“包括我們的生理教育、心理教育、社會教育，乃至于學生的行為規范教育，性教育課程要進學校，進課堂，進教材

　　“包括我們的生理教育、心理教育、社會教育，乃至于學生的行為規范教育，性教育課程要進學校，進課堂，進教材。

　　全國政協委員胡衛也覺得，在性教育中，兒童要認識他的身體10個冷知識，哪些是敏感隱私的，要告訴孩子哪些地方可以碰，哪些地方不能碰，“我們的父母羞于講，老師羞羞答答，兒童也羞羞答答，又想聽又不想聽，我們實在太缺乏這方面的專業教育。”

　　蘿莉控、戀童癖等等詞匯早已不再新鮮，然而網絡上仍存在一些不為人知的陰暗區域，比如，戀童的網站、QQ群關于男生的冷知識，上面涉嫌販賣兒童淫穢音像制品，介紹兒童。侵害幼童的罪犯們一次次將觸目驚心的案件拋在公眾面前，這些并不是嚇唬與恐嚇女生的冷知識，每一個都是真實發生的事實。

　　事實上，近幾年幼兒園和小學對孩子們進行性教育的時間大大提前，因此孩子們大都對第二性征的情況相當了解。然而這并不意味著父母的責任就減少了。不同于幼兒園和小學中進行的性教育，只有父母在家對孩子講解第二性征的內容，孩子才能在迎接第二性征時坦然地將身心變化和心中的煩惱講述給父母聽。

　　事實上，近幾年幼兒園和小學對孩子們進行性教育的時間大大提前，因此孩子們大都對第二性征的情況相當了解。然而這并不意味著父母的責任就減少了。不同于幼兒園和小學中進行的性教育，只有父母在家對孩子講解第二性征的內容，孩子才能在迎接第二性征時坦然地將身心變化和心中的煩惱講述給父母聽。

　　按照性自主決定權的原則來判斷，這并不是什么難以抉擇的問題。自己身體的主人永遠是自己10個冷知識，因此其他人想要撫摸你的身體，就必須得到你的允許；同樣，我想要撫摸別人的身體，也需要得到別人的允許。而家長必須不停地讓孩子進行這樣的練習。

　　按照性自主決定權的原則來判斷，這并不是什么難以抉擇的問題。自己身體的主人永遠是自己，因此其他人想要撫摸你的身體，就必須得到你的允許；同樣，我想要撫摸別人的身體，也需要得到別人的允許。而家長必須不停地讓孩子進行這樣的練習。

　　既然當前的社會環境無法完全杜絕信息、擦邊球信息出現在孩子的視野中，也無法阻止孩子主動或被動的從與他人的交流中了解各式各樣的性知識。那么父母要做的，是要培養孩子的判斷力。

　　當然，這不意味著父母要將自己那個時代的標準套用到孩子身上，教育他們但凡帶有性質的都是錯誤的，而是應該根據具體內容和情節做出判斷，暴露畫面的多少并不能成為問題的關鍵。

　　當然，這不意味著父母要將自己那個時代的標準套用到孩子身上，教育他們但凡帶有性質的都是錯誤的，而是應該根據具體內容和情節做出判斷，暴露畫面的多少并不能成為問題的關鍵。

　　不僅僅是家中的親人、長輩，包括孩子父母的領導、同事、朋友，無論什么理由，都不能在不經過孩子允許的情況下，隨意親吻孩子。所謂的“XX伯伯喜歡你，你就讓他親一下嘛”“喜歡你才抱你的”“掐一下怎么了，不聽話”，這些“勸導”在孩子的性自主決定權面前顯得如此可笑。父母是保護孩子的第一道屏障，也是最后一道屏障，所謂的“喜愛”，還是不要變味的好。

　　這并不是將女兒養成“好孩子”的方法，而是忽視女兒的感受和判斷的行為。因此，不能因為大人喜歡孩子就讓孩子強行接受來自大人的親近。這會讓父母在家中對孩子進行的自主決定權練習成果化為泡影。

　　這并不是將女兒養成“好孩子”的方法，而是忽視女兒的感受和判斷的行為。因此，不能因為大人喜歡孩子就讓孩子強行接受來自大人的親近。這會讓父母在家中對孩子進行的自主決定權練習成果化為泡影。

　　在性暴力事件中10個生理冷知識，不僅有受害者10個生理冷知識，還有加害者。在加害者中，男性對女性施暴的比例更大，也意味著男性成為加害者的可能性更大。性暴力女生的冷知識，不只是，包括強行親吻，強行撫摸等等，這些都是情節不同、性質相同的性暴力女生的冷知識。這些加害者們也并非什么外星人關于男生的冷知識，而是我們某個父母的孩子。

　　對于性沖動，相比女兒，父母往往對兒子更加寬容，因此在發生性暴力事件時，他們不但不會責怪自己的兒子，反而會覺得自己的孩子只是出于好感才跟對方開了個玩笑而已，對方卻有些小題大做了。這說明父母本身就不懂得區分開玩笑和犯罪。因此，父母們不應該再對受害者說“他只是跟你開個玩笑，所以請你原諒他吧”之類的話了，而是應該跟孩子一起接受性暴力教育。

　　對于性沖動，相比女兒，父母往往對兒子更加寬容，因此在發生性暴力事件時，他們不但不會責怪自己的兒子，反而會覺得自己的孩子只是出于好感才跟對方開了個玩笑而已，對方卻有些小題大做了。這說明父母本身就不懂得區分開玩笑和犯罪。因此，父母們不應該再對受害者說“他只是跟你開個玩笑，所以請你原諒他吧”之類的話了，而是應該跟孩子一起接受性暴力教育。

　　當今許多父母是在一個反性、禁欲的環境中度過青春期的，他們本身并沒有接受相應的性教育，所以更保守、更含蓄。父母們現在知道自己過去缺失了什么，也知道性教育的重要性，但苦于不知如何對孩子說。

　　青春期就是一個分水嶺。青春期之前，要啟發孩子的性別認知、培養性自主決定權意識，父母可以用更日常、更生活的方式去引導孩子，了解自己的身體，了解性知識。

　　若是等第二性征開始之后再給孩子傳授第二性征知識，未免顯得有些遲了。因為第二性征會導致很多身體上的變化，而這樣的情況會給孩子帶來很大的壓力，因此父母理應提前告知孩子這些情況，好讓他們做好心理上的準備。……父母們應該提前一兩年告訴孩子一些與第二性征相關的知識。

　　若是等第二性征開始之后再給孩子傳授第二性征知識，未免顯得有些遲了。因為第二性征會導致很多身體上的變化，而這樣的情況會給孩子帶來很大的壓力，因此父母理應提前告知孩子這些情況，好讓他們做好心理上的準備。……父母們應該提前一兩年告訴孩子一些與第二性征相關的知識。

　　還有這本《不畏不縮直面女兒的性教育》，涵蓋了47例日常生活中的性教育痛點，以及青春期女孩們的20個提問，教父母如何使用巧妙的方式，打破與孩子之間關于性話題的那堵墻10個生理冷知識。

　　作者明確指出了，跟兒子的性教育不同的是，女兒的性教育最重要的是讓自主權和決定權回歸到每一個女性的身上。

　　和只會說教的書本相比，這本書輕松易懂10個冷知識，實操性很強。書中每一個章節簡短易懂，在日常生活的例子中講述科學的性教育觀念。

　　如果你不知道如何給孩子進行正確的性教育，面對孩子青春期的變化不知道如何引導，從這兩本書中，就能找到答案關于男生的冷知識。