這四個(gè)因素受到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的影響，同時(shí)還取決于社會(huì)群體的文化教育素質(zhì)、精神文明程度、生態(tài)平衡的保持、自然資源的利用以及人口數(shù)量頻率等心理困擾有哪些疾病分類

　　這四個(gè)因素受到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的影響，同時(shí)還取決于社會(huì)群體的文化教育素質(zhì)、精神文明程度、生態(tài)平衡的保持、自然資源的利用以及人口數(shù)量頻率等心理困擾有哪些疾病分類。它們相互影響和相互制約，影響到群體的健康水平。

　　因此心理困擾有哪些，預(yù)防影響健康的四個(gè)因素的不良作用已遠(yuǎn)非單純應(yīng)用生物醫(yī)學(xué)方法所能解決。例如，對(duì)糖尿病患者不能只依靠生物化學(xué)的治療方法，疾病發(fā)現(xiàn)的早晚，改變不良生活方式的措施、病人與醫(yī)生合作的程度疾病至是什么意思、以及有無知識(shí)執(zhí)行自我保健等方面都會(huì)對(duì)病情起著十分重要的作用。

　　由于對(duì)影響健康的因素的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變，醫(yī)學(xué)模式也從過去的生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯?心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式。這個(gè)模式使醫(yī)學(xué)界解決醫(yī)學(xué)實(shí)際問題的能力又推進(jìn)了一大步疾病分類疾病分類。這就是60年代的第二次衛(wèi)生疾病至是什么意思。

　　由此可見疾病分類，要保持和促進(jìn)每個(gè)人的健康，以提高某一人群的健康水平疾病分類，醫(yī)務(wù)人員不但要治療身體上的疾病疾病分類，還要醫(yī)治心理上的疾病和注意病人所處的社會(huì)環(huán)境疾病至是什么意思，并取得個(gè)人、家庭和社會(huì)的全面合作，而最重要的一環(huán)是教育個(gè)人能執(zhí)行自我保健和遵守公共衛(wèi)生。