的門生10個安康尺度圖，該當如何培育他們優良的糊口風俗、進修風俗？該當怎樣提拔孩子的來往才能？謎底就在本期的《家校共育大教室》，歡送各人鎖定收看！

　　為深化進修貫徹黨的二十大肉體，貫徹落練習近平總書記關于教誨的主要闡述，鞭策省委、省當局全情況樹德樹野生作布置高質量落實，山東省教誨廳籌謀建造了《家校共育大教室》系列節目，節目聚焦家校共育的詳細路子和辦法，對廣闊家長、西席體貼的家校共育熱點話題停止討論，增進家校相同、了解，配合營建門生安康生長空間。