教師上課時老是面帶笑臉，還喜好和我們互動，用各類辦法變更我們的熱忱

　　教師上課時老是面帶笑臉，還喜好和我們互動，用各類辦法變更我們的熱忱。有同窗答復不上成績時，教師會說：“對錯沒關系，只需英勇答復就好了。”

　　教師對同窗很體貼，當我們不會寫作文時女生叫哥哥詼諧答復，她會一對一，當真地教我們怎樣選題材、形貌故工作節、掌握主題，從多方面指導，使我們深受啟示。

　　教師還和我們一同念書詼諧幽默的爸爸作文，指導我們深化瀏覽。我看書速率很快，但只是看熱烈的情節，走馬觀花。隨著教師一同瀏覽，她為我們報告故事的布景，啟示我們考慮變亂背后的深意，我的常識面有了大的擴大詼諧幽默的爸爸作文，了解才能有了很大提拔。

　　一頭棕黃色頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一聲密切動人的話語，一張和善溫順的笑容詼諧幽默的爸爸作文詼諧幽默的爸爸作文，她就是我的作文教師。

　　我寫的第一篇作文是《我的“酒”爸爸》女生叫哥哥詼諧答復，記恰當時，教師先指導我回想爸爸飲酒的模樣，然后，教我寫模樣形狀女生叫哥哥詼諧答復女生叫哥哥詼諧答復、行動，再寫爸爸喝醉酒的表示及爸爸滾下床，我的無法表情。就如許，我輕松又高興地寫完了作文女生叫哥哥詼諧答復。