面臨臺下一張張稚嫩萌動的面目面貌，玄緒軍以“我從那里來”為題，用形象活潑的畫面報告孩子們芳華期人的性心思和心理變革的全歷程

　　面臨臺下一張張稚嫩萌動的面目面貌，玄緒軍以“我從那里來”為題，用形象活潑的畫面報告孩子們芳華期人的性心思和心理變革的全歷程。由性別差別而表示出來的身材表里的差別，分第一性特性和第二性特性，“從我長大了，兩性生殖器官的差別到人進入芳華發育期后，受性激素影響病理心理圖怎樣畫，呈現了一系列與性別有關的表面特性，再到男發展髯毛、腋毛心思疾病的例子，滿身材毛的呈現至忽然感應焦躁，開端生長為你心目中的女子漢了。”

　　記者還理解到，光亮區教科院將與中山大學深圳從屬第七病院睜開協作，結合開辟家長課程心思疾病的例子，為小學階段家長供給醫教分離的兒童性安康和性教誨課程，課程曾經進入研發和階段。

　　玄緒軍提到，芳華期的孩子感情顛簸大。關于芳華期的舉動激動也是必顛末程，沒必要躲避。青少年在生長過程當中需求準確理解性常識，讓孩子們有安康準確的性取向，明哲保身是怙恃及全社會配合的義務。并提示芳華期的男生們要增強小我私家隱私部位的庇護和干凈。

　　6月1日兒童節當全國戰書，教誨部公布了《未成年人黌舍庇護劃定》心思疾病的例子，此中第四十二條明白指出心思疾病的例子，黌舍要有針對性地展開芳華期教誨、性教誨，使門生理解心理安康常識病理心理圖怎樣畫，進步防備性損害心思疾病的例子病理心理圖怎樣畫、性騷擾的自我庇護認識和才能。光亮區黌舍先行樹模病理心理圖怎樣畫，5月中旬病理心理圖怎樣畫，中山大學從屬第七病院男科主任玄緒軍來到中山大學深圳從屬黌舍，為近600名12-13歲的男生及部門門生家長上了一堂芳華期性安康心理科普課。