10多年來，寧夏固原市原州區張易鎮張易中黌舍長楊秀花不斷努力于改動“羞于教授心理衛生常識”的落伍看法，在黌舍辦起“女生教室”，向女生教授準確的心理衛生常識，讓經期照顧護士、生殖安康等曾難以開口的話題脫去恥辱的外套，上千名女孩由此受益

　　10多年來，寧夏固原市原州區張易鎮張易中黌舍長楊秀花不斷努力于改動“羞于教授心理衛生常識”的落伍看法，在黌舍辦起“女生教室”，向女生教授準確的心理衛生常識，讓經期照顧護士、生殖安康等曾難以開口的話題脫去恥辱的外套，上千名女孩由此受益。

　　“女生教室”講甚么？張易中學“女生教室”主講西席南月紅說，除初中生物講義上關于女性芳華期心理發育和心思變革的章節外保健食物稱號大全，幾位教師還在女門生課后閑暇工夫保健食物稱號大全男性生殖器怎樣調養，經由過程視頻授課和樹模解說，教誨她們褻服內褲勤換洗、經期衛生安康照顧護士、與同性打仗自我庇護等。

　　楊秀花以為，實行好性教誨義務，孩子遭受生長風險的能夠性會變低。雖然性與生殖安康教誨早已歸入任務教誨課程系統，但在理想講授中，仍有一些生物教師為制止為難，碰到相干章節時少講或略過不講，而讓門生自學。

　　第一次坐進“女生教室”時，14歲的宏燕還沒來例假。聽教師講到芳華期第二性征變革的內容時，她和其他女生一樣，全程低著頭、紅著臉。已來例假的同窗曉燕隨著教師樹模衛生巾的準確利用辦法，頭時而抬起又疾速低下。

　　宏燕說：“從前媽媽只是隱晦地說過一兩嘴，讓人博古通今。如今我曉得是怎樣回事了，第一次來例假就沒鎮靜。”

　　看到門生的變革，楊秀花非常欣喜。在楊秀花的一篇博客文章里，記載著一位女生寫給她的話語：“在這個特別的教室上，您讓我找到了自大，學會怎樣去賜顧幫襯本人、安康生長。”

　　“女生教室”漸漸帶來改動。不到一年，宏燕、曉燕就可以笑著分享經期照顧護士常識了。曉燕說：“一開端聽教師講女性身材變革時，的確不美意義，但教師說這些變革是人的一般發育征象，我逐步以為沒啥可害臊的。”

　　南月紅在“女生教室”一學期最多時給初中3個年級的女生上了6次課。女生痛經時，南月紅還幫她們沖姜糖水，敷熱水袋，用網上自學的推拿伎倆使其減緩痛苦悲傷。

　　“家長決心躲避，只會讓女孩子覺得恥辱以至自大，我期望女孩子能無視本人的每次演變，這會使她們變得更斑斕、更自大。”楊秀花說，鄉村地域看法較為守舊，亟需在年青一代里改動這類落伍的設法。

　　如許的情形，楊秀花閱歷了屢次。“越是如許，越闡明向門生提高心理衛生常識很有須要。”楊秀花在鄉村長大，也閱歷過芳華期心理變革無人可問、晚輩答復云里霧里以至避而不談的為難。她還記得第一次來例假時，這件本人不敢說的“丟人事”仍是mm報告媽媽的，以后媽媽只簡樸教她怎樣處置，這讓她一度以為月經是一件“欠好”“不克不及公然說”的工作。

　　楊秀花以為，有了“女生教室”男性生殖器怎樣調養，還應有“男生教室”。“我想鼓舞男教師到場出去，教誨男門生辦理好本人心理心思安康。”楊秀花說保健食物稱號大全，“門生當前會為人怙恃保健食物稱號大全，我期望準確的看法、性與生殖安康的常識能影響他們下一代。”

　　在張易中學，性與生殖安康教誨常識是生物教師的必講內容。“將其作為生物課的拓展內容來說，門生就會把它當做常識點；不然，越是奧秘，孩子越簡單由于獵奇變成惡果。”南月紅說。

　　2010年，張易中學面向全校的“女生教室”正式開講，上千名鄉村女孩終究具有了熟悉本人的一扇窗，開端自大面臨進修與糊口男性生殖器怎樣調養。

　　在楊秀花看來，黌舍性與生殖安康的教誨當然主要，但家長也該當成為孩子此類教誨的“第一位教師”。時至昔日，用“渣滓桶撿來的”“石頭縫蹦出來的”等話敷衍孩子“我從哪兒來”成績的家長不在少數。