本書將本來高深艱澀的常識合成重塑，構成了一場風趣直觀、名副實在的大腦探究之旅

　　本書將本來高深艱澀的常識合成重塑，構成了一場風趣直觀、名副實在的大腦探究之旅。你將在文娛中探究，在探究中得到有關人類大腦運作方法的主要根底熟悉，和可持久適用的、簡樸易行的思維梳理法。

　　“游玩”的素質就是：闊別成人。與其他孩子游玩，孩子們才氣學會本人做決議，掌握本人的感情和激動，從別人的角度算作績，與別人談判差別，交友伴侶。

　　這是一本獲得臨床心思學家和浩瀚外洋讀者承認與保舉的心思自助類丹青書。輕松了解腦科學，教你在紊亂的糊口中連結思維蘇醒。

　　人們一貫以為，孩子的進修是被動的，是需求被教的。但科學證實，進修是孩子與生俱來的本能，天下上再先輩的電腦算法，也比不上孩子大腦的運轉方法。

　　《精準進修》突破了神經生物學、計較機科學和認貼心理學的鴻溝，為我們提醒了人腦的天然進修法例，闡釋了人腦的進修才能相較現行野生智能的劣勢，提出了高效進修的4大中心支柱。迪昂用豐碩且富有立異性的嘗試及示例，將高深難明的認知與腦科學常識，以群眾看得懂的方法娓娓道來。

　　游玩是孩子們學會掌控本人糊口、進修自力糊口的條件和手腕。人類本性中的三其中心——獵奇心、游戲性和社會性，在黌舍教誨中都遭到了壓抑。

　　實在許多時分，這并非由于智力差異，而是經由過程進修腦科學，加上后天的大腦鍛煉來完成的。究竟上，“智慧”是一項可習得的妙技。經由過程鍛煉大腦，每一個人都能夠成為愈加智慧的人。

　　但假如你可以遵照本書報告的講授辦法，你的講授才能必然會獲得進步。全書分為五章，包羅只要教師才曉得的5種講授法、妙手教師的6個特性科普常識視頻素材、恰如其分的4個講授準繩、影響進修結果的5個主要身分、勝利應對進修應戰的4個樞紐。經由過程瀏覽此書，教誨事情者能夠協助門生進步進修服從、激起進修愛好、成為畢生進修者。

　　在作者筆下，腦科學不再是高冷、龐大的，而是和每個孩后世昆裔息相干的學問：一方面，腦科學與青少年的進修糊口密不成分，好比怎樣服從更高地進修、更有用地歇息、更科學地游玩；另外一方面糊口小知識小訣竅，腦科學還能從科學角度注釋孩子們體貼的感情、品德等成績。

　　這本書關于進修的熟悉推翻了我們以往的認知，人類學研討表白，孩子的進修不是大人教會的，而是經由過程“游玩”自學而成的。

　　一個小嬰兒沉迷似地密意注視母親的臉龐，能夠奠基了人類愛與品德的根底；經心投上天玩著偽裝游戲的孩子能夠注釋了我們怎樣設想將來，以至是怎樣寫出一本書，怎樣創造一日千里的科技……

　　書中，作者將我們的大腦比方成一艘船屋，有差別的地區和住在此中的各類腳色。怎樣打理船屋、和內里的住民打交道科普常識視頻素材，決議了我們可否連結安康的心思和認知。

　　《孩子怎樣進修》提出孩子的進修方法與科學家一模一樣，這類被大大都成人忘記的進修方法，恰是孩子探究天下的奇異利器。這本書能啟示你對人腦進修機制的深度考慮，讓你在孩子身上看到求之不得的進修之道。

　　26位科學家聚在一同，親身報告影響他們職業挑選和帶來研討靈感的樞紐時辰。凝聽今世巨大科學家們的句句心聲糊口小知識小訣竅，透視科學家們的童年閱歷，為孩子的生長插上科學的同黨，找到科學思想抽芽的泥土。

　　那些與我們同時期的巨大科學家，正在改動天下。他們有人身世科學世家，有人的怙恃以至沒念過頭么書，可是他們都有一個配合的地方：從孩提時期起，就對事物布滿獵奇糊口小知識小訣竅，對人間萬物求知若渴。

　　你習用的進修形式是甚么樣的呢？你覺得本人的進修辦法有效嗎？你以為進修成就優良的孩子靠的是先天？自律？仍是勤勞？亦大概有甚么身分是你不曉得的？

　　不管你是體貼怎樣讓本人和孩子糊口更歡愉、變得更優良，仍是你對掌控大腦不自大，這本書都能報告你：你能做許多事幫大腦運轉得更好！并且只要你才氣賜顧幫襯好本人的大腦！只需把握了提拔腦力的辦法，就可以讓它闡揚更大感化。

　　英國皇家學會科學圖書獎提名作家、青少年景長專家妮古拉·摩根用輕盈的敘說注釋大腦科學根據，提出具有科學代價的10個適用辦法、13個冷常識、24個妙招，教你玩出智慧大腦。

　　這本書能中轉適應孩子進修本性的根源，把握指點孩子進修的底子法例。為野生智能、教誨糊口小知識小訣竅、醫學范疇帶來樞紐使用指點，供給了一個再次激起人類潛力的進修方法。

　　艾莉森·高普尼克在書中不只提醒了孩子認識與思想的共同的地方，更融入本人作為哲學家的洞見，深入分析了童年糊口對一小我私家的平生，和童年關于全部人類的嚴重影響。

　　糊口中，總有些人看起來比其別人更智慧科普常識視頻素材，能垂手可得地舉一反3、舉一反三，永久能事半功倍，不做辛勞的“笨鳥”。

　　史蒂夫·馬森是環球為數未幾的、具有多年中小學一線講授經歷的神經科學家。在《激活你的進修腦》一書中，他奇妙地將本人幾十年神經科學研討功效凝煉為7大可操縱的、詳細的糊口小知識小訣竅、簡樸易會的進修戰略。你只需稍作調解，就可以夠輕松把握“重塑大腦”的秘訣，讓本人在長工夫內輕松把握以往對你來講難以把握的常識。

　　在好久從前，那些智慧、有學術思維的人被以為是生成的教師。校長、傳授、家庭西席等在成為教師之前并沒有顛末特地的培訓，他們只需求了解本人所講的主題就可以夠了。但是，像其他任何一個范疇一樣，教誨范疇也在不竭前進和開展，講授使命變得越來越艱難。

　　那末，在他們童年時，是甚么讓他們翻開了科學的大門，找到了平生的奇跡，成了如今的本人？是一次游覽、一本書、一次辯說、幾回頓悟？仍是怙恃的盡力撐持、導師的輔導迷津？

　　本書作者將從腦科學視角，解讀大腦究竟是怎樣進修的，有用的進修辦法該當遵照哪些根本準繩，那些學得又快、成就又好的孩子到底做對了甚么。

　　這本書被中華優良科普圖書榜保舉，是一本孩子本人就可以看懂的腦科學書，也是值得家長和孩子共讀的、培育科學思想、激起獵奇心的科學發蒙讀物科普常識視頻素材。

　　進修腦科學和鍛煉大腦，不分年齒，開端的越早，效果越大。讓你更好地熟悉本人，探求天下，也能一觸生物學、智能科學等熱點科學的大門，對話更寬廣的天下糊口小知識小訣竅。