謝謝各位

　　謝謝各位。我們知道4月7日是世界衛生日，設立世界衛生日的一個重要目的就是引起世界各國人民對衛生健康工作的關注，提高人民對衛生領域的素質和認識，強調健康對于勞動創造和幸福生活的重要性。黨中央、國務院高度重視精神衛生工作。2016年底，國家衛生計生委、中宣部等22個部門印發《關于加強心理健康服務的指導意見》，首次全面、系統地提出了加強心理健康服務的具體政策措施。而今年4月7日的世界衛生日，國家衛計委就我國心理健康工作有關情況專門舉行了新聞發布會。

　　為貫徹2016年8月習總在全國衛生與健康大會關于“加強心理健康服務體系建設和規范化管理”的重要講線部委《關于加強心理健康服務的指導意見》、推進中華優秀傳統文化的傳承發展、落實全國婦聯等九部委《關于指導推進家庭教育5年規劃（2016-2020）》、落實中央、國務院印發的《中長期青年發展規劃（2016-2025）》、結合全面推進《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》以及國務院發布的《“健康中國2030”規劃綱要》等精神，加強人生心理健康教育服務宣傳，助推“四個全面”戰略布局，由中國人生科學學會主辦的“首屆中國人生心理健康教育論壇”及相關新聞發布今天在此隆重舉行。

　　活動將邀請國家有關部委領導、專家、相關領域嘉賓以及媒體記者出席，為實現健康中國、幸福人生的大目標展開議論：高層解讀如何落實關于加強人生心理健康服務，指導推進家庭教育；研討交流建立“中國人生心理健康教育體系，推動人生心理健康規范化教育和人生心理健康社會化服務”模式的應用；推動人生科學與心理科學的學術研究，傳承中華優秀傳統文化。

　　第二階段：嘉賓訪談階段，有兩個重要的議題：1、人生科學與心理科學研究方向。2、人生生涯規劃與家庭幸福指導。

　　本次活動的舉辦，得到了中國人生科學學會等單位的大力支持，也得到了各界領導的熱情關懷。接下來請允許我為大家隆重介紹出席今天活動的主辦單位及相關部委特邀領導。

　　他們是：中國人生科學學會會長關山越，民政部原副部長、中國老齡事業發展基金會理事長李寶庫，文化部原副部長潘震宙，衛生部原副部長殷大奎，衛生部副部長、中國保健協會理事長張鳳樓，著名經濟學家、國家教育咨詢委員會委員、國務院原參事；第九、第十屆全國政協任玉嶺，國務院新聞辦原副主任、中央人民廣播電臺原臺長楊正泉，全國政協委員、國務院發展研究中心原副主任侯云春，國務院發展研究中心文化研究所所長楊曉東，國務院婦女兒童工作委員會副主任宋文珍，國家發改委宏觀院社會所社會治理室主任曾紅穎，中央黨校教研室主任、博士生導師張玉杰，衛計委衛生發展研究中心副主任楊洪偉，教育部基礎教育司長 鄭增儀，中國人生科學學會常務理事副會長李志海。

　　他們是：教育部中國教育課題研究專家王建軍女生有性別優勢嗎，南開大學教授，中國社會心理學會、中國心理學會原理事長樂國安，中科院心理研究所研究員、教授、心身健康實驗室主任劉正奎，中國科學院心理研究所教授 博士、知名心理教練專家史占彪，中國傳媒大學講師 博士、知名合作對話專家曾海波，仁能達生涯創始人、北京仁能達教育科技有限公司CEO謝偉，中國職業規劃專家、全球職業生涯規劃師丁曄，中國婦女發展基金會項目辦公室主任祝燕春，中國人生科學學會副會長朱明，中國人生科學學會心理健康教育專業委員會主任武維敏，中國人生科學學會心理健康教育專業委員會副主任金鉉春，中國人生科學學會副秘書長司培元。

　　上莊西北旺學區管理中心主任、副主任張建國，上莊西北旺學區管理中心教研室主任田國欣，海淀區西北旺鎮紀委張嫄，武城縣教育局黨組成員基礎教育科主任王志勇，遼寧心理健康教育培訓指導中心主任鄭惠芹，江蘇南京寧曉莊學院校長、心理健康教育培訓指導中心主任洪平。

　　同時，“首屆中國人生心理健康教育論壇”及相關新聞發布活動的舉辦，得到了眾多新聞媒體的大力支持，今天新聞發布會邀請的新聞媒體有：

　　新華社、人民日報、中央電視臺、中央人民廣播電臺、中國國際廣播電臺、中新社、中國教育電視臺、中國政協報、中國經濟時報、健康報、中國青年報、中國社會報、中華工商時報、中國教育報、新華網、人民網、中國網、央視網、央廣網、中國日報網、中國經濟網、國際在線、光明網、中國青年網、新華視頻、鳳凰網、大公網、本網、中青在線、搜狐網、千龍網、騰訊、央視網視頻、搜狐視頻、騰訊視頻、第一視頻、樂視視頻、優酷視頻、酷六視頻、愛奇藝、暴風影音、土豆視頻、56視頻等數十家新聞媒體單位。

　　我們知道加強心理健康服務，指導推進家庭教育，推動人生科學與心理科學的學術研究，傳承中華優秀傳統文化，除了需要各級政府和相關管理機構及眾多關聯單位的不懈努力之外，也離不開新聞媒體兄弟單位給予的各種形式的宣傳支持，大家的傳播和報道將引導廣大群眾積極參與心理健康教育行動。在這里對各位媒體記者的光臨表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！也希望在未來的日子里多多關注中國人生心理健康（生涯規劃導師、家庭教育導師）教育培訓工作進程，歡迎你們！

　　4月的北京花紅柳綠、草長鶯飛、山巒疊翠，到處一片傲然的生機。值此美麗時節，很高興在盛譽為中國會場之冠的京西賓館，歡迎大家前來參加由中國人生科學學會、中國社科院身心健康技術聯合實驗室、中國網聯合主辦的“2017首屆中國人生心理健康教育論壇”。受論壇組委會的委托，謹向百忙中蒞臨論壇的各位領導、各位嘉賓、各位朋友表示熱烈的歡迎！向在論壇策劃、組織過程中盡心竭力的各位工作同仁致以衷心的感謝！

　　中國人生科學學會是國務院批準、教育部主管、民政部注冊的國家一級社團。創會24年來，始終堅持以人為本，研究人生現象，揭示人生規律、指導人生實踐、促進人生幸福。為提高全民族的綜合素質，弘揚社會主義核心價值觀，實現“中國夢”作出應有的貢獻。

　　凡有人，必有人生。人生觀、人生學說、人生發展教育，是人文社會科學的出發點和落腳點，是中國傳統文化的重要組成部分，規范、左右乃至框定著世人的觀念、心理和行為。把人生心理健康教育確定為我們人生科學的一個重大抓手，確定為我們學會工作的一個重要方面，還有著時代發展的強烈召喚，有著人民幸福的前進需求，有著理論研發上的殊途同歸，也是與中國人生科學學會心理健康教育健康專委會近兩三年的倡導、辛勤和卓越進展的研究分不開。更離不開全國婦聯、衛計委、中國科學院及廣大院校的心理教育專家的關注、關愛和支持。

　　十八屆六中全會進一步奏響了全面建成小康社會、逐步實現全體人民共同富裕、促進人的全面發展的戰斗號角。今年秋季，中國黨第十九屆代表大會也將首都隆重舉行。衷心希望出席本次論壇的廣大朋友、各位領導鎖定人生心理健康教育課題不放松，與時俱進、攻堅克難食品保健類目對照表、銳意進取、不斷普及健康心理，科學干事、高尚做人價值體現，幸福發展的人生之石，不斷促進學術研究及其實體化、公益化，不斷助推人的現實的發展。

　　謝謝。尊敬的各位領導、各位嘉賓，新聞界的朋友們，接下來要進行的將是今天發布會的重頭戲——“首屆中國人生心理健康教育論壇暨生涯規劃導師、家庭教育導師培訓項目啟動儀式”。我首先為大家宣布一下參加啟動儀式的嘉賓，他們是：

　　全國政協委員、國務院發展研究中心原副主任侯云春，衛生部原副部長殷大奎，衛計委衛生發展研究中心副主任楊洪偉，民政部原副部長、中國老齡事業發展基金會理事長李寶庫，中國人生科學學會常務理事副會長李志海，著名經濟學家、國家教育咨詢委員會委員、國務院原參事；第九、第十屆全國政協任玉嶺。

　　中科院心理研究所研究員、教授、心身健康實驗室主任劉正奎，中國人生科學學會會長關山越，國務院婦女兒童工作委員會副主任宋文珍，文化部原副部長潘震宙，衛生部副部長、中國保健協會理事長張鳳樓，國務院新聞辦原副主任、中央人民廣播電臺原臺長楊正泉，教育部基礎教育司長鄭增儀，國務院發展研究中心楊曉東，中國人生科學學會心理健康教育專業委員會主任武維敏，國家發改委 宏觀院社會所社會治理室曾紅穎，南開大學教授，中國社會心理學會、中國心理學會原理事長樂國安。

　　謝謝參與啟動的各位嘉賓，讓我們共同祝愿“首屆中國人生心理健康教育論壇暨生涯規劃導師、家庭教育導師培訓項目”取得成功！

　　加強心理健康服務，指導推進家庭教育，需要政府、社會及企事業單位的共同努力。此次論壇活動的開展，除了主辦單位的不懈努力外，也得到了與會領導專家的熱情關注和大力支持，謝謝各位。請落座。

　　尊敬的各位朋友，大家下午好。非常高興參加今天的論壇和啟動儀式，我也借這個論壇的名字，我發言講這么個題目：《心理健康教育造福人的一生》。

　　首先，我講三句話。第一句話，心理健康是個大問題，據衛生部的調查，中國人有1.73億人有不同程度的心理疾患，而且大部分沒有得到及時的咨詢和治療。每年的幾十萬人，可是現在這個時候，特別是官員不大好，一就容易變成經濟問題，貪污受賄。

　　第二句話，“健康中國”是個大戰略，沒有人身體的健康、心理健康和道德健康，建設中國和諧社會、中國崛起、實現“中國夢”就是一句空話。

　　第三句話，健康產業是一個大產業。中國經濟經過了將近40年改革開放以后的高速發展之后，現在我們正面臨消費升級的帶動供給側結構性改革的關鍵時期。現在我們正從過去的吃、穿、住、用，向人們的安全、健康、娛樂、知識、教育這項方面提升。現在我們的消費結構的變化，消費升級帶來的這些需求，與供給側不相適應。所以供給側結構性改革就是要解決這個問題。現在健康產業的發展是一個新的經濟增長點，健康產業被稱為“財富的第五波”。現在發達國家健康產業在GDP當中占的比重占到15%，我們國家目前只有4%、5%的比例。所以健康產業的發展前景廣闊，潛力很大。與心理健康相關聯的教育、咨詢、培訓、治療等等，可以說很多人都有這方面的需要，而且心理健康，不同年齡段的人都有不同的問題和需求，心理健康在一個人的健康中應該是居于第一位的，首先是自己跟自己要和諧，然后自己跟社會和諧，再一個是人與自然的和諧。這樣我們就能夠實現“天人合一”，每一個人都處于和諧、快樂之中。

　　我們社會主義核心價值觀24個字有三個層面：第一個層面是國家層面，包括富強、、文明、和諧；第二個層面是社會層面，包括自由、、公正、法治；第三個層面是公民層面，包括愛國、敬業、誠信、友善；第四個層面是八個字，愛國講的是要忠于國家，敬業講的是忠于職守，誠信講的是做事女生有性別優勢嗎，友善講的是待人。四條加起來就是一個真誠善良，忠孝兩全的君子形象。這樣的君子應當有敬畏之心，又有感恩之德。

　　敬畏之心敬畏什么呢？對父母、對師長、對社會公德、對黨紀國法、對大自然都要有敬畏之心。應當按照自然的規律、社會的法紀、人倫道德去行事，不能妄自尊大、任性所為。凡是有敬畏之心的人，照規律辦事的人，他的外部環境一定是和諧的。

　　感恩之德，感恩什么呢？對父母、對師長、對社會、對國家、對民族、對黨、對人民、對大自然，都要有感恩之德。有了感恩之德，才會不忘祖宗，不忘根本，保持謙虛謹慎的態度。凡是有感恩之德的人，他的內心一定是和諧的。當一個人既有了敬畏之心，又有了感恩之德；既有外部環境的和諧，又有內心世界的和諧，你說他的心理還能不健康嗎？他的心理一定是非常健康的。

　　尊敬的各位領導、各位與會者，非常高興應邀出席今天的論壇，而且是首屆中國人生心理健康論壇，我認為非常好。心理健康包含面非常廣，有兒童的心理健康、青年人的心理健康、中年人的心理健康、老年人的心理健康、職工的心理健康，等等，面非常之廣。

　　我在中國保健協會工作期間非常重視心理健康問題，專門成立了心理健康專業委員會。因為中國保健協會是中國健康產業之家，有六七百個會員，百億以上的企業就不少。

　　在2015年，有一個指標叫“兩十工業”，“十二五”規劃期間，要爭取在“十二五”期間要實現十個超過100億的企業，發展速度要超過20%。“十二五”末我們總結了，突破完成了這個任務。現在百億健康的健康產業非常多，百億以上的企業以及中小企業職工的心理健康非常重要。因此，我們這個專家委員會專門對職工進行培訓，職工雖然收入不少，但是心理問題非常多。而且號召每一個大型企業的職工都要成立相應的機構。我們心理健康專業委員會工作做得不錯，出了書，搞了教材，而且教材逐步在擴大，甚至于擴大到民警的心理健康。從我們工作實踐當中，我認為心理健康非常重要。

　　今天我們的主辦方搭了這么好的平臺，我希望這個論壇越辦越好，越辦越大，把受教育面越來越寬，使人們的心理健康真正成為大健康產業的一個非常重要的組成部分，人生心理健康，為實現小康而努力。

　　去年8月份，黨中央、國務院召開了一個全國衛生與健康大會，這是第一次以這么一個名義召開。總明確提出，要把人民的健康放在優先發展的戰略，要融入到各項政策當中去，要關心生命的全周期、健康的全過程，都跟這個有關系。要從以疾病為中心轉到以健康為中心，而且總說，你自己就是自身健康的第一責任人，生病就要找醫生，但是你自己的健康你作主，你怪不到別人。這都與我們今天有關系，心理健康是非常非常重要的。我在部里，涉及到所有疾病的，我曾經不光是分管這個。在我退下以前，我千方百計的想我們出臺一個精神衛生法，但是很可惜，直到現在還沒有。在2000年的時候，我們推動跟WTO聯合辦了一個全球的精神衛生高峰論壇，以前這個論壇都沒有。就是希望推動這個工作。

　　為什么說這個重要呢？第一，從今天我們開會參加的所有成員來看，涉及的面太廣了，每個脫不了，涉及到所有的人，甚至媽媽懷著娃娃的時候，DOHOS定理，涉及到媽媽的情緒，對肚子里孩子都有影響，而且會影響到孩子出生以后健康的狀況、心理狀況。我們的剖宮產，剖腹率46%，現在在拼命下降，剖宮和正常分娩對心理的影響也是非常大的，每個人都跑不脫。娃娃、胎兒分娩出來以后，嬰幼兒、青少年、、老人、男人、女人，所有的都這樣。

　　我國精神障礙性疾病非常嚴重，全球是這樣的，光抑郁癥發病率11%，到2020年，可能要超過心腦血管疾病，擺在疾病分類法的第二大類，這是不得了的，2020年離我們只有不到三年的時間。我國的精神障礙性疾病，重癥精神病，老百姓稱之為精神癥，1600多萬。17歲以下的青少年心理障礙至少5000、6000萬，抑郁癥前些年統計的是6000，現在可能還不止這個數字。每年未續的100多萬，救活的。每年死的10幾萬。而且現在大量的心理障礙的問題不僅僅是影響這個問題。我們的睡眠障礙，這是一個很大的心理問題女性最滋陰的補品，46.2%的人都有不同的睡眠障礙。我們的心理專家說，幾乎80、90%的睡眠失眠障礙，還不光是失眠，都跟心理精神障礙有關系。世界衛生組織說，一個人的健康，一是合理的膳食，二是適量運動，三是戒煙限酒，四是心理平衡，雖然擺在第四，也可能是最重要的。所以黨中央、國務院對這個非常重視，去年總專門提到這個事，今年下發了一系列的文件。我覺得現在是一個時機了。

　　當然，要落實這些東西還有一個過程，我們首先要反對對心理的歧視，每個人一生當中沒有哪一個跑得脫一個時期沒有障礙時期的，沒有誰能跑得脫，我們要敢于認識它，敢于正視它，然后通過疏導、心理輔導，完全可以解決。那些領袖人物，天天好煩，都有人給他解決這個問題。

　　比如抑郁癥，一跳樓了，說抑郁癥，其實是一種認知的障礙，他認為他把他的人生認錯了，很多人稱之為“三無”。第一，他認為自己的過去沒有成就，現在沒用，將來無望，所以他就死。抑郁癥的率高達15%-20%，但是抑郁癥是完全可以通過心理治療，早期的診斷治療是可以治好的。但是心里隱蔽的太多，表現得好像是非常光輝，實際上他患了抑郁癥。新聞媒體這么多，我們首先不要歧視他，就像以前我們搞艾滋病一樣，每個人都有心理障礙。高血壓、冠心病你不歧視，為什么要歧視心理障礙呢？另外，也不要認為一就認為是經濟上有問題、上有問題。我可能超過了5分鐘，對不起，因為這個事太重要了，所以我多說了兩句話。

　　第一，我常想，有一些的前輩，特別是我們的老紅軍、老戰士，經歷過千辛萬苦、槍林彈雨，為什么能夠長壽？還有我們的一些學者、專家，他們又為什么長壽？首先回答這個問題，就是要有信仰，要有理想，要有追求，這是人的心理健康的首要條件。你要想長壽，你得要有自己正確的信仰和追求，你要有自己的理想，而不是一味地在這里靠物質條件來養生。這是第一句話。

　　第二，人生的心理教育問題，我說是一個整體的教育。我們今天研究的教育，比如社會教育、家庭教育、學校教育，如實地說，我們的學校教育我們是不滿意的。前些天微信上有一個學生在講自己的思想轉變講得很好，他大聲疾呼，我們的家長，我們的老師，我們的學校，為什么成天只關心我們的分數，考了多少，考了第幾名。誰關心我們的思想，誰關心我們的理想，誰關心我們在想什么？這就是我們教育當中很大很大的一個缺陷。但是，無論你在烈士陵園，無論你在節假日博物館，你看到家長領著孩子們的時候，都是讓他們學習好的。介紹這個，介紹那個。你走在路上家長對孩子們都是說你要學好，要這樣、要那樣。可是為什么走向社會以后，走向學校以后，慢慢地有些人就變了？我們不值得考慮一下嗎，我們的社會影響，特別是我們的教育理想，教育問題，這是個大課堂啊，這是影響人生的一個價值觀、世界觀的關鍵時刻。因為我當過博士生導師，我知道這一行是怎么一回事，明擺著，在關鍵教育階段的時候，我們是叫“嚴必成果”等等，然后拿這些現在來批評我們自己，這就是我們的教育現狀嗎？所以，家庭教育、社會教育和學校教育必須結合起來，進行人生心理健康的教育問題。剛才關會長用了一句特別的話，我印象很深。前面都是介紹了對什么來賓怎么樣，后面都是“親愛的媒體同志們”，他用了一個“親愛的”，那說明對我們媒體寄予了很高的期望。今天我們來了這么多網，應該說是一個強大的媒體。如果我們的心是一樣的，想法是一樣的，這種教育，這種的力量是多么多么的巨大。但是說實話，我們有點太迎合了，所以只有我們把責任擔起來的時候，我們知道應該怎么做，因為你們都是媒體人。我們看一看網上的東西，我們很擔心，成天在這兒接見，在那兒接見，天天拿著手機，影響著大家的后面是什么？我們一起擔當這個責任。

　　第三，教育不光是課堂，要重視實踐教育。我認為實踐教育是很重要的一個方面，現在大多停留在課堂上，停留在家庭各個方面的說教，沒有安排到實踐。人們都在否定還是肯定我也不知道，就是五七干校，當中的知識青年上山下鄉，有的否定，有的肯定。但是實踐告訴你食品保健類目對照表，現在很多高級是當年的知識青年，經歷過這樣的事件以后，了解了中國的國情，中國的農村，中國的農民以后，你才能夠真正書寫人生觀、世界觀。如果在中國這個土地上不懂中國，不懂中國國情，你能夠做什么呢？

　　我先說第一句話，心理健康非常重要。因為我們人的健康有身體健康和心理健康兩個方面，沒有心理健康，你的身體健康最終也是要出問題的。剛才衛生部長舉了一些例子，我也想起，前不久我看到網上報道一個事女生有性別優勢嗎，爸爸不準孩子看手機，拿手機從窗戶里面扔出去了，這孩子就跟著從窗戶里跳下去了，當場斃命。這是一個悲劇。但是，這個案例當然是個別的，但是青少年因為學習的壓力，因為人際關系的矛盾處理不好，我認為的不是個例。像前面一個案例，我認為跟心理健康就有關系，這個做爸爸的太粗暴，沒有顧及到孩子的心理需求。而孩子太脆弱，他不能承受這種困難，不能面對這種挫折，爸爸不讓他看手機，把手機扔了，他就選擇跳樓，這從心理角度來講，我認為父子倆都有心理缺陷、心理毛病。這項工作怎么重要，我想起習總在全國健康大會上的講話，就是講健康是民族的昌盛和國家富強的重要標志，因為你沒有心理健康也就沒有人的全面的健康，也就沒有民族的昌盛和國家的富強，這是顯而易見的。同志也講過一句心理健康的問題，一個民族如果沒有健康的身體和良好的心理素質，這個民族就不能自立于世界民族之林。兩任中央都把健康問題，包括心理健康問題提到了非常重要的位置。

　　現在我們一般的人對身體健康比較重視了，每年做一次體檢，感冒了去開點藥，有什么高血壓了就去請醫生治療一下，甚至于要買點保健品加強營養，為什么？就是要加強健康，吃藥吃好，保健品還要輔助一下。身體的健康是重視的。但是，對心理健康沒有引起應有的重視，有誰說說我請醫生去評估一下、去檢查一下我的心理有沒有什么陰影？這個人心理上的疾病不容易察覺，就是發現了，自己也羞于去找醫生傾訴、交流、咨詢，更不要說去治療。所以，我認為今天這個會議的主題定得非常之重要，把關系健康的重大問題提到了社會的面前。所以我們非常支持這個活動。

　　第二句話，心理健康的教育任重道遠。剛才殷部長講我們青少年有6000萬人有各種心理的困擾和問題。我今天開會以前，我上網查了一下，講的是3000萬的數字，3000萬和6000萬也許不是同一個統計的口徑，但是說明面廣量大。現在人的心理狀況，青少年就有這么多人需要我們從心理健康的角度去關心他們，你學習成績再好，假如說你的心理是非常脆弱的，將來很難成大才，甚至于還會出問題。所以，心理健康教育的工作要提上重要的位置。

　　怎么樣叫心理健康？也許不同的年齡段會有不同的具體標準和要求，但我覺得是不是可以這樣來概括，不同年齡段都有一個共同的或者相通的要求，我認為健康的心理首先要有健全的心智，你的心智是健全的，要能夠認識自己，要能夠有一個理想，有一個發展的動力，這是很重要的。第二，我認為要有健全的人格。做人，不論在什么年齡段，你都得處理你和社會環境的協調，你和他人之間，你和親人之間，人與人關系的處理，你的人格要是健全的。就像李寶庫部長講的，他說要從道德層面，他能夠孝敬師長，孝敬長輩等等，從道德的角度來講他是健全的。第三，要有健全的意志。意志和重要，就是要讓我們的人在任何階段都要敢于面對困難，能夠化解困難，不斷能夠面對，而且要善于改變這個現狀。這是一種健康的心理狀態。第四，要有健全的情感。人的情商很重要，還要有健康的情感，對親人、對朋友、對他人都要有大愛的情感，這種情感要愛大自然，要愛生活，愛人生。健康的情感也是非常重要的。

　　這些除了先天遺傳因素起作用之外，許許多多都是靠后天的教育培養才能樹立起來的。所以我說我們的健康教育這項工作不但是社會所需要的，而且任務非常繁重，是大有可為的。

　　正如習總所講的，要加強健康教育和科學普及工作，要規范發展心理咨詢和心理治療等等。中央領導同志把心理健康教育的重要性和工作的任務都給我們指明了方向。

　　對于每一個人而言，其實人生屬于童年，我們平常老說三歲看大，七歲看老。兒童期，特別是兒童的早期，這里有很多教育和衛生的部長，兒童期特別是兒童的早期是一個人生理、心理發展的關鍵期，也是一個人從不成熟走向成熟的時期。其實在這個階段，如果我們給兒童比較好的成長條件，給他好的保育，好的教育，能夠使每一個兒童得到一個好的人生開端，為兒童一生的發展奠定一個好的基礎。所以我們今天談人生的心理健康教育，也應該從兒童開始，從兒童的早期開始。這是對每一個人而言。

　　如果對于國家和民族而言，兒童發展決定國家的未來。大家想一下，如果我們要實現小康，實現“中國夢”，我們現在10歲以下的孩子到那時候就是國家的棟梁，他們應該就是國家未來的領導。100多年前偉大的先驅梁啟超先生曾經說過“少年志則國志，少年富責國富，少年強則國強”，我們國家的兒童（0-14歲）現在應該是2.2個億，這是按照2010年我們國家第六次人口普查得到的數字。這個數比我們在2000年第五次人口普查的時候下降了6000萬，就是在2000年的時候14歲以下的兒童占人口的比例是22%，現在已經下降到16%，所以再過若干年兒童或許就會成為我們國家的稀缺資源。國際上通行的、比較認可的0-14歲以下的兒童比重應該占到25%，我們現在只有16%，所以現在兒童的比例是持續下降的。同時大家也知道，兒童是我們實現可持續發展的一個非常重要的資源，因此，促進兒童的發展對于全面提高我們中華民族的素質，建設人力資源強國具有戰略的重要的意義。

　　很多研究表明，投資在兒童健康上的1美元是7美元的回報。投資在兒童學前教育上的一個美元應該是17個美元的回報。所以說投資兒童是最有價值的投資。同時，兒童期如果能夠獲得良好的健康和智力的發展，有利于提高勞動生產率，有利于提高這個人的就業質量、工資的報酬、資產占有率，有利于消除貧困，特別是打破貧困的代際傳遞。實際上我們現在很多貧困是有代際傳遞的。同時可以降低失業率、犯罪率。因此，國家對于兒童，無論是教育，還是心理、健康，各方面投入都可以節省這個人成年以后用于補償教育、醫療保健、康復、社會保障各個方面的費用，其實就是減輕國家的經濟和社會的負擔。因此，兒童投資對于國家經濟社會發展具有非常重大的意義。不但是我們規劃好人生的起點，構建一個幸福的家庭、幸福人生的必然要求，更是我們全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興的必然要求。

　　在這兒我想給大家提個倡議，我們一定要突破兒童投資是單純的財政支出的概念，我為什么在這兒說這個概念呢？因為今天來了很多領導，我在這兒也想跟大家說一下我們自己的想法。我們在做兒童工作的時候，很想對兒童的項目多一些支出，多一些經費，我的理由是，我們國家現在人均GDP已經突破7000美金，而世界上很多國家在人均GDP3000美金的時候就已經給了兒童各種資金保障，而我們國家現在財力增長了，但是我們對兒童的投資還是不足的，我就去爭取，我說80歲以上的老人都有津貼了，為什么兒童不給？有關部門答復我說，老年人年輕的時候做過貢獻，交過錢，你們兒童做過貢獻，交過錢嗎？我想我們應該突破兒童投資是單純財政支出的這樣一個觀念，樹立投資兒童、受益未來的理念。將兒童優先發展作為國家戰略，使每一個兒童都有一個良好的開端，使每一個兒童都有一個精彩的人生。

　　首先祝賀中國人生心理健康教育論壇成功舉辦。尤其是中國人的心理健康教育意義重大，兩個方面能體現。第一，能助力國家治理和治理能力現代化。因為國家治理之后就涉及到社會治理和社區治理能力，包括網格化的管理，這就涉及到人們心理上的教育。第二，能夠助力“中國夢”的實現。剛才領導也說了，“中國夢”的實現，除了經濟狀況的實現，還有身體健康很重要的就是心理健康，也助力“中國夢”。

　　我認為人生心理健康教育與三個方面應該緊密結合，第一，要與文化結合。現在的文化主要是三大文化：一是中華優秀傳統文化，這個文化就是五千年的文化，博大精深。我們要把五千年的文化基因注入到每一個人的生命、血液里。二是現代文化。尤其是社會主義核心價值觀，我們現在的生活方式、科技，還有現在的理念，要在心理健康教育里面注入。三是紅色文化，要把井岡山精神、延安精神、西柏坡先生注入到健康教育里面。第二，與互聯網加的結合。今后傳統的媒體要和新媒體緊密結合在一起。咱們的心理健康教育要從課堂走出去，要從課本走出去，要走到移動端，走到信息化、互聯網這個平臺上。第三，與“雙創”結合。創新創業是我們國家主推的，尤其是創新，是五大理念之一。心理健康教育要從傳統的最早的計劃經濟的教育到改革開放的教育，到現在二十一世紀，現代新的生活方式改變后的教育，要與這種創新結合起來，包括理論創新、政策創新和實踐創新，里面也包括了體制機制的創新、組織方式的創新、發展模式的創新以及人才的創新。

　　剛才有的領導也說了，心理健康教育不僅是個事業，也是個產業，也是健康經濟、健康產業。“雙創”里面的創新創業，創業對心理健康教育這個產業來說是一個非常大的平臺，在這個平臺上能夠為無數的喜歡心理教育健康的學者、專家和年輕人，給他們提供一個很好的創業平臺。

　　我想跟大家講四個人。第一個人是中國有一個特別神奇的人叫老子，他寫了一本書叫《道德經》，非常多的人、非常多的學者都從這本書里，幾千年來吸收營養，這本書給大家非常多的啟示，也給大家非常多的困擾。比如說，他說要不爭，然后又提到“天下莫能與之爭”。為什么是這樣呢？他有一個重要的觀點，他說“域中有四大，道大、天大、地大、人亦大”。人是跟天地并存的，跟天地一樣重要的，這也是我們中國文化里把人本發展作為一個重要的精神。

　　為什么人的發展里面特別要強調心理的作用，它的機制是什么？第二個人我想給大家介紹的就是我的老祖宗，曾子，他寫了一本書叫《大學》，開頭他就說到“大學之道，載明明德，在親民，在止于至善，知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能德”。這句話對老子講的道德有了非常好的微觀機制的闡述。如果我們的心理不安定，實際上在這個世界上我們是沒法得到什么的。

　　第三個人是唐太宗，是我們一代明君。唐太宗的時候有這樣一個故事，是記載在文獻里面的。唐太宗的時候非常重視教育，法治非常嚴明，社會風氣非常良好，一年處斬的犯人是非常少的，其中有十多年沒有處斬過犯人。有這么一年一共有132個犯人要被處斬，但是皇帝就想，因為中國文化強調每個人都有善根，所以有一個人就想，這些人都是十惡不赦的人，但是他們有沒有善根，有沒有這個善端？他們還有一個愿望，希望臨死的時候能看一眼父母，皇帝跟他們有一年的約定，讓他們都回家看望父母，第二年的同一個時辰來秋后問斬。結果一年以后到了這個時候，只有一個人沒有如期來，所有犯人都不同意了。他們就跟唐太宗說，讓我去把那個小子給殺了，這么不講信用的人。但是皇帝說再等一會兒，隔了不到一個時辰女生有性別優勢嗎，一個車來了，當時交通是非常不便的，這個人生病了，他雇了一輛車把自己拉來了，等著處斬。這樣一個文化說明什么？我們的文化是啟發人向善的，相信所有人都是有善根的。

　　最后一個人就是王陽明，王陽明是我們中國文化里最推崇的一個人，他實現了立德、立言、立功。他最后的追求是什么？是致良知，就是心理健康，就是教育，“建國君民，教學為先”，這是禮記中的一句話，分享給大家。

　　我要講的第二句話，媒體朋友要向社會釋放積極的、正面的信號和信息。中國發展是世界上速度最快的國家，宏觀壓力、個人壓力、家庭壓力都很大，所以出現一些情緒的波動、心理上的困難，也是一種自然存在，但是不要把這種現象過于夸大，不要把我們都說成是東亞病夫，釋放信息的時候要把握好尺度。

　　因為我的職業原因，經常教的是領導干部、企業家和創業者，我非常關心這個群體的生存情況，他們的心理，生活壓力、社會壓力、工作壓力都是很大的，迫切希望能夠有一個寬松的釋放自己壓力的窗口，但是社會上很難給他們提供這樣的窗口。我們下班了以后可以回家去和自己的親人交流，同事之間進行交流。我們農民工朋友下班了以后跟誰交流呢？農村里面現在是“386199”部隊，他們又跟誰交流呢？因此我要講幾個關鍵詞。第一個關鍵詞，精神貧困；第二個關鍵詞，情緒波動；第三個關鍵詞，心理健康。要把這三者之間界定清楚。

　　為此，我在后面加上另外三個關鍵詞，那就是情商、逆商和膽商的培養和提高。情商就是動員別人做事情的能力，逆商是抵御逆境中的身心承受能力，膽商就是魄力，做決策、承擔責任的能力。我們記得在文化大的時候有一個詞叫“整”字，年長的在座各位都很清楚。對于年輕這一代，對這個字的理解就比較淺薄，所以我們對新生代企業家以及年輕的領導干部，他的心理健康更多的要引入光明的人生前程，控制好和自己能力的駕馭，增強自己的能力，控制自己的，我想心理健康是不成問題的。

　　大家看我拿著手機，待會兒我有句話要念手機上的東西。今天上臺讓我講話，我想給主辦方唱唱贊歌，不是因為他們請我來發言我就一定要給他們唱贊歌，是我相信我下面有三句歌詞，這個歌詞大家聽了之后一定會接受我為他們唱贊歌。

　　第一句歌詞，他們這個活動全面、準確地落實了衛生與健康大會的精神。健康大會上總講話，講了一系列關于健康和經濟發展的重大理論觀點，比如說沒有全民健康就沒有全面小康，比如說把健康放在優先發展的戰略地位，比如說提出了五個健康發展的重大任務，這些都對。我們在談論衛生與健康大會的時候，大家往往引用的都是總講的這些話，“健康中國”，都是這些理論觀點，一點都不錯。但是在那個講話里面，總講到衛生工作方針的時候，專門有三到四行講到了心理健康的問題，就是我們要把心理健康的疾病理論研究加強，要規范心理健康服務，所以說從總的講話里面我們可以體會到這樣一條結論性的觀點，就是沒有心理健康就沒有全民健康。所以我們說他們全面準確落實健康大會的精神就在這兒。這是第一句歌詞。

　　第二句歌詞女性最滋陰的補品，今天的活動是我們主辦方把理論聯系實際，把“說”和“做”結合在一起的一個范式。標題是兩個，前面是論壇，后面是項目的啟動。就是在今天這個活動上，他們對心理健康教育這件事不僅僅“論”正規保健品的標識，不僅僅“談”，還有事情要“做”，就是兩個教育導師的培訓和培養。

　　大家都強調，每個人都是自己健康直接責任者的時候，當我們對自己做心理教育者的時候，我們憑什么？我們的知識和技能哪兒來？需要有人告訴我們。但是我們國家現在能夠從事健康教育，特別是心理健康教育和指導的人太少了，所以主辦方正是抓住了我們推動心理健康上面最薄弱的一個環節實施行動。所以我說這是他們把理論和實際結合的一個范式，這句歌詞大家也能同意我說給他們唱唱贊歌吧。

　　最后一句贊歌，今天有各位領導和在座各位專家的支持和關注，再加上我們主辦方自己的努力，我相信我們的生涯計劃和家庭教育導師培訓項目一定會取得的成功。

　　尊敬的各位領導，尊敬的各位嘉賓，還有媒體的同志們，首先感謝這次會議對我的邀請。在我看來，實現健康中國核心是實現健康的中國人食品保健類目對照表，要實現健康的中國人，本質上是中國人的身體、心理和社會適應性的提高。

　　要實現中國人的心理健康，重要的方法、手段是要加強人生心理健康教育。從這個邏輯關系來看，今天這個論壇是特別有意義的，是一個很好地落實習總講話的精神，是造福于中國人的一個活動。

　　剛才前面很多領導再三強調了，中國人的心理健康問題應該值得嚴肅地關注，我作為一個長期從事心理學學習和研究教育的人，特別地振奮，有了領導們的關心，有了社會各界的重視，這件事情一定能辦好。我們中國的心理學會工作者前期也做了不少工作，但是力量還是不夠的。今天看到了這樣的場景，我想我們中國的心理學者一定會衷心地感謝中國人生科學學會發起的這次活動，中國的心理學工作者也一定會熱心地投身到這項工作中去。我今天也深切體會到人生科學是一門涉及諸多學科的大學問，心理學應該參與到其中，我們應該促進人生科學的發展。

　　在這里與大家分享一個感受，實際上這是一個視角，剛才各位領導都講了心理健康的重要性，我可以補充一點數據。我們國家這個問題確實比較嚴重，像重癥精神疾病患者1600萬，那是90年代的數據。除了這些各類的疾病，我們國家很多特殊的人群數字也是非常巨大，我們國家有5800萬的留守兒童，因為早期的分離，他們都需要心理幫助和心理健康的教育，我們國家還有上百萬的“失獨”家庭。我們還有接近1/5的孩子非常厭學，我們還有在職場上拼搏的，大概有20%多的人感覺到有非常大的職業壓力和職業枯竭。剛才各位領導講的，這確實是一個非常重要的事情正規保健品的標識。我們自己就是做心理健康的，我們在做的時候有我們的視角。跟中國人生科學學會，我覺得是提供了一個新的視角，把心理健康這個問題放在我們畢生發展的視角下，在這個視角下我們當初也做了一些思考，我覺得可能會給我們對這個問題的解決帶來很多嶄新的看法。

　　第一，我們在畢生發展的視角下看待心理健康的時候，發覺每個人在人生發展過程中都是很曲折的，我們都可能在某一個階段、某一個點會偏離我們的軌道。但是放在整個人生的畢生發展的話女性最滋陰的補品，這是我們必然的人生經歷。這時候會徹底改變我們對心理健康原先的那種“污名化”和“斃名化”的趨向。剛才領導也說了，現在很多人不愿意去看，如果自己有心理健康疾病怎么辦？實際上這是污名化。如果我們放在整個人生畢生發展視角來看，這是一個很正常的，只不過我們在人生發展的某一點或者某一個階段偏離了一點點正規保健品的標識，我們的人生是這樣波動的。

　　第二，在這個視野下有很多問題是相對而言，我們能夠把握住某些點。比如從兒童抓起，剛才宋主任也講到這個。早期的發展往往會對他的畢生產生非常重要的影響。我們也做過很多研究，3歲的早期的分離，問題不是在3歲之前暴露的，是到青春期才暴露，而且這種影響是不可逆的，后面再弄也是不行的。從整個人生的視角或者畢生發展的視角，會對我們解決我們國家心理健康的問題提供了一個嶄新的視角。

　　第二個想分享的，從人生的視角看待心理健康的話，我們有非常深刻的土壤。剛才幾位專家和領導發言中，我們國家在歷史上可以看，在談人生的時候，里面必然會談到“心”。所以我想這樣一種視角會讓我們未來在做這樣工作的時候有非常深厚的文化土壤。我們傳統的心理健康，為什么在我們國家做的時候會出現大家不愿意去呢？咨詢師來了，我要去咨詢你，我要去看你，這是來自于西方的教文明，他有牧師，你去看，有這樣的習慣，我們國家是沒有的。當我們把心理健康放在全人或者畢生發展的視角下，我們這個工作就有了非常好的基礎。

　　我們希望能夠通過“兩證”，讓孩子舒心，他有情緒壓力的時候能夠很好的找到辦法釋放，能夠找到求助的地方，能夠管理好自己的情緒。通過這兩個證，不光是讓家長和大人放心，更重要的是讓孩子在這個過程中學會接納自己，放下自己。通過兩證，也希望培養孩子的熱心，把自己的潛力和能力服務社會，有利于他們。我們通過這兩證，希望我們的孩子能夠開心，能夠在畢生發展中感受到幸福感，而不是整天感受到負情緒。還希望孩子能夠安心，不僅僅是自己能夠安心學習，最主要的是他能夠找到他的心最終能夠掛系的地方。我們國家為什么有很多焦慮，就是因為很多東西不確定，為什么感到不確定？是因為你心沒有安，心沒有找到一個真正的安放之處。在我們國家很多歷史上，像王陽明講的致良知，講的都是那顆心安置在哪兒的問題。我們通過這樣一個視角，這樣兩個項目，能夠真正給我們的孩子和這個社會帶來“五心統一”，能夠讓五個心一起，讓我們的全社會從畢生的發展成為一個幸福安康。

　　一個突然的襲擊，我事先沒有準備，就叫到了我的名字。剛才聽了很多前輩專家的講解，人生心理健康教育跟人生一個生涯規劃的關系，受益匪淺。

　　我來自全國婦聯最大的一個關注于婦女健康的基金會，我們是一個NGO組織。我們在開展NGO項目的時候，我們發現了很多問題，因為我們婦女人生有很多生理的變化，比如她每個月有月經期，她有更年期。我們經常發現，一個神經質的媽媽在教育一個神經質的孩子，這兩個期碰在一起，這個家庭一天到晚是吵架，而且是不和諧的。我覺得針對我們婦女的生理和心理的健康，特別需要人生心理健康的教育。因為我們知道，一個婦女是承擔了我們國家現在家庭教育的主力。我們經常看到家庭教育，很多父親在里面的角色是缺乏的。一個婦女的教育，她的水平高了以后，會把孩子的教育放在科學的教育里，我相信她會把孩子教育得更好。媽媽的知識水平高了以后，她教育的孩子會延續幾代人。因為我們的宋主任也在，原生態家庭的教育影響孩子一生的心理。我特別希望這個項目培養出更多的專業的心理人才，因為在我們的社區，在我們的婦女身邊，在我們的家庭，隨時能找到這樣的專業人才，使我們的家庭更和諧，我們的孩子培養得更好。

　　首先有請中國人生科學學會戰略發展委員會副主任、常務理事副會長；人生科學與心理科學相融合，建立“一個體系兩個主題”健康教育理念的倡導者；人生科學與生涯規劃、家庭教育課題研究發起人李志海主任演講。有請！

　　春意盎然，萬物爭春。今天的京西賓館，陽光格外明媚。高朋滿座，來自黨中央、國務院、相關部委、社會團體、科研院所的領導、專家、學者更是滿面春風，熱情洋溢，對于今天的主題，作了精到的解讀、科學的評價，在此，我謹代表中國人生科學學會關山越會長對支持和參與研究“人生科學與心理科學相融合，建立‘人生心理健康教育服務體系’”的專家領導們，表示再一次的感謝！

　　我認為，這個主題內涵深邃無限、意義博大精深。但凡有人，就有了對“人生”思考，歷史悠久，但是，幾千年來中華民族以中華傳統文化為基礎的人生科學、心理科學研究卻一直沒有形成獨立學科或者說學科體系。建國以來，尤其是改革開放以來，廣大社會科學工作者，在經濟快速發展、人生價值觀出現負向偏離、新意識形態瘋狂滋長、人情世故丑態百出、社會生態環境已接近紅色霧霾的各種壓力下，仍然堅持科學之宗旨、樹華夏之正氣、書中華之內涵，提文化之精髓，為我國人生科學和心理科學的發展，打下了良好基礎，尤其近30年來，在人生科學、心理科學研究上取得舉世矚目的成就。在此，我謹代表我個人向我們學術的先驅和學者的楷模致敬！

　　1、 人生科學研究歷歷新生。中國人生科學學會是1993年經國務院批準、教育部業務主管、民政部注冊的國家一級社團，從中央黨校副校長邢賁思第一任會長到社會活動家、教育家關山越第五任會長，在24年中，專家學者，注重深入社會實際、調查研究人生典型，先后撰寫的《中國人生科學概論》、《人生科學大辭典》、《生命教育》、《國民素質憂思錄》等十幾部專業著作，受到海內外華人以及廣大人生科學工作者的青睞。

　　學會始終堅持“發揮正能量、影響全中國”的宗旨，先后設立了國學研究院、雷鋒精神研究院、廉政建設講師團、中小學生教育專委會、生態健康發展委員會、心理健康教育專委會等20多個分支機構。每年開展雷鋒精神萬里行活動20次以上；開展時代文藝活動10場以上；學生發展、家庭教育、心理咨詢專家講座等大型公益活動30多次。2015年3月，由我負責設立了“人生心理健康課題研究室”，發起對人生心理健康教育的課題研究，提出“人生科學與心理科學相融合，建立人生心理健康教育體系”的構想，并在2016年9月19日組織中科院心理所、中央黨校、中國青年學院、北大、清華等20多個相關單位的專家學者組織專題座談會，經討論分析形成一致的共識和認可。

　　2、心理科學研究悠悠百年。中國心理學會于1921年建會，中國科學院心理研究所1929年建所。近百年來，尤其建國前，中國社會科學心理學機構的課題研究屢遭夭折、歷經坎坷；建國后的68年中，前30年又處于即朦朦又朧朧，像霧像雨又像風時代。近30多年來，改革開放春風化雨，氣象萬千，心理科學研究得到穩步發展：80年開始，中國心理學會加入國際心理科合會；從中國科學院心理研究所研究室主任、北京大學教授荊其誠到天津師大心理與行為研究院院長白學軍，歷經10屆理事會，在心理科學事業的建設發展、課題研究、成果應用方面碩果累累；在國際心理科學發展中，中國心理科學在世界發展中國家名列前茅；在發達國家中名列其中，我國的心理科學家為中國心理學發展和成果應用做出卓越貢獻。

　　因此，我在2016年9月4日攜心理健康課題研究室主任武維敏等專家一行6人到中科院心理所拜訪傅小蘭所長、劉正奎主任等專家、團隊，經過探討交流心理科學研究與應用等專題之后，一致認為當前心理科學事業的建設，還遠遠不能適應全社會的需要，心理咨詢機構雖然遍布全國，服務熱情很高，但是，水平參差不齊、利益行為驅動、運營規范不夠、問題缺少監管，社會急需高標準的規范化教育服務。9月19日在中科院心理所、心身技術實驗室的支持下，在劉正奎主任、史占彪主任的幫助下，經國家八大相關部委部門的專家學者，召開“首屆中國人生心理健康教育事業發展座談會”，會議形成共識，開始了實質性的合作。

　　人生科學研究的主要內容是：人的三個關系，即：人與自然的關系、人與人的關系、人與自我的關系。所以，人在“人與自我”的關系中如何認識自我、磨練自我、提升自我、善待自我，就是人生科學的具體體現。在一定意義上講，人生科學就是對“人在一定的自然、社會和自我條件的基礎上，能夠主動地對自然、社會和自我的認識與改造的完整過程”的研究，就是人生科學。

　　心理科學研究的內容是：心理現象的科學，研究心理現象，就是要揭示人的心理現象發生、發展的客觀規律，用以指導人們的實踐活動。今天，心理科學已是具有100多個分支學科的龐大體系了，諸如普通心理學、社會心理學、行為心理學、教育心理學、文化心理學、法律心理學、管理心理學、商業心理學、經濟心理學、消費心理學、咨詢心理學等等都是心理學科學體系中的學科。

　　可見，人生科學與心理科學研究的基本內容一脈相融，隨著人類社會實踐活動的發展和勞動方式的改變，人生科學與心理科學的研究內容還會繼續增加，其聯系將更加緊密。

　　我們2015年3月開始進行人生科學與心理科學課題研究調研，2016年8月19日，黨中央，國務院組織召開了“全國衛生與健康大會”，在會上，習主席重點講了關于心理健康服務體系的建設問題；并指出，“個體心理行為問題及其引發的社會問題日益凸顯；心理行為異常人數逐年增多，個人極端情緒引發的惡性事件時有發生；心理健康服務體系不健全、政策法規不完善；社會心理疏導工作機制尚未建立、服務和管理能力嚴重滯后；現有的心理健康服務狀況遠遠不能滿足人民群眾的需求及經濟建設的需要；加強心理健康服務、健全社會心理服務體系迫在眉睫”。習主席的講話使我們課題的研究迎來強勁東風！

　　為此，中國人生科學學會進一步加強與中科院心理所、心身技術實驗室；全國婦聯、衛計委衛生發展研究中心、國務院發展研究中心、發改委宏觀院社會所、知名相關大學的聯系合作，就“一個體系兩個主題”的教育服務內容，即：“將人生科學與心理科學相融合，建立人生心理健康教育體系，圍繞人生心理健康規范化教育和人生心理健康社會化服務兩個主題，廣泛開展人生生涯教育、人生家庭教育服務工作構想”，展開專題深度研究。

　　2016年12月30日衛計委等22部委聯合發文，出臺《關于加強心理健康服務的指導意見》；2017年1月25日黨中央、國務院辦公廳印發《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》；2016年11月14日全國婦聯等九部委出臺《關于指導推進家庭教育的五年規劃（2016-2020）》、2017年4月13日中央、國務院出臺《中長期青年發展規劃（2016-2025）》，不到一年的時間里，連續出臺四大關于“社會生態文明建設”的重量級文件，是建國以來前所未有，我們深感責任重大。

　　所以，我們應該開始加速人生生涯導師、人生家庭教育導師教育培訓工作的進程，由中科院心理所、心身技術實驗室專家史占彪教授負責攜心理所、北大、清華、中財大、北師大心理學專家教授編寫《人生生涯規劃導師標準、教程》；由中國人生科學學會心理健康課題研究室專家金鉉春博士攜研究室專家和全國婦聯、中國婦女基金會、中華女子學院、中國家教學會首任理事長趙忠心等專家教授參與編寫《人生家庭教育導師標準女生有性別優勢嗎、教程》。

　　6個月的時間，雙導師教程經過三次評審：2017年2月15日組織專家自審、3月15日的專家二審、4月12日的專家終審。這次編寫工作投入成本大、策劃標準高、工作節奏快、專業部門全、專家學者多、編寫質量好。兩部以人生科學與心理科學相融合的新型的高水平的生涯導師、家教導師教材，圍繞規范化教育和社會化服務兩個主題，進行雙導師教育培訓即將開始；在全國范圍內掀起“人生生涯健康規劃、家庭幸福健康人生”的教育學習熱潮！

　　我堅信：合格人生生涯規劃導師誕生，不僅是職業技能的提升，不僅是人生、心理科學的融合；更是精神醫學、臨床心理學的升華；更是社會的迫切需要，更是落實4月13日中央國務院印發的中國《青年中長期（10年）發展規劃》的具體行動。

　　我堅信:一個合格的人生家庭教育導師的誕生，不僅是成就了的一個家庭，不僅是為自己家庭和諧美幸福，也是讓全中國千千萬萬個家庭做到五好文明，而不僅僅只有（2016年5·15家庭日）全國涌表彰的“300萬戶最美家庭”。

　　一個生態文明建設新時代已經到來，一個人生心理健康教育體系即將以無限的活力，在人生生涯規劃事業發展中、在幸福家庭健康中國的建設中，發揮出巨大的作用。生涯規劃導師、家庭教育導師，將會成為國家社會的第三方力量，發揮出巨大的潛能！

　　尊敬的各位領導、各位同行、各位專家，以及親愛的媒體朋友們。我盡量簡短，剛剛各位領導已經作了非常重要的講話。我站在一個專業的角度，給大家分享一下關于人生心理健康教育論壇里面涉及到生涯規劃這個課題的一些項目的介紹。

　　談到生涯規劃，其實是一個非常久遠但是又好像比較新的話題。就我自己本人而言，我在張鳳樓部長、殷大奎部長做衛生部部長的時候，我是一個精神科醫生。在樂國安老師做中國心理學會理事長的時候我成了一個心理學的工作者，現在在關山越會長和李志海會長做會長的時候從事生涯規劃方面的工作。我覺得生涯規劃很重要，如果我一開始就搞生涯規劃，可能比現在搞得更好。當然，有了一線的經歷，有了心理學的基礎，再從事生涯規劃也是一個非常有意思的事情。在傳統意義上講，生涯規劃，人生的抉擇、人生的選擇有很多不確定性，如果給一個正確的引導，他會有一個比較好的前景，可能會減少很多彎路。生涯規劃目前在中國作為一個科學的層面，是近十幾年的事。正如前面幾位領導以及專家所提到的，人生生涯這個話題是幾千年綿延不絕一直在探索、一直在反思、一直在思考，從老子的時候就在探索。站在科學的角度，用科學實證的方式是近十幾年的事。今天到場的有從事生涯規劃十幾年的第一代、第二代、第三代心理專家都蒞臨了現場。

　　今天給各位匯報的是關于生涯規劃導師認證標準以及教材（試行），中國人生科學學會領導的指示，要高度重視，要堅持它的科學性、專業性和實用性以及嚴肅性，所以我們集中中國人生科學學會和中國科學院心理研究所的中國心理學會的影響力，團結了一大批全國的專家，就這個話題做了近半年來深度的研討，到現在為止還不盡如人意。我們盡管經過了八個階段的初審、中審和終審，現在還在努力過程當中。希望通過實踐使它更加完善。

　　今天給大家匯報主要想表達這么幾個觀點：一是關于做這個工作的專業性。關于生涯的定義，通俗意義上就是推動人們做出適合自己學業、職業以及生活相關選擇或者生涯決定過程中的一個指導者、輔導者和引導者。也就是說，通過生涯規劃的輔導、指導和引導，可以幫助我們個體在從事工作的過程當中，這個工作包括職業工作以及學習工作，在這個過程中有目的的持續不斷的生活模式。通俗地講，通過生涯規劃的工作，幫助大家找個好工作，長點本事，講個好故事，過上好日子。關系到生涯規劃這塊，目前初步考慮設計了兩個等級，就是職業技能的等級，就是本來在從事著家庭教育、學校心理健康教育以及思想工作的基礎上多一份跟生涯有關的一些科學知識、多一份生涯指導、生涯輔導的技能，有助于我們更好地做好本職工作，又幫助我們的年輕人。現在已經在拓展，包括中小學、退休后，現在叫“畢生發展”，在畢生發展的過程當中，生涯都可以給一定的指導和引導。

　　包括生涯指導師和生涯規劃導師。從事這個工作，我們也做過一些實證的研究，涉及到這么幾個專項的能力，包括觀察分析能力、人際溝通能力、邏輯思維能力、反思引導能力、語言表達能力、社會拓展能力。確實，任何一個培訓，作為一個導師，這個詞是很光榮的，也是很神圣的，也是要求很高的。所以我們設計了一些規范的課時，有助于真正在已有的工作經驗基礎上形成一個實實在在的能夠幫助人們生涯規劃的職能和技能。包括師資、對象的選擇、申請的條件，我們都做了詳細的、精確的定位和思考。也就是說，能夠確保我們培訓師是高資質的，接受培訓的人是有起點的，在評審的過程當中是保證流程的專業性、科學性和嚴謹性的。

　　關于教材編寫，經過半年，目前已經有一些初步的成果，正在實踐的過程中接受社會大眾的檢驗，涉及到生涯導論、生涯理論、生涯輔導實踐以及生涯技術和工具。我們的評估方法也涉及到一個是面對面測試，還有專業知識的考試，還有一個報告的答辯。通過這些理論知識、操作技能以及面對面的面試，能夠確保我們培養出來的生涯規劃導師是合格的，是經得起考驗的。

　　再概括地分享一下想法。第一，生涯規劃工作是一個技能型的，不是一個新興的職業，是本來你就在從事各方面的助人工作、指導工作的基礎上，多一份跟生涯有關的指導性的技能。第二，它是跨學科的，涉及到人生哲學、心理科學、社會科學、管理學，還有我們的一些文化學，東方文化、先進文化、網絡文化等等，是跨學科的。第三，它是大眾化的工作，所有的朋友，如果真正能夠有機會去關注到這個領域，都會從中獲益，它會成為一個常態化的工作。

　　最后想分享的是：一是各級領導都高度重視這項工作，認為這是和中央一系列的文件以及目前這個新常態工作里面特別匹配的一個有價值、有意義的工作，既長久又新穎的一個工作。這項工作有它的必要性，迫切感覺到在這個變化很快的時代特別需要一些指導和引導。二是有它的緊迫性。三是要確保科學性，為什么請這么多專家學者推動這方面工作，就是要確保它和社會上一般的培訓，要體現出它獨特的科學性。當然，這里面還要保證它的實用價值，要真正對這些工作的指導有足夠的實用價值。同時，基于培訓人才的重要性、嚴肅性，中國人生科學學會的領導以及各級專家學者特別提到，要把握生涯規劃導師的嚴肅性和規范性。所以前面所介紹的，無論是標準的撰寫、評審的標準以及教材的審定，都體現了這幾個方面的特點。我特別期待在各級領導的指導下，以及在專家學者的推動下，中國生涯導師認證的工作能夠在已經取得生涯方面前輩的前期工作的基礎上，在心理科學、社會科學和人生哲學這些綜合學科的指導下，能夠在未來的職業生涯指導、生涯規劃這塊發揮更加重要的意義和價值。

　　各位下午好！家庭教育是人類教育的基礎。其實大家都很關心，因為涉及到每一個人、每一個家庭。早期教育，尤其是人格教育，基本上都是在家庭之中完成的，家庭教育對一個人今后人生道路的心理行為、性格愛好，乃至善惡的判斷和道德取向，都起著至關重要的作用。

　　即使孩子上學之后，其實對孩子的心理和行為的引導大部分還是要依靠家長對孩子的關心和管教。所以，家庭教育實質是一個人在受教育過程中最根本的人格教育。而親子關系將影響一個人的整個人生，比如，與人交往的情況、戀愛的成功率、婚姻家庭生活是否幸福等，這些都受早期家庭教育及家庭關系的影響，這一切也都表明了家庭教育的重要性。

　　根據搖籃網的一個調查報告，關于家長對于專業測評工具使用的反饋。79%，也就是這部分，79%的家長表示，很需要運用專業測評來了解孩子的發展情況。這表明大部分家長需要家庭教育方面的專業方法和指導，需要家庭教育導師的專業幫助。我們組織家庭教育導師的培訓主旨是培養優秀的家庭教育導師，工作目標是協助家長們提高家庭教育的質量。家庭教育導師是指，從事家庭教育方法指導、家庭教育問題咨詢、親子關系咨詢；進行親職教育、子職教育、性別教育、婚姻教育、失親教育、倫理教育、多元化教育等專業人員，其主要面對的服務對象是家庭，主要是指導家庭成員塑造更加和諧穩定的家庭關系，針對家庭教育中出現的問題給予合理的解決方案并作出指導。

　　我們經過社會調研，并參閱了全國家庭教育指導大綱，在宋文珍老師、劉正奎老師、楊曉東老師、楊洪偉老師、孫曉梅老師、曾紅穎老師、趙忠心老師等家庭教育指導專家的指導下編寫了培訓教材。經過自審、中審和最終評審，正式啟用本教材開始家庭教育導師的培訓工作。

　　我們的教材一共分兩部分：第一部分是基礎部分，包括的內容有：中國家庭教育特點及功能、中國家庭教育史、家庭教育中孩子人格發展階段性任務、孩子成長中生理敏感期及不同時期需要掌握的能力、父母與子女的角色及其權利和義務、家庭教育的正確態度、家庭教育與文化的作用、家庭和諧與沖突的正負效應、未成年人犯罪的家庭教育、家庭與學校和社區的聯盟。

　　第二部分是技術部分，包括的內容有：如何與問題家庭建立良好的關系、家庭成員情緒管理指導、家庭暴力的識別及干預、留守兒童看護的教養方法指導、家庭教育中易出現的問題分類及解決方法、建立良好親子關系的方法、心理素質訓練的方法（如：注意力訓練、自信心訓練、情緒宣泄和調解），還有提升內心穩定性的方法，如何建立良好的群體關系，如何開展各類家庭指導活動，家庭治療方法和薩提亞家庭治療模式。這部分內容主要幫助家庭成員改善自身問題以及成員之間的關系問題，促進每一位家庭成員的成長，建立健康的家庭教育環境。

　　我們編寫的教材有以下幾個特點：第一，以科學理論和方法作為家庭教育的指導原則。第二，以家長和孩子良好互動為根本的原則。第三，體現了家長為主體，以尊重孩子為原則。第四，以中國傳統家庭教育理念為指導，以西方有效心理調解技術為輔助的原則。第五，以具體問題采用具體應對方法為原則。

　　后期我們隨著家庭教育導師的培訓進程，還有家庭教育政策的落實以及根據家庭教育指導工作的開展情況，因為我們不僅是培訓家庭教育導師。同時也是會服務于社區、學校，真正能夠說讓培訓出來的優秀的家庭教育導師對社會起到一定的作用，能夠真正起到促進家庭教育的作用，也就是說提升家庭教育質量。

　　后期我們還會邀請相關的家庭教育方面的專家加入我們的編委，因為我們在培訓的過程當中還是需要不斷的完善教材、完善我們的培訓工作。我們還會把近期全國關于家庭教育的一些新理念新版本都融入進來。我們計劃在實踐一年以后，與各位專家共同完成我們人生科學與家庭教育理論的結合，按照規劃，屆時將形成我們獨到的人生科學家庭教育教材范本。

　　2012年——2015年中國人生科科學會心理健康課題研究室秉承“讓心理充滿陽光，讓人生更有價值”的理念，用“傳遞愛、更幸福”的貝殼文化，投入大量人力、物力、財力在養老、扶貧、心理健康等方面做了大量工作。

　　例如： 1. 為山東德州市教育系統、航空航天大學、北京西北旺學區等部分學校提供心理健康服務。2. 為北京雙井社區、農光里社區、龍潭社區、望京社區、北沙灘社區、華貿中心社區、新新家園社區等開展了多次的心理健康、家庭教育等方面的系列講座及咨詢服務。

　　2016年8月習總在“全國衛生與健康大會”發布了關于“加強心理健康服務體系建設和規范化管理”的重要講話，讓我們看到了心理健康服務的國家期望和市場需求，為此我中心在中國人生科學學會副會長李志海的帶領下聯合創建了中國人生科學學會心理健康教育專業委員會（以下稱專委會），以及藍貝殼心理健康服務平臺，希望落實國家各部委連續頒發的文件。

　　包括：衛計委等22部委頒發的《關于加強心理健康服務的指導意見》；全國婦聯等9部委頒發的《關于指導推進家庭教育的五年規劃（2016-2020）》；《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》；國務院發布的《“健康中國2030”規劃綱要》。

　　經與中國人生科學學會、中國科學院心理所心身健康技術聯合實驗室 、人社部中國就業培訓技術指導中心、全國婦聯基金會、衛計委衛生經濟發展中心等單位協商討論，決定建立“中國人生科學心理健康教育體系，推動人生心理健康規范化教育和人生心理健康社會化服務”，確定中國人生科學學會心理健康教育專業委員會第一個五年規劃的工作重點是：開展生涯規劃導師和家庭教育導師雙導師認證的培訓工作，希望通過培訓認證，為被多元文化和多重角色困擾，不斷在顛覆與被顛覆的時代旋渦中迷茫的國人提供心理健康技術支持與能力提升服務，以實現個人、家庭、組織乃至社會的健康發展和良好秩序，我們認為：只有這樣才能讓更多的人活出幸福的自己。

　　在初審評審工作中，專家學者們進行了激烈的思想碰撞，確立了生涯規劃課程大綱。之后“專委會”協同中國婦女發展基金會組織多方專家召開了“人生心理健康與家庭教育”工作研討會，專家們對中國特色社會環境下家庭教育充分交換了意見，明確家庭教育導師課程大綱。并邀請中國家庭教育第一人趙忠心教授對家庭教育大綱進行指導。

　　經過大量調研及專家指導，本月12日，專委會聯合中科院心理所、中科院深圳身心健康技術聯合實驗室 、中國婦女基金會、國務院發展研究中心、國家發改委宏觀院社會所社會治理室、衛計委衛生發展研究中心等數十位專家進行“雙導師”教程的終審研討，完成雙導師認證標準及課程的研發。

　　雙導師認證標準的出臺，將成為行業標準，為比較混亂的中國心理健康服務市場提供了堅實的理論基礎和操作標準，是心理健康服務市場的發展依據。專委會計劃在2017年六月開始進行生涯規劃導師及家庭教育導師首期實驗班的培訓，此后計劃每月開展一次認證培訓，同時也將開展相關產品的研發，以及在不久的將來，成為生涯規劃和家庭教育的行業引領者，為中國人的家庭幸福和人生幸福做出我們更大的貢獻。

　　感謝部委領導、社會各界、科研院所、企事業單位、專家學者對這個項目的重視，讓我們共同行動起來，把雙導師培訓做強做大，讓每個人的生涯在規劃中發展，讓每個人心里充滿陽光，讓人生更有價值；以2016年12月12日國務院頒發的300個文明家庭為榜樣，學習知識、提升能力，讓4.3億個家庭都能綻放出快樂幸福的笑顏，實現全國文明程度的大幅提高，為健康中國而努力奮斗！

　　今天要與幾位專家對話“人生心理健康教育服務體系建設及管理”。參與本場對話的嘉賓是：中國人生科學學會會長關山越、國務院發展研究中心文化研究所所長楊曉東、國家發改委宏觀院社會所社會治理室主任曾紅穎、國務院婦女兒童工作委員會副主任宋文珍，海淀區西北旺鎮紀委張嫄，掌聲有請以上各位。

　　在我答這個問題前，我先說一個事。會議歷時到現在已經兩個半小時，我發現在這次會上我們第一排的幾位副部長，既在臺上對我們這次會議，對我們這兩個項目表達了充分的肯定，并在送走他們的時候，他又一再說，我們全身心的支持你們的項目。第二個，我看到兩個多小時里我們的會場秩序井然，沒有開小猜的，我感覺到會場秩序非常好。第三個，我們在場的各位記者，我們媒體的朋友，尤其是中國網，全程現場直播，太辛苦了。所以我對我們的領導，對我們現場的嘉賓，對我們的記者朋友們，首先再一次表示感謝！

　　下面我回答主持人提出的問題。黨的提出了“中國夢”，什么是“中國夢”？再過四年，中國黨成立100周年之際，我們中國要建成小康社會。到2049年中華人民共和國誕生100周年之際，在中國要實現中華民族的偉大復興。在去年，我們中央召開了衛生會議，提出了“健康中國”，作為中國人生科學學會，有著二十多年歷史的學術團體女生有性別優勢嗎，我們能為“中國夢”的實現，我們能為“健康中國、幸福人生”做點什么？我們一切宗旨和行動都要為黨和國家、為人民著想。所以，在一年多的時間里，我們中國人生科學學會有專門的一個副會長分管心理健康和家庭教育這項工作。一年多的時間，經過多次反復的論證，我們的兩個項目今天在這里正式啟動。

　　主持人說的非常好，我們這兩個項目啟動，意義都說得很清楚了，我不想多說。我們怎么往前走？它不是一個社會團體能夠完全承擔起這個重任，它需要我們今天參會的各位領導，我們各個部門的專家學者，以及社會上對心理健康和家庭教育有著熱愛的社會人士來同心同德，向著一個方向去努力。

　　頭幾天我們開了一個項目的論證會，說是中審會也不是中審會，就是論證一下。其實標本已經制作成了，但是為了讓心理健康和家庭教育能夠有一個更高的格局、更嚴謹的培訓計劃、更科學地往前走，所以在那次會上，各位專家又提出了寶貴的修改意見。

　　我和大家說一下，我們做事是認真的，包括我們原來開展這些工作，我現在不妨說一下。中國人生科學學會有一個副會長，他致力于生命教育。一個70歲老人，經過不斷的摸索、調研，寫了一本書叫《中國生命教育》，他每天把中國各個層次類別的人的率進行了統計，為什么，他進行了剖析。他感覺到心情非常沉重，他說我們作為中國人生科學學會，一定要努力降低率。我說，一個社團能做到這一點實在太艱難了，咱們要用一份愛心，用我們的學術、我們的引領，能夠起到一定的作用就可以了。

　　剛才幾位部長也談到了率的問題，其實我們的家庭教育，我們的心理教育真的到了非做不可，而且要做好的程度。我簡單說一個例子，我特別喜歡小孩，尤其是5、6歲，6、7歲的孩子，我見面給他一個微笑，和他搭訕，他不理我，其實我心里很沉重。我頭些天在我們辦公樓的樓梯里，突然電梯停在中間，一個5、6歲的小黑孩兒進來了，他一進來，對我擺擺手，說的是中文，他說“你好”，我說“你好”，我說“你滿臉黝黑，你是非洲什么地方人？”，他說“我是剛果金人”，我對孩子馬上產生了一種內心的喜愛。電梯不走的時候，他看我有一些焦慮，他就問我“你有什么需要我幫助嗎？沒有問題我一會兒就走”，我的心里有點溫暖。電梯終于下到底部時，電梯一開，他說“您先走”。一個非洲的孩子為什么能和我們的孩子有這么大的不同？我真的想說，我們的家長教育，我們學校教育，我們的社會教育，我們的政府教育，真的應該反思。我曾經想說，因為被拐賣的兒童太多了，家長一再告訴孩子，說見到陌生人不要說話。這一件事說明我們的教育工作長此以往下去，我們偉大的中華民族復興夢靠誰？還得靠青少年一代頂起這個重任，所以就得綜合教育。這個起因，兩個項目就要這樣做。

　　當然，任務任重道遠。確實，我們作為組織者、承辦者，一定要做好各方面的精心準備和健康的前行，我們的目的才能夠達到。

　　謝謝關會長。說明越多的人關注您，也就是越多的人關注我們的心理健康教育，我們也希望這樣的現象能夠不斷的發展。謝謝您。

　　剛才聽得真著迷，聽關會長在說人生心理健康教育。因為這塊我們介入的時間不是特別長，也是邊學習邊了解。今天開了一下午的會，各位老的領導、老的專家也談了人生心理健康的教育，我覺得重要性越來越大了。“中國夢”的實現，一開始說的不是經濟的實現，也不是物質的實現，也不是身體健康的實現，很重要的一塊就是心理健康。當年孫中山棄醫從文、從政，包括魯迅棄醫從文，就是因為中國人的麻木，身體健康，頭腦是不健康的。所以最早心理健康就是從孫中山開始的。

　　心理健康教育系統是非常龐大的，而且它也是一個各部門、社會各界，包括家庭全方位參與的一個體系，所以說它的體系龐大、系統龐大。我也很佩服咱們協會，挑起了大梁，樹起了人生心理健康教育的這面旗幟，我是很佩服。之前我們也看到國家，包括黨中央、國務院，包括衛計委牽頭的22個部門有關心理健康的文件，包括“健康中國”的這些文件。說明我們現在已經開始注重了心理健康的教育。剛才關會長也說了，在推的同時問題也非常多，除了剛剛關會長說的一個非洲的黑人小孩兒和咱們的小孩相比，在別人打交道，以及行為舉止、禮節方面有明顯的反差，這里面就跟我們的行為規范宗旨是息息相關的。

　　我之前也略看了一點王陽明的《心學》，《心學》里面有一個知行合一。不是知識的知，是良知的知。每個人的內心都有一個良知在起作用，你的小宇宙里面有人性的一個方面，你有良知。怎么把這種小的良知擴大，把愛變成一種廣愛，這個良知在內心里面蠢蠢欲動，怎么擴大？就靠人生的心理健康的教育。行也不完全是行動，我覺得是行為規范，就是一個人的言談舉止，這個行為規范也是靠著內心的良知來促進你對事、對社會、對整個家庭的禮儀、行為規范的準則，知行合一。

　　整個人生心理健康教育體系非常龐大，同時通過三個“三”把這塊組合，要搭建三個平臺。第一個平臺是各部門的平臺，政策文件很多，有《心理健康服務指導意見》，這個文件出臺是22個部門在推，部門的平臺怎么協調一致。第二個平臺是協會的平臺，現在協會的作用是越來越重要了，因為協會今后是要替政府制定標準、制定規范、制定課程，包括剛才說的雙導師的資質、資格評價等等，協會的平臺要搭建，關會長的平臺正在搭建。第三個平臺是醫療機構的平臺，心理障礙這塊，除了心理上的治療，還要有醫藥醫學上的治療。包括前面一個領導也說了，1.73億的心理障礙，醫療的平臺也要搭建。這是三個平臺的搭建。

　　三個主體的三位一體，三個主體要發力。第一個主體是政府，政府的發力就是文件。前面李志海會長也說了，已經出臺了五個重要的文件。這個發力之后，出了文件之后，要把文件、政策、舉措往前推。第二個主體是社會，社會也是一個大學校、大課堂，社會能夠使一個小孩的行為舉止進行改變。剛才關會長說的，一個非洲小孩兒就能使關會長的一些心理狀態發生改變，這就是社會的發力在起作用。第三個主體是家庭，因為父母是孩子的第一導師，所以父母的言行舉止決定了小孩今后成長的理念、信仰、觀念的變化。

　　三個機制的聯動，這是我們要實施的。第一個機制是社區，今后包括社會治理能力現代化，很重要的落腳點就落到社區，現在社區也講網格化的管理服務。社區了解這個社區的家庭，每個人整個成長狀況，所以社區作為一個單元，機制要起作用。第二個機制是社會組織。通過政府購買服務，社會組織包括協會，要在社區里面發揮作用。第三個機制是社會工作者，尤其是志愿者，要在社區里面跟家庭、跟一些個人進行一些很好的溝通。我認為用這三個“三”把這個組織做好。

　　謝謝楊所長給我們帶來理論的支持。接下來想問一下曾紅穎主任，人生心理健康體系建立與社會治理的關系性您覺得在哪里？

　　我覺得剛才楊所長把這個問題已經闡述了非常的多。我再嘗試著歸納一下。心理健康、心理教育實際上是一個個體的，涉及到每一個人的人力資本建設問題。社會治理是一個從宏觀層面上，我們怎么把人與人之間的關系協調好的問題。一個是微觀的問題，一個是宏觀的問題。

　　在我們現在的治理框架里，微觀和宏觀有一種分離的趨勢，好像是微觀在做微觀的事，宏觀在做宏觀的事。但是實際上應該是合一的，這樣才是真正符合規律的，并且也是我們中國文化的一個精髓，叫“至道至微”，在細小的地方可以看出我們核心的理念是什么。對于心理健康、人生規劃，涉及到每個人成長、發展的這樣一個重大話題，其實離不開每個人活動的舞臺，這個舞臺就是社會。馬克思說，人在其本質上是社會關系的總和，人的價值、人的成就，包括人的財富，都需要在社會的這個框架里去實現、去展示、去獲得，包括我們現在所說的，現在中國人均GDP高了，我們現在是8000美元，但是我們幸福感不高、獲得感不高。這實際上是我們在社會建設方面有所欠缺的方面。國家現在也是正逢其時女性最滋陰的補品，推動軟實力的建設。以前強調的是文化建設，但是更加細化的就細化到現在每一個層面，比如健康，我們不只是身體的健康，涉及到心靈的健康、心理的健康，涉及到人與人之間社會關系協調的各個方面。

　　謝謝曾主任。接下來問一個具體問題，關于婦女兒童心理健康服務體系建設和規范化管理有哪些做法和具體措施？這個問題想讓宋文珍副主任來回答。

　　大家好。婦女兒童其實占咱們國家的2/3，她就是我們13億人其中的很大一部分，跟其他人的服務應該有一樣的地方，但是我們還需要在心理健康教育方面有性別視角，要有兒童的視角。如果說手段，我們叫人生心理健康教育，其實這個教育就是一個最重要的手段。剛才楊主任也說了，在教育方面包括三個方面，一是學校的教育，一個是家庭的教育，還有一個是社會的教育。

　　在學校教育方面，剛才關會長舉了一個很好的例子，我上次參加鳳凰公益，有一個女童保護的會議的時候，我也曾舉了一個例子，那是一個青春期性教育的例子。我舉這個例子就是說，現在在學校教育當中主要是以雙基為主，基本知識、基本技能，大家很重視智力方面的教育。我們現在的生物學課中還學一個單元的課，叫洋蔥表皮細胞。現在老師們都還教嗎？還教。初一學生物就要學洋蔥表皮細胞，在顯微鏡下觀察洋蔥表皮，大概有三到四個課時的時間來學洋蔥表皮細胞。跟人生命有關的，珍愛生命、珍愛健康，性教育這方面老師還教不教呢？老師們說，同學們，你們自己回去看吧，老師就不講了。跟生命最有關的課程老師卻說不講了，所以我說心理健康教育同樣面臨這樣的問題。我們很多心理健康教育的課程都是在主題班會、公開課這些方面來教。