他們對性羞于開口，連性器官的學名都不克不及直視但是，對性遮諱飾掩芳華期生殖安康教誨，對性忌畏女性保健常識，偶然候會給本人帶來損傷的

　　他們對性羞于開口，連性器官的學名都不克不及直視但是，對性遮諱飾掩芳華期生殖安康教誨，對性忌畏女性保健常識，偶然候會給本人帶來損傷的。

　　據理解，許多兒童在蒙受性損害的時分不曉得工作的嚴峻性，缺少須要的對抗。被損害后，常常被舉動人“益處”蒙騙，又大概懾于舉動人的恫嚇女性保健常識，不見告家人。

　　實在部門炊長和網友對這套課本不克不及承受，泉源是他們本人也歷來沒有承受過一般的性教誨。回憶過往，他們在怙恃芳華期生殖安康教誨、黌舍和社會那邊芳華期生殖安康教誨，鮮少能承受性安康指點。以是，他們不曉得

　　假如家長對性羞于開口，又不想孩子承受如許“直白”的性教誨，那當孩子遭受性攪擾女性保健常識、性進犯的時分，他們生成有才能妥帖處理這統統嗎?

　　不久前，江西九江一位11歲的小男孩由于害臊，不敢說出橡膠圈卡在了本人的性器官上，被發明時，橡膠圈竟曾經在他身上足足卡了50多個小時

　　大要是平常忌談性話題慣了，當如許“直白又露骨”的內容出如今他們眼前時，似乎一會兒就觸碰著了家長們的敏感神經。而這本書像鏡子一樣映照著一張張受驚的臉。“小孩子怎樣能看這些呢?”

　　“究竟上芳華期生殖安康教誨，孩子在我們的性安康教誨課上能天然、風雅地說誕生殖器官的科學稱號，并且年齒越小越天然芳華期生殖安康教誨。這類對生殖器官的準確定名，實在有偏重要的實踐意義。” 課本課題組

　　小新還看到許多人都說：孩子還小，萬一隨著書里學(性舉動)怎樣辦?對此持有擔心心態的家長也不在少數女性保健常識，那末，小新就帶各人看看，這本性教誨讀本女性保健常識，到底有些甚么內容。