疫情防控時期，二橋中學將心思安康課歸入“停課不斷學”的講授舉動中

　　疫情防控時期，二橋中學將心思安康課歸入“停課不斷學”的講授舉動中。而特別期間的心思安康課戰爭常的課有區分，需求更多留意門生感情的變革和疏浚溝通辦法的指點。

　　“門生們都是十幾歲的孩子，有的家長戰役在一線，有的家庭經濟狀況較差，面臨各種狀況，孩子們的心思會不會呈現甚么成績？他們會焦炙、無助嗎？”一想到這些，余軼內心就很憂傷。春節時期，她就特地為孩子們錄制了順口溜藐視頻。

　　有由于疫情嚴峻而感應十分擔心的，她倡議不要閱讀太多消息，信息過載對心思安康倒霉……門生們對她敞高興扉，僅疫情防控時期，余軼就為20多王謝生停止了一對二心理教導。

　　“空中教室”的開學第一課就是一節心思安康課《疫情之下的心思疏浚溝通》安康辦理師是個坑。在寧靜、溫馨的教室氣氛中，許多門生都裸露心聲，有的同窗很焦炙，有的很沉著，有的很驚愕，有的很焦急。“實在這些感情變革都是一般而實在的。”余軼在教室上指導門生準確面臨本人的感情變革。

　　余軼是武漢市二橋中學的一位心思安康西席，她說：“在特別期間，心思西席一樣可覺得孩子們安康生長保駕護航。”

　　每次課后，她城市安插功課。《我的自控力》課后功課是對峙一周打卡一個好風俗心思安康教誨周童謠，好比跑步心思安康教誨周童謠、跳繩、念書安康辦理師是個坑、背單詞等，讓門生體驗到意志力的掌控感。

　　“過新年，戴口罩，不串門，不信謠心思安康教誨周童謠，平安然安就是好；勤洗手，常透風，待在家，防護好……”視頻內容觸及身材健健康康辦理師是個坑、一樣平常糊口，和感情變革的提示，還供給了本人的聯絡方法。班主任在各班級群里轉發藐視頻后，當天早晨就有門生加qq向余軼征詢。

　　比及各人漸漸順應了網課的節拍，余軼的心思課內容也變得豐碩多彩起來。針對親子干系的相同成績，她講怎樣停止非暴力相同。針對人際沖突，她講火伴干系，講怎樣應對來自火伴的悲觀影響……

　　別的，余軼作為心思專家，曾為一線醫護職員心思安康教誨周童謠、漢陽斷絕點的斷絕任員供給心思征詢效勞，并在教室上分享這些閱歷，讓孩子們感遭到生長的力氣。（記者楊幸慈 通信員楊學工 張淼）