在各省紛紛實行的“知分、知位、知線”的平行志愿填報方式下，考生如何用自己的分數(shù)定位目標院校？用自己的全省排名選報心儀的專業(yè)？用所在批次省控線來計算自己的報考分差？選報中的各種風險如何化解？案例解讀：高分落榜，為你全程解密

　　在各省紛紛實行的“知分、知位、知線”的平行志愿填報方式下，考生如何用自己的分數(shù)定位目標院校？用自己的全省排名選報心儀的專業(yè)？用所在批次省控線來計算自己的報考分差？選報中的各種風險如何化解？案例解讀：高分落榜，為你全程解密。

　　該生位于一本線上次高分段，一本線分下的華北電力(北京)、中南大學985、山東大學(威海)、蘇州大學211、河海大學211等院校，院校錄取平均分越靠后，認同度越低心理生理障礙ppt，專業(yè)的優(yōu)勢越大。

　　1、原因解析：①1A專業(yè)全部不服從調(diào)劑，是高分低就的主要原因；②全部集中在熱門專業(yè)上；投檔到北京林大，因北林大在山西招生13人，投檔14人，該考生成績在14名中位于第6名，金融學招2人，會計學招2人，其分數(shù)沒有競爭力且不服從調(diào)劑，失去1A錄取機會，只好參加1B投檔。

　　2心理生理障礙ppt、優(yōu)點：①院校梯度基本合理，院校與專業(yè)分數(shù)安全空間在10分左右；②1B院校志愿全部服從調(diào)劑。

　　3、對策：①、要確保熱門專業(yè)被錄取，就要降低院校層次。②、院校地理位置稍微偏遠為宜。③、魚和熊掌不可兼得，分數(shù)競爭力不是特別強大時，院校與專業(yè)只能顧及一方。

　　1、原因解析：該生高考成績?nèi)∨琶?339名，位于全省理科總招生計劃14742的22.6%范圍內(nèi)，屬于一本線A志愿選擇恰當，可以錄取到一所985或211工程院校。

　　3、失誤：①1A的三個院校之間沒有梯度，造成滑檔，使三個志愿成為無效志愿；②1A院校選報偏高；③報考院校與高考成績不匹配；④1A中兩個院校未填寫，白白丟失了40%的投檔機會。

　　4、對策：①拉大院校與專業(yè)之間的梯度，使每個志愿都能發(fā)揮作用，環(huán)環(huán)相扣，聯(lián)動互助；②應將1A的5個志愿全部填報，不要人為地放棄投檔機會；③高考分數(shù)要與所選報的院校相匹配，該生一本線工程院校的中國農(nóng)業(yè)大學、四川大學、重慶大學青少年心理問題、蘭州大學或211工程大學的華北電力大學(保定)等，院校錄取平均分越靠后，認同度越低，專業(yè)的優(yōu)勢越大。；④院校與專業(yè)之間要冷熱搭配，合理規(guī)劃，切忌一味報考“三熱”院校；

　　第一、考生基本情況統(tǒng)計：姓名、性別、出生年月日，報考類別、高考分、所在科類的全省排名、所在批次的省分數(shù)控制線、報考科類全省上線總計劃人數(shù)等。提前批的公安軍事院校對應(往)屆生年齡有標準要求。

　　第二、對照受限禁區(qū)，查看考生體驗表、外語類、藝考類、提前批是否達到有關科類、院校或專業(yè)方面等的標準要求心理生理障礙ppt。

　　第三、性格決定命運，細節(jié)成就人生：根據(jù)考生性格專業(yè)測試，明確孩子屬于于哪一種類型的性格，初步確定考生院校與專業(yè)的職業(yè)發(fā)展方向：行業(yè)？專業(yè)？就業(yè)。

　　根據(jù)考生的所在批次的報考線差、高考實考分，全省排名等情況，選報與此相匹配的院校與專業(yè)心理生理障礙ppt。注意：全面分析，綜合研判，顯性或隱性的各種風險：①參考所選報院校或專業(yè)近三年的錄取平均分；②《招生簡章》；③《錄取規(guī)則》；②院校與專業(yè)梯度要求；③錄取政策；④高校變名風險；⑤專業(yè)學科實力排名等方面進行合理規(guī)劃，科學選報。⑥計算出考生升學難度系數(shù)，在王明祥所著的《高考分數(shù)線(山西版)》找出與考生接近或夠得上的專業(yè)難度系數(shù)相比較，確定可以報考的專業(yè)范圍。

　　1、考生升學難度系數(shù)＝高考分÷所在批次的省控線、判斷專業(yè)是否可以報考的基本原則是：考生升學系數(shù)等于或略大于專業(yè)難度系數(shù)。3、所選院校的專業(yè)報考難度系數(shù)小于1的，說明只要考生分數(shù)達到省控線就可報考，在一些重點本科院校中青少年心理問題，要注意區(qū)分是否為政策照顧錄取。4、王明祥教授在其出版的各省《高考分數(shù)線》一書中已列出每個院校各專業(yè)錄取難度系數(shù)，考生只要計算出自己的升學系數(shù)，用升學系數(shù)對照專業(yè)錄取難度系數(shù)，就可判斷哪些專業(yè)可以報考、哪些專業(yè)應當回避。

　　第四、對所報院校與專業(yè)進行綜合分析：①所選院校與專業(yè)的風險如何化解？②志愿的院校與專業(yè)之間是否環(huán)環(huán)相扣，聯(lián)動互助？③院校與專業(yè)哪個是重點選擇？④是否存在滑檔、退檔與死檔的風險？

　　第五、院校志愿確定后，注意保密，不要外傳，以免與同分數(shù)或相近分數(shù)的同學形成“撞車”和院校“扎堆”的情況。