我們已經(jīng)知道，醫(yī)院進(jìn)行智力測(cè)試都是采用人工方法，用得最多的是韋氏智力量表

　　我們已經(jīng)知道，醫(yī)院進(jìn)行智力測(cè)試都是采用人工方法，用得最多的是韋氏智力量表。那么具體的測(cè)試題是哪些呢？不同的題目考察的又是智力的哪些方面呢？

　　因?yàn)闇y(cè)試題嚴(yán)格保密，記者經(jīng)過(guò)多方打探，了解到部分“題型”(并非智力測(cè)試真題)。就讓我們一起來(lái)解密印象中高深又玄妙的智力測(cè)試吧！

　　提起智力測(cè)驗(yàn)，很多人都覺(jué)得一定有各種古怪又刁鉆的題目，甚至?xí)阉湍X筋急轉(zhuǎn)彎畫(huà)等號(hào)。事實(shí)并非如此人民日?qǐng)?bào)短句摘抄，智力測(cè)驗(yàn)的題目非但不怪，有些還很常識(shí)。

　　現(xiàn)如今，成人智力測(cè)試采用的是韋氏成人智力量表(中國(guó)修訂版)，這個(gè)測(cè)試分言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)兩部分。東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院心理精神科主任袁勇貴介紹，在檢測(cè)時(shí)，我們要求在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)，在安靜的氛圍內(nèi)進(jìn)行，我們?cè)跈z測(cè)的過(guò)程中直接打分。成人測(cè)智商共測(cè)11項(xiàng)，包括知識(shí)、領(lǐng)悟、背數(shù)、相似性、算術(shù)、詞匯、填圖、積木圖案、拼物、圖片排列、數(shù)字符號(hào)，每一項(xiàng)由一組問(wèn)題組成，有不同的給分標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)試完成后，醫(yī)生打出原始分，但這個(gè)分?jǐn)?shù)并非就是智商，要先換算成“量表分”，最后才得出智商。

　　袁勇貴表示，醫(yī)院測(cè)試不需要按照公式來(lái)計(jì)算，因?yàn)榇髽颖镜闹巧虦y(cè)試，已經(jīng)形成了一個(gè)將不同年齡階段的測(cè)試得分和量表分一一對(duì)應(yīng)成人幽默笑話段子精選大全集圖片視頻下載，然后再進(jìn)一步對(duì)應(yīng)出智商的數(shù)據(jù)庫(kù)人民日?qǐng)?bào)短句摘抄。

　　那么，智力測(cè)驗(yàn)和其他考試一樣，有自己的“題庫(kù)”嗎？其實(shí)并非如此，智力測(cè)試都是經(jīng)過(guò)大樣本檢測(cè)的固定的題目，很少變化，因此不能對(duì)外公布。在我們的要求下，袁勇貴向我們提供了一些例題。

　　解析：你可能很驚訝，這也是智力測(cè)驗(yàn)？這考察的不是知識(shí)儲(chǔ)備嗎？沒(méi)錯(cuò)，知識(shí)也是智力測(cè)驗(yàn)的一部分，題目就是一些常識(shí)問(wèn)題，包括歷史、天文、地理、文學(xué)、自然現(xiàn)象和日常生活，主要考察的是受試者的知識(shí)、興趣范圍以及長(zhǎng)時(shí)記憶等能力。要想這項(xiàng)得高分，多讀點(diǎn)書(shū)吧！

　　解析：這可不是腦筋急轉(zhuǎn)彎，而是“領(lǐng)悟”測(cè)驗(yàn)。主要測(cè)量被試者運(yùn)用實(shí)際知識(shí)解決新問(wèn)題的能力，也測(cè)量被試者的一般知識(shí)、行為準(zhǔn)則、社會(huì)成熟性和判斷能力。別慌！仔細(xì)想想再回答。

　　解析：很多概都玩過(guò)這樣的游戲，順背就是檢測(cè)者說(shuō)一些數(shù)字，受試者聽(tīng)完后照樣背出來(lái)；倒背就是當(dāng)檢測(cè)者說(shuō)完數(shù)字后，受試者按照原數(shù)倒背出來(lái)。這就是智商測(cè)試中的“背數(shù)”測(cè)驗(yàn)。別小看這個(gè)測(cè)驗(yàn)，考的是瞬間聽(tīng)覺(jué)記憶、注意力。

　　測(cè)試時(shí)順背與倒背分別進(jìn)行，檢測(cè)者語(yǔ)速為每秒鐘一個(gè)數(shù)字，數(shù)字之間會(huì)有清楚的間隔，但不得將數(shù)目分組念，因?yàn)榉纸M后便于記憶。三個(gè)數(shù)字很簡(jiǎn)單是不是？如果答對(duì)了人民日?qǐng)?bào)短句摘抄，就升到4位(如：2861)、5位(如：74269)……11位(如：)，背出越多位數(shù)分?jǐn)?shù)越高。親愛(ài)的讀者，不妨試試你可以順背倒背至多少位數(shù)吧？

　　解析：這是“相似性”測(cè)驗(yàn)。要求被試者找出兩個(gè)詞的共性，如回答“它們都是木工工具”，這主要測(cè)量與語(yǔ)言有關(guān)的抽象概括和邏輯推理能力。一道題目回答完，進(jìn)行下一題，如果連續(xù)四次失敗則停止測(cè)驗(yàn)，按照要點(diǎn)評(píng)分。

　　解析：這叫做“填圖”測(cè)驗(yàn)，是操作測(cè)驗(yàn)中的一項(xiàng)。由一系列圖卡組成，每張圖卡上的畫(huà)都缺少一個(gè)重要的部分，要求被試者找出所缺的部分，如一輛自行車(chē)少了一個(gè)腳踏板，你看得出來(lái)嗎？這主要測(cè)驗(yàn)被試者視覺(jué)分析、轉(zhuǎn)換能力和長(zhǎng)時(shí)視覺(jué)記憶。

　　解析：這是一個(gè)“圖片排列”測(cè)驗(yàn)，也屬于操作測(cè)驗(yàn)。由3-6張圖片構(gòu)成一個(gè)完整的小故事，比如小女孩從早到晚所做的事情。檢測(cè)者按照固定的錯(cuò)誤順序呈現(xiàn)給被試者，要求被試者根據(jù)故事情節(jié)調(diào)整卡片順序。該測(cè)驗(yàn)主要考察被試者的綜合分析能力、觀察因果關(guān)系的能力、預(yù)期力、計(jì)劃行動(dòng)的能力，以及時(shí)間和空間的概念，也測(cè)試邏輯聯(lián)想能力。這也是一個(gè)有時(shí)限測(cè)驗(yàn)，受試者完成的速度快可以得到獎(jiǎng)勵(lì)分。

　　解析：顯然，這也是一個(gè)操作測(cè)驗(yàn)，叫做“積木圖案”。測(cè)驗(yàn)材料是9個(gè)紅白相間的塑料立方塊，要求被試者按照檢測(cè)者所擺放的模塊擺出相同的圖形。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，依據(jù)速度的快慢還可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)分。這主要測(cè)量被試者辨認(rèn)空間關(guān)系的能力、視覺(jué)結(jié)構(gòu)的分析和綜合能力、視覺(jué)—運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力以及非言語(yǔ)的概念形成和邏輯推理能力。

　　與這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)相類似的還有“拼物”測(cè)驗(yàn)，跟我們小時(shí)候都玩過(guò)的拼圖很像，要求被試者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將一物體分割成的碎片復(fù)原成該物體。這個(gè)項(xiàng)目同樣也有加分，速度越快，獎(jiǎng)勵(lì)分越多。測(cè)量的是被試者的想象力、辨別能力、概括思維能力、預(yù)計(jì)各部分關(guān)系的能力，以及根據(jù)感覺(jué)—運(yùn)動(dòng)的反饋信息調(diào)整自己行為的能力。

　　解析：這是操作分測(cè)驗(yàn)中的“數(shù)字符號(hào)”測(cè)驗(yàn)。用一系列無(wú)意義符號(hào)來(lái)標(biāo)記一系列數(shù)字或者幾何圖形，要求被試者按照這個(gè)規(guī)則對(duì)數(shù)字或幾何圖形盡快地進(jìn)行標(biāo)記。這同樣是一個(gè)速度測(cè)驗(yàn)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成得越多，得分便越高。這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)考察被試者的視覺(jué)—運(yùn)動(dòng)速度和協(xié)調(diào)性，短時(shí)記憶和注意力。東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院心理精神科主任袁勇貴提供了一道題目(見(jiàn)下圖)，你不妨試試哦！(限時(shí)90秒)

　　為了了解兒童測(cè)智力的詳細(xì)情況，記者來(lái)到了南京市兒童醫(yī)院智力測(cè)試室。和我們想象得不一樣，測(cè)試室里沒(méi)有任何復(fù)雜的儀器人民日?qǐng)?bào)短句摘抄，兒童保健科主管護(hù)師陳銀花笑著表示，他們的“秘密武器”放在抽屜里，只有小朋友來(lái)檢測(cè)時(shí)才會(huì)拿出來(lái)。她表示，4歲到6歲半使用“小韋”(韋氏學(xué)齡前智力量表)檢測(cè)，6歲到16歲使用“大韋”(韋氏兒童智力量表)檢測(cè)。“小韋”(共10道題)和“大韋”(共12題，其中2題備選)的測(cè)試題類型基本差不多，分為言語(yǔ)和操作兩部分。

　　記者比對(duì)了一下，適用于兒童的韋氏智力量表有一部分與成人相同，如知識(shí)、詞匯、領(lǐng)悟、算術(shù)、積木圖案、相似性等題目，不同的是題目的難度和出題的方式。比如同樣是詞匯題，成人要求解釋每個(gè)詞的含義，兒童則是是采用圖片的方式，要求兒童給呈現(xiàn)畫(huà)有物體的卡片命名。有一些成人題型兒童測(cè)試沒(méi)有，但兒童也有幾個(gè)自己的題型。

　　和成人一樣，兒童智力測(cè)試也沒(méi)有題庫(kù)，測(cè)試題同樣是固定的，因此同樣不能公開(kāi)。而且因?yàn)槌鲱}的空間明顯小于成人，所以為了測(cè)試題的保密，我們不公布例題，只公布兩種題型。

　　解析：用不同的彈子代表不同的動(dòng)物，要求兒童按照既定規(guī)則在每一個(gè)動(dòng)物下面的洞內(nèi)放入相應(yīng)顏色的彈子，兒童完成時(shí)間越快，并且錯(cuò)誤和遺漏越少，得到的分?jǐn)?shù)就越高。原理其實(shí)跟成人測(cè)試中的“數(shù)字符號(hào)”原理相同，測(cè)的是兒童視覺(jué)—運(yùn)動(dòng)速度和協(xié)調(diào)能力，短時(shí)記憶和注意力。

　　解析：這是成人測(cè)試中沒(méi)有的項(xiàng)目，要求被試者在規(guī)定時(shí)間和允許的錯(cuò)誤內(nèi)走完迷宮，錯(cuò)誤項(xiàng)目少可得到高分，測(cè)量?jī)和袆?dòng)的計(jì)劃性和知覺(jué)組織能力以及視覺(jué)—運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力。

　　“兒童智力開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵期是一歲以前人民日?qǐng)?bào)短句摘抄。”陳銀花說(shuō)。科學(xué)證明，智力與腦部的突觸連接有關(guān)。腦部學(xué)習(xí)與發(fā)育的絕大部分過(guò)程都發(fā)生在神經(jīng)元和神經(jīng)元之間突觸形成的網(wǎng)狀物(突觸連接)上，正是這個(gè)網(wǎng)狀物決定了信息在人腦中的傳遞方式和效率。嬰兒每次新的體驗(yàn)都會(huì)導(dǎo)致他腦內(nèi)突觸連接數(shù)目的增加，以及突觸密度的增大。例如，寶寶每聽(tīng)到一次你的聲音，他腦部的某些突觸就會(huì)對(duì)這個(gè)信息進(jìn)行加工。在多次聽(tīng)到你的聲音之后，處理這個(gè)信息的突觸連接就會(huì)加強(qiáng)。

　　那么，如何開(kāi)發(fā)智力呢？陳銀花舉例說(shuō)，桌上放一個(gè)小球，大人用拇指和食指就拈起來(lái)了。同樣的小球，4-5個(gè)月的寶寶會(huì)滿把抓，7個(gè)月的寶寶會(huì)動(dòng)用五個(gè)手指，而9-10個(gè)月的寶寶則會(huì)像大人一樣，用拇指和食指就拈起來(lái)了。“這就告訴家長(zhǎng)們，從6個(gè)月后就可以教孩子鉗取這個(gè)動(dòng)作，目的是培養(yǎng)孩子眼睛和手部的協(xié)調(diào)以及練習(xí)精細(xì)動(dòng)作，激發(fā)孩子在這個(gè)年齡階段應(yīng)該掌握的這種能力。”

　　我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了，但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲，高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬成人幽默笑話段子精選大全集圖片視頻下載。東莞外來(lái)工群像：每天坐9小時(shí) 經(jīng)常...66833