每一個孩子都有成為天賦的先天，每一個孩子都是一個潛伏的天賦兒童，而決議他可否成為真正天賦的前提是他所受的家庭教誨方法

　　每一個孩子都有成為天賦的先天，每一個孩子都是一個潛伏的天賦兒童，而決議他可否成為真正天賦的前提是他所受的家庭教誨方法。只需你得當地使用稱贊的方法，你的孩子就會變得自大起來。

　　愛因斯坦是盡人皆知的科學家，但是如許一名有著云云杰出成績的科學家，他的童年倒是以聰明和智商低而著名的。

　　愛因斯坦從小就不生動，3歲時還不會發言，怙恃對此固然很擔憂，但從沒有拋卻過他。有一天，他的母親坐在鋼琴旁吸惹人的小故事短篇，為小愛因斯坦彈奏漂亮動人的曲子，她發明小愛因斯坦歪著腦殼，聚精會神地諦聽著美好的音樂，聽得很出神，大大的眼睛里閃灼著歡愉的光輝。母親十分快樂吸惹人的小故事短篇，固然小愛因斯坦還不會語言，但她信賴他不是啞吧，也不聰明。因而今后當前她常常為愛因斯坦彈奏動人的曲子，而愛因斯坦也對音樂入了迷。在母親的陪同下，他學會了拉小提琴。愛因斯爽直到9歲語言還不順暢達，并且成就也很偉大吸惹人的小故事短篇簡短詼諧的毛遂自薦，舉止又遲緩，教師和同窗都不喜好他，而他也老是沉醉在本人的天下中。關于這個沉寂的孩子，父親老是拿來一個小羅盤來給兒子解悶。就是這個小小的羅盤，喚起了這位將來的科學大師的獵奇心，而這類崇高的獵奇心，恰是萌發科學的幼苗。

　　美國作家愛默生曾說：“自大是勝利的第一法門。”有自大，才會有勝利簡短詼諧的毛遂自薦。以是，要想讓孩子在將來獲得勝利，就要重視對孩子自大心的培育。

　　恰是由于愛因斯坦的怙恃老是冷靜地陪同他，撐持他，從不像他人一樣厭棄本人兒子聰明，因而成績了一代科學大師。很多孩子能夠在黌舍或測驗中的表示其實不超卓，但他們在其他方面卻具有過人的才氣簡短詼諧的毛遂自薦，但是這些才氣很簡單被抹殺。有人已經說過，500個潛伏天賦，或許最初只要一個能表示出來，而其他的499個則被抹殺了，緣故原由是許多家長不明白操縱稱贊激起孩子的自大。

　　究竟證實，稱贊是提拔孩子自大心的最有用的方法之一。日本的一項研討表白，常常遭到家長稱贊和很少遭到家長稱贊的孩子，前者成才率比后者高了5倍！中國出名的童話作家鄭淵潔也曾說過，對孩子要“往死里夸”！