張仁鳳教師以案例的情勢開端，從“性”這個詞引入，經由過程理解性教誨的觀點與主要性兩性征詢，讓同窗大白本人該當用科學貓撲兩姓本領兩性征詢、松散和當真的立場面臨性教誨，按照初中生的特性解說了芳華期心理常識

　　張仁鳳教師以案例的情勢開端，從“性”這個詞引入，經由過程理解性教誨的觀點與主要性兩性征詢，讓同窗大白本人該當用科學貓撲兩姓本領兩性征詢、松散和當真的立場面臨性教誨，按照初中生的特性解說了芳華期心理常識。講座中交叉互動環節貓撲兩姓本領，氛圍莊重且不失活潑，讓門生大白了“芳華期心理變革”“性教誨不恥辱”和要尊敬同性的原理，對兩性常識有了更深入的熟悉貓撲兩姓本領。

　　兩位講師為此次主題教誨舉動停止了充實的籌辦，建造了精巧的課件。梁秀芳教師從心理篇、來往篇、斑斕篇三個內容停止了深化的解說。讓女生們進一步準確熟悉本人，增強了本身涵養，以愈加主動安康的心態去勤奮完成本人的幻想。

　　為了協助處在芳華期的同窗們準確熟悉芳華期，熟悉“性”，理解“性教誨”兩性征詢，增進其理解芳華期心理兩性征詢、心思的變革貓撲兩姓本領，指引他們建立主動安康的人生觀，11月8日，綿陽市黎雅中學舉辦了“解密芳華 陽光生長”芳華期性教誨專題講座。

　　講座完畢后，同窗們都暗示收獲頗豐，不只對處于芳華期的變革有了更深的熟悉，也對性常識有了更片面的理解，解答了生長中的猜疑貓撲兩姓本領，增長同性之間的互相尊敬兩性征詢。（潘森）