《衛生部辦公廳關于印發長途醫學教誨講授站和網站辦理及長途持續醫學教誨講授辦理暫行劃定的告訴》（衛辦科教發〔2000〕277號）《關于印發　　第二部門可授與學分的持續醫學教誨舉動

　　《衛生部辦公廳關于印發長途醫學教誨講授站和網站辦理及長途持續醫學教誨講授辦理暫行劃定的告訴》（衛辦科教發〔2000〕277號）《關于印發

　　第二部門可授與學分的持續醫學教誨舉動。促進供應側變革，加強針對性、有用性。一是進一步豐碩拓展持續醫學教誨舉動的情勢和內在。除持續醫學教誨項目外，學習進修、在職學歷（學位）教誨、有構造的持續醫學教誨理論舉動、當局指令性醫療衛生使命、有方案的自學及契合劃定的其他方法都是持續醫學教誨的有用情勢。二是進一步明白持續醫學教誨項目標定位和產前途子。持續醫學教誨項目由國度衛生安康委和省級衛生安康委宣布身心安康網，供衛生專業手藝職員挑選參與。此中，保舉項目自下而上遴選，安身衛生安康奇跡開展需求，重視緊缺專業、新興和穿插學科，向重點范疇、特別地區和樞紐崗亭傾斜；推行項目自上而下設立，重點環繞安康中國建立、深化醫藥衛生體系體例變革、科技立異與功效轉化等國度嚴重布置和年度重點事情使命而設立。包羅面向下層展開的相干專業手藝培訓，和傳抱病防控、突發大眾衛生變亂應急處理、醫學手藝新停頓等各種專項培訓。

　　用人單元該當做勤學分注銷，將衛生專業手藝職員學分得到狀況實時上傳至本省持續醫學教誨辦理體系，由省級衛生安康委考核跋文入小我私家進修檔案。

　　委進一步強化國度持續醫學教誨信息注銷辦理。持續醫學教誨面授項目主理單元該當在舉行2周前注銷開班信息，舉行后2周內完成學員考勤和查核、學分預授等施行狀況注銷，由項目主理單元地點地省級衛生安康委考核后發下學分證書；國度衛生安康委供給持續醫學教誨長途項目集合展現平臺，供衛生專業手藝職員挑選進修，對及格者發放響應的學分證書。

　　該當在舉行2周前在國度持續醫學教誨辦理體系做好信息注銷，承受項目舉行地地點省級衛生安康委的監視查抄。

　　2.省級衛生安康委宣布的持續醫學教誨項目。省級衛生安康委可分離實踐，設立本省持續醫學教誨保舉項目和推行項目。

　　為增強和標準衛生專業手藝職員持續醫學教誨舉動學分辦理，按照持續醫學教誨辦理劃定（試行）有關請求，訂定本法子。

　　指經用人單元核準，脫產到其他醫療衛活力構學習、出國進修，或參與進步崗亭勝任才能為目的的各種專項培訓等。

　　按參與者每6小時授與1學分、主講人每3小時授與1學分計較。工夫不敷的，按單次（很多于1小時）參與者授與0.2學分、主講人授與0.5學分計較。每一年最多不超越15學分。

　　持續醫學教誨推行項目由國度衛生安康委環繞安康中國建立、深化醫藥衛生體系體例變革、科技立異與功效轉化等嚴重布置和年度重點事情使命設立，按照需求合時宣布。推行項目錄要包羅面向下層的相干專業手藝培訓，和傳抱病防控、突發大眾衛生變亂應急處理、醫學手藝新停頓等各種專項培訓，各省級衛生安康委按請求構造衛生專業手藝職員參與。

　　持續醫學教誨保舉項目安身衛生安康奇跡開展需求，表現先輩性、前瞻性。國度衛生安康委按期公布項目申辦請求，普遍征集各地優良資本。各省級衛生安康委、國度衛生安康委有關直屬和聯絡單元等按請求保舉。國度衛生安康委構造專家遴選后，將契合前提的持續醫學教誨項目按期向社會宣布，供各地衛生專業手藝職員挑選。

　　（一）各級衛生安康委該當增強持續醫學教誨舉動的情勢、內容、查核成果、學分數、舉行單元等信息注銷辦理，促進進修檔案信息化建立，鞭策學分授與、學分審驗注銷等信息的開放同享。

　　為進一步變革完美持續醫學教誨軌制，提拔衛生安康人材步隊才能本質，更好保證群眾大眾性命安康，國度衛生安康委會同國度中醫藥局、國度疾控局，對持續醫學教誨辦理劃定構造了研討訂正。為增強和標準衛生專業手藝職員持續醫學教誨學分辦理，在普遍調研、收羅定見和充實論證的根底上，國度衛生安康委辦公廳訂定出臺了《持續醫學教誨學分辦理法子（試行）》（以下簡稱《辦理法子》）。

　　持續醫學教誨實施學分制，衛生專業手藝職員每一年所得到學分累計不低于25學分（很多于90學時）。

　　各地要根據《辦理法子》請求，訂定詳細施行計劃，分離實踐抓好貫徹落實。一是以需求為導向，鼓舞和指導各方面展開情勢多樣、內容豐碩的持續醫學教誨舉動，不竭提拔衛生專業手藝職員崗亭勝任力。二是以學分為抓手，強化羈系。分離落實增強醫療衛生行業學術集會舉動辦理事情的請求，鞭策持續醫學教誨標準有序開展身心安康網。三是增強政策宣揚，營建愈加優良的社會氣氛。國度衛生安康委將增強持續醫學教誨事情指點，不竭總結推行典范經歷。

　　2016年，習近平總書記在天下衛生安康大會上作出“健全醫務職員培訓培育軌制，使每一個醫務職員都有承受持續教誨和職業再培訓的時機安康陰道，完成常識再更新”的主要唆使。《根本醫療衛生與安康增進法》提出“完美醫學院校教誨、結業后教誨和持續教誨系統”，明白持續教誨是醫學教誨三階段之一。黨的二十大陳述對教誨、科技、人材停止兼顧擺設、一體布置。黨的二十屆三中全會提出教誨、科技、人材是中國式當代化的根底性、計謀性支持。上述請求為新情勢下做好持續醫學教誨事情供給了根本遵照。

　　（一）省級衛生安康委按照本法子訂定詳細施行計劃，分離當地實踐訂定下層醫療衛活力構（州里衛生院、社區衛生效勞機構、村衛生室）衛生專業手藝職員學分授與路子和尺度的詳細請求安康陰道，并報國度衛生安康委后施行。

　　指經用人單元核準，訂定年度自學方案，基于崗亭勝任力展開的多種情勢的自學方法，包羅但不限于參與講課或帶教、到場專業測驗命題、展開安康宣教、揭曉論文、出書著作、負擔講授和科研課題等。

　　國度級持續醫學教誨基地承認尺度及辦理試行法子的告訴》（全繼委發〔2001〕第03號）《關于印發〈國度級持續醫學教誨項目申報、承認法子〉和〈持續醫學教誨學分授與與辦理法子〉的告訴》（全繼委發〔2006〕11號）《天下繼教委關于國度級長途持續醫學教誨機構申請前提、評審法式及成果認定的告訴》（全繼委發〔2007〕第06號）同時廢除。

　　各省級衛生安康委該當放慢促進當地持續醫學教誨辦理體系信息注銷辦理。項目主理單元該當按請求在省級持續醫學教誨辦理體系做好信息注銷，由項目主理單元地點地省級衛生安康委考核后發下學分證書。

　　指參與當局請求的援派醫療衛生使命，包羅對口援助幫扶下層醫療衛活力構，對中西部欠興旺地域、脫貧地域對口援助幫扶，援藏、援疆、援青等援派事情。

　　第四部門學分注銷和辦理，明白各級衛生安康行政部分、持續醫學教誨舉動主理單元、用人單元在學分授與流程、注銷、信息化建立和監視辦理等各方面的職責，提出詳細請求。一是夸大省級衛生安康委的屬地化羈系義務。持續教誨舉動主理單元對所承辦的持續教誨舉動負主體義務，面授項目由項目主理單元地點地省級衛生安康委考核后發下學分證書；異地舉行持續醫學教誨項目，同時還承受項目舉行地地點省級衛生安康委的監視查抄。學習進修類舉動由用人單元按請求授與響應學分并做勤學分注銷，省級衛生安康委考核后計入小我私家進修檔案。二是夸大信息化手腕，增進開放同享。國度衛生安康委集合展現持續醫學教誨長途項目，供衛生專業手藝職員挑選進修，對及格者發放響應的學分證書。國度進一步強化持續醫學教誨信息注銷辦理，項目主理單元按請求做好信息注銷并承受響應羈系。

　　文件制定以“放管服”為主要準繩，表現鼓舞安康陰道、催促進修與簡化辦理的理念，對峙擔當立異，促進供應側變革，落實為下層減負。《辦理法子》共分五個部門。

　　故弄玄虛、亂授學分等違背持續醫學教誨辦理劃定（試行）的單元，將視情節1-3年不予受理持續醫學教誨項目申報，并依法依規予以處置。

　　昔時累計工夫滿3個月，視為完成昔時持續醫學教誨25學分。不敷3個月，按每6小時授與1學分計較。

　　第五部門附則。省級衛生安康委分離當地實踐制定下層醫療衛活力構（州里衛生院、社區衛生效勞機構、村衛生室）衛生專業手藝職員學分授與路子和尺度的詳細請求。《辦理法子》自印發之日起實施，同時廢除持續醫學教誨基地、項目、學分和長途機構等相干既往辦理文件。

　　用人單元持續醫學教誨主管部分根據進修狀況、進修效果等可考證身分，綜合評價后授與響應學分，每一年最多不超越10學分。

　　持續醫學教誨項目是指具有明白講授目的和查核評價手腕，在劃定工夫內完成的持續醫學教誨舉動，包羅持續醫學教誨保舉項目和持續醫學教誨推行項目。

　　（二）各項目主理單元按請求做好持續醫學教誨項目編號、項目稱號、舉行日期、情勢安康陰道、學分數、查核成果等信息注銷。

　　（五）學習進修、在職學歷（學位）教誨、有構造的持續醫學教誨理論舉動、當局指令性醫療衛生使命、有方案的自學等由小我私家申請，用人單元考核后授與響應學分。

　　跨省（區、市）舉行的持續醫學教誨面授項目，包羅國度衛生安康委宣布的項目和各省級衛生安康委宣布的項目，項目主理單元

　　黨中心、國務院高度正視衛生專業手藝職員持續教誨事情。2000年原衛生部、人事部配合印發施行《持續醫學教誨劃定（試行）》后，連續出臺了持續醫學教誨的項目和學分等配套辦理法子。顛末多年理論，持續醫學教誨構成了行之有用的軌制系統和事情機制

　　第三部門學分授與尺度。優化持續醫學教誨舉動學分授與尺度，簡化計較方法，拓寬得到路子安康陰道，落實為下層減負。一是對國度和省級衛生安康委宣布的持續醫學教誨項目按同一尺度授與學分。二是進一步鼓舞有用的自立進修。參與學習進修、在職學歷（學位）教誨身心安康網、當局指令性醫療衛生使命，昔時累計工夫滿3個月，查核及格后可視為完成25學分；參與有構造的持續醫學教誨理論舉動每一年最多可得到15學分；展開有方案的自學每一年最多可得到10學分。該類舉動由小我私家申請，用人單元考核后授與響應學分。別的，省級衛生安康委還可分離實踐肯定契合劃定的其他方法及學分授與尺度，供給愈加契合處所需求的持續醫學教誨舉動。

　　國度和省級衛生安康委宣布的持續醫學教誨項目，參與者經查核及格，按每3小時授與1學分，主講人每小時授與2學分計較。每一個項目最多不超越10學分，此中，每一個長途持續醫學教誨項目最多不超越3學分。

　　第一部門學分請求。持續持續醫學教誨學分制，衛生專業手藝職員每一年所得到學分累計不低于25學分

　　衛生專業手藝職員參與持續醫學教誨項目、學習進修、在職學歷（學位）教誨、有構造的持續醫學教誨理論舉動、當局指令性醫療衛生使命、有方案的自學和契合劃定的其他方法等，可得到響應學分。

　　指以手術樹模、新手藝推行、多學科診療、講授病例會商、科技功效轉化舉動等情勢展開的理論熬煉，包羅但不限于基于模仿場景的各種實操培訓班，以鉆研學術成績為中心的各種鉆研會、事情坊、學術集會等學術鉆研舉動。

　　昔時累計進修工夫滿3個月，經相干查核及格,視為完成昔時持續醫學教誨25學分。不敷3個月，按每6

　　昔時累計進修工夫滿3個月，經相干查核及格，視為完成昔時持續醫學教誨25學分。不敷3個月，按每6小時授與1學分計較。