這并沒必要然會發(fā)生成果，正如少數(shù)NCDS人對換查成績“設(shè)想你25歲”的答復(fù)所示

　　這并沒必要然會發(fā)生成果，正如少數(shù)NCDS人對換查成績“設(shè)想你25歲”的答復(fù)所示。一名受訪者寫道，我不曉得本人25歲時想成為何樣的人，想做甚么，想具有甚么。

　　用沃斯和帕特森的話來講，女孩們以至在完本錢人的童年之前就開端考慮她們作為母親和事情者的義務(wù)，曾經(jīng)在肉體上閱歷了作為職業(yè)母親的“構(gòu)造勞動”。

　　在戰(zhàn)前期間，十幾歲的女孩和男孩都期望處置與他們的怙恃相似的事情，住在粗陋的屋子里，而且在款項上一絲不茍。

　　因而，這些文章和其他作品并沒有讓我們理解這些作者對年齒的“真正”觀點；他們大多是在課堂里寫的，面向西席，用于作者所知甚少的長途研討項目。

　　雖然在戰(zhàn)后的英國，少女的糊口根本上是性別化的，但成為“女人”而不是“青少年”表白，得到成年人的職位取決于完整承受女性身份，這與一小我私家仍在生長的時分不太一樣。

　　第二次天下大戰(zhàn)后，來自差別階層布景的女性“職業(yè)母親”曾經(jīng)變得愈來愈遍及，但在此時期持續(xù)上升:第二次天下大戰(zhàn)后,“事情母親”關(guān)于差別階層布景的女性來講曾經(jīng)變得愈加遍及，但在此時期持續(xù)上升:到1981年，英國一切母親中約有48%在事情，而1961年約為28%。

　　“那天是我20歲誕辰！成為一個女人而不是一個青少年是何等差別啊…一個有威嚴的年青女人，只思索婚姻和我在事情中的職位…當我15歲的時分，我老是用我一切的男伴侶、最新的跳舞和我費事的青少年景績讓媽媽發(fā)狂。爸爸已往經(jīng)常被一切的樂音弄得發(fā)瘋…可是他們?nèi)缃袢耘f很歡愉。”

　　20世紀70年月，在英格蘭和威爾士，同性戀男性的贊成年齒仍舊是21歲，而直到1980年，任何年齒的男性之間的性舉動在蘇格蘭都是不正當?shù)模昵嗤詰僬叩纳显V常常使同性戀協(xié)助構(gòu)造處于艱難的法令職位。

　　雖然究竟上女性之間的性舉動歷來不長短法的:“結(jié)交構(gòu)造中的同性戀事情者在協(xié)助同性戀青少年時面對嚴峻的風險，這既來自法令(針對21歲以下的男性)，也來自公家以為成年同性戀是年青人潛伏的腐化者的遍及呆板印象”。

　　二十世紀六七十年月寫作的少女以為這類改變是天經(jīng)地義的。她們凡是明白暗示方案怎樣將孩子和奇跡分離起來，經(jīng)心規(guī)齊整系列育兒計劃，讓她們在帶孩子的同時事情——偶然是兼職。

　　在誰人期間，雖然遭到經(jīng)濟冷落的影響，人們對“青年”的觀點愈加浪漫和悲觀。這也潛伏地激起了作者夸大他們熟悉到他們?nèi)缃竦暮诒犬斍耙唵魏芏嗟募印?/p>

　　作者以為：成年，像其他年齒種別一樣，在差別的工夫和所在有差別的組成，不該簡樸地被視為一種中性形態(tài)。但是，在戰(zhàn)后的英國，沒有安康成年的汗青成年人搞笑段子，雖然有一些關(guān)于“中年危急”或“中年”的事情，被界說為不不變或不安寧的期間，明白區(qū)分于不變的“成熟”。

　　因而，1960年月和1970年月的少女敘事對“打破”一代的觀點有纖細不同。固然，這些女孩并沒必要然過著她們設(shè)想中的糊口。

　　固然大大都作者故意提出了撐持支流社會崇奉的年齒分類概念，但一樣較著的是，當他們質(zhì)疑這些關(guān)于成年的敘說時，他們完整曉得本人在做甚么。

　　1963年，一個來自英國出名中學的15歲女孩在一篇關(guān)于“闊別這統(tǒng)統(tǒng)”的文章中寫道，她把本人設(shè)想成一個母親:“在閱歷了一周艱辛的家務(wù)勞動、購物、清掃衛(wèi)生和叱罵孩子以后，我下定決計要分開我們的屋子、孩子和鄰人，分開這統(tǒng)統(tǒng)成人暖心治愈故事，哪怕只要一個周末”。

　　作者以為：即便同性戀構(gòu)造以為可以滿意青少年客戶的需求，年青的女同性戀者能夠也不會像男同性戀者那樣從這些效勞中受益。

　　因而，年青人能夠會從曾經(jīng)困難地過渡到成熟的同性戀成年人那邊追求對他們身份確實認，而沒必要承認他們的性取向。

　　那些抵抗這些法律的人——獨身或無后代女性、年青女同性戀者和有色人種女孩——能夠不只由于他們是黑人或同性戀者而被臭名化，還由于他們的性命周期挑選表白他們底子就不成熟。

　　別的，正如黑人女權(quán)主義者的“態(tài)度”實際報告我們的那樣，一個被體系地褫奪了權(quán)利的社會群體能夠?qū)φ兄缕溥呇鼗姆N別具有一種特別的洞察力。

　　作者以為：青少年分明地意想到這些對芳華期的新界說，他們在影戲、雜志和教室上都碰到過。當他們寫本人和同齡人的經(jīng)用時，他們常常利用開展階段的言語，并將芳華期定位為一個有成績的過渡期。

　　關(guān)于成年的新的社會看法限定了他們的挑選，即便她們?nèi)耘f以為本人是青少年，由于她們界說了他們必需做甚么才氣掙脫作為“青少年”而不是“女人”的臭名化身份。

　　JCGT在1978年的第一次集會上夸大了這個成績——這是該構(gòu)造建立背后的次要動力——并夸大對“凋射”的擔心不只影響年青男性，也影響年青女性。

　　英國粹者指出，她的很多“打破一代”受訪者在報告他們的糊口故事時，形貌了她所說的“過渡時辰”，即他們辭別了他們在青少年期間以為的傳統(tǒng)，“丟棄”了年青時的本人。

　　在二十世紀六七十年月，成婚生子被絕大大都白野生人階層女性青少年視為一種強迫性的成年典禮。很少有女孩可以在談到本人的將來時不說起這兩件事。

　　假如女孩不希冀她們的母親協(xié)助照看她們的孩子，她們?nèi)耘f會以防備的方法來形貌這些故事。另外一名受訪者寫道:“我能夠會在一家超市事情，我的孩子會由我熟悉的人賜顧幫襯，孩子也熟悉一些人，以是她不會懼怕。”。

　　固然女孩的作品反應(yīng)了戰(zhàn)后社會經(jīng)濟情況的變革——險些一切人都期望在成婚后持續(xù)事情成年人搞笑段子，并在孩子上學后重返事情崗?fù)?mdash;—但這些作家常常在他們真正有本人的孩子之前就聚精會神于怎樣均衡事情和育兒的成績，這表白他們熟悉到了這類“兩重承擔”的艱難。

　　這關(guān)于年青的女同性戀者來講特別成成績，她們熟悉到，她們的性取向不只阻遏她們開門見山地順從關(guān)于婚姻和母切身份的異質(zhì)標準看法，還被以為是一個只與芳華期相干的“階段”。

　　作者以為：這些文章提醒了一個龐大的感情景觀，表清楚明了有償工尷尬刁難女性的主要性，不管這是一個社會活動仍是“有名譽”的職業(yè)——作家很能夠宣稱他們需求托兒效勞，以便她們能夠去事情，但也表清楚明了這些女孩對他們設(shè)想中的孩子曾經(jīng)感應(yīng)的母性汗下。

　　但是，成年這個范圍自己如今被觀點化為一系列不持續(xù)的心思開展階段的極點，這意味著沒有到達這些目的的女孩如今能夠被視為心思上以至心理上不成熟。

　　究竟上，芳華期經(jīng)常被視為對負擔成年義務(wù)的過早報答，這意味著假如你不負擔這些義務(wù)，你就在某種水平上違犯了和談。

　　這類改變在這些年青女性中的大大都屬于“過渡”或“打破”一代，她們生長于1957年至1973年的“冗長的60年月”，英國粹者以為，她們經(jīng)由過程擁抱小我私家自我代價成年人搞笑段子，從“家庭婦女”改變?yōu)?ldquo;自我締造者”。

　　但是成人暖心治愈故事，這些關(guān)于成年的新看法塑造了一切芳華期女孩的挑選，由于她們勤奮證實本人曾經(jīng)充足成熟，不再被界說為生成不負義務(wù)的青少年。

　　1963年，一個來自圣奧爾本斯的15歲女孩方案來歲分開黌舍成年人搞笑段子，她設(shè)想著本人20歲時會是甚么模樣:

　　女孩們偶然會援用本人的母親來轉(zhuǎn)移預(yù)期的攻訐，這些攻訐表白，假如她們想事情，就不會真正體貼本人的孩子，就像NCDS的這篇文章一樣:

　　這些作家創(chuàng)作了供西席和研討職員寓目的敘事，試圖反應(yīng)關(guān)于生長的公認敘事，為我們供給了一個窗口，讓我們理解關(guān)于成年的更普遍的社會看法是怎樣在戰(zhàn)后的英國被重塑的。

　　經(jīng)由過程將婚姻和母切身份定位為成年的須要前提，并經(jīng)由過程提出一小我私家在成為成年人之前不克不及夠真正具有邏輯、感情成熟和自主，戰(zhàn)后英國的開展心思學話語將少女置于通往熟習將來的預(yù)定軌道上。

　　女同性戀者和男同性戀者能夠不盼望，大概不克不及得到婚姻和孩子；別的，在兩次天下大戰(zhàn)之間和戰(zhàn)后的英國，男性和女性同性戀都常常被視為性發(fā)育不成熟的標記成人暖心治愈故事，并被用“階段”如許的開展心思學言語臭名化。

　　在Sheppey的文章中，這與災(zāi)難的回歸相分離，締造了愈加漆黑的將來成年人搞笑段子，由于男性和女性受訪者常常寫道，他們將支付賦閑布施金或落空事情。

　　這些說法中的不合仿佛與20世紀30年月至60年月間富有水平的上升，和今世和汗青學家以為這一代人的眼界正在拓寬的假定分歧拍。

　　“我本年25歲，在本地一所語法黌舍教汗青……固然我們有一個兩歲的女兒，但我仍舊喜好交際糊口。這其實不料味著我無視她，由于我一心一意地愛她，喜好和她一同玩。我住得不遠的母親來為我們照看孩子。”

　　NCDS經(jīng)由過程對1958年一周內(nèi)誕生的一切孩子停止抽樣查詢拜訪，請求他們的同齡人寫一篇他們同齡人不會完成的論文；

　　以至在20世紀70年月末經(jīng)濟危急重現(xiàn)之前，十幾歲的黑人女孩就出格當心腸夸大本人的義務(wù)和成熟，她們很早就熟悉到，假如不想讓本人的將來被她們在黌舍閱歷的種族主義呆板印象所毀壞，就必需認真計劃。

　　很多其他十幾歲的女同性戀者掙扎著，由于她們在黌舍或事情中沒有男伴侶可談。年青的女同性戀者要末被解除在這些對話以外，要末必需偽裝對男孩感愛好才氣到場出去，她們的性取向使她們與同齡人連結(jié)必然間隔。

　　20世紀60年月和70年月的工人階層青少年靈敏地意想到他們這一代人被攻訐為不負義務(wù)和不守端方，并決計證實他們沒有這些缺陷——他們在20世紀30年月的同齡人感觸感染不到的壓力。

　　這些對將來成人糊口無情的理想形貌，與20世紀30年月12至16歲的男孩們送到群眾眼前的夢想和盼望的故事構(gòu)成了明顯的比照。

　　童年和芳華期是相對成年來界說的，就像女性氣質(zhì)相對男性氣質(zhì)來界說一樣；為了充實了解對年齒的了解是怎樣跟著工夫的推移而變革的，我們必需考查成年期自己。在這類布景下，青少年的敘說為探究這一期間盛行的成年看法供給了一個出格豐碩的濫觴根底，由于他們是最常被請求明白考慮作為一個成年人意味著甚么的群體。

　　這位青少年的敘說夸大，不變的成年期將與芳華期的過渡閱歷判然不同；在五年的工夫里，她將在心理和感情上變得成熟，不再受制于這個開展階段獨有的家庭慌張和“芳華期黑點”。

　　年青的成年女同性戀者的不成見性意味著很多青少年發(fā)明很難對立“過渡階段”的設(shè)法，以為女性同性戀的愿望與芳華期或“老童貞”的老年嚴密相干。一些年青女性相自信心理階段的言語，并驚奇地發(fā)明成年女同的存在。

　　年青的女同性戀者能夠會在同齡人群體中連結(jié)伶仃，即便她們承認本人是“此中之一”成人暖心治愈故事，由于她們沒法真正投入到傳統(tǒng)的成年典禮中。

　　意想到他們是在為成年觀眾寫作，這些青少年試圖經(jīng)由過程展現(xiàn)他們對辨別芳華期和成年期的社會和心思比方的熟悉來展現(xiàn)他們本人的成熟。

　　風趣的是，她從成人視角寫作的決議獲得了大大都挑選這一主題的青少年的呼應(yīng)，這表白“闊別統(tǒng)統(tǒng)”的設(shè)法表白成年人需求逃離一樣平常糊口的承擔，這類承擔對青少年來講不太相干。

　　在戰(zhàn)后的英國，成年人職位的完成不只遭到性別、階層和種族的限制，還遭到性的影響。并非一切的青少年作家都想大概可以適應(yīng)他們十分分明的異質(zhì)標準希冀。

　　20世紀晚期的支流概念以為，年青男性“未分化”或“未開展”的性舉動能夠會遭到年長男性同性戀者的影響，這凸顯了同性戀男性的“腐化”影響；這類說法固然遭到了應(yīng)戰(zhàn)，但在戰(zhàn)后的英國仍連結(jié)了其影響力。

　　在兩次天下大戰(zhàn)之間和戰(zhàn)后的英國，同性戀的觀點與實踐年齒穿插，不只由于男同性戀和女同性戀被定位為懦弱青少年的潛伏要挾，還由于同性戀愿望自己被視為性發(fā)育受阻的標記成年人搞笑段子，使一小我私家永久被困在青少年期間。

　　但是，這一代人青少年期間設(shè)想將來的方法中其實不較著。成年被形貌為一段失職盡責、自我捐軀的艱辛事情期間，沒有任何青少年時期的興趣。

　　女性同性戀能夠用相似的術(shù)語來了解，英國粹者麗貝卡·詹寧斯對戰(zhàn)后英國女同性戀的研討表白，獨身女西席常常被描畫成欠好的楷模，由于她們沒有宣泄“天然”的性本能和母性本能的渠道，門生對年長女孩的“沉淪”被從頭界說為芳華期常見的一種越軌舉動。

　　但是，這些范圍性意味著他們能夠報告我們許多關(guān)于青少年以為他們該當怎樣寫訂定合同論成年的工作，和這個年齒層是怎樣被社會了解的成人暖心治愈故事。