但一般來說能因此達到“抑郁癥”的程度還是會讓人有些意外的，尤其是當這個“抑郁癥”還出現在一個孩子身上的時候，往往就更令人感到不可思議了中醫對疾病的分類

　　但一般來說能因此達到“抑郁癥”的程度還是會讓人有些意外的，尤其是當這個“抑郁癥”還出現在一個孩子身上的時候，往往就更令人感到不可思議了中醫對疾病的分類。

　　近日疾病對應情緒一覽表，鄭州市精神病防治醫院接診了一名9歲的小女孩，竟被診斷患有抑郁癥。令人想不到的是，孩子抑郁的誘因竟然是她的班主任太漂亮。而孩子偏偏又覺得自己長得丑，不如老師，時間久就抑郁了疾病的含義。

　　醫生分析說看孩子媽媽本身是很漂亮的媽媽且明顯媽媽也是注重打扮的人疾病的含義，所以分析說很可能是因為家長的“愛美”影響了孩子對“美”的認識。

　　說真的，同樣是作為家長，越來越感覺現在養個孩子真心是太難了——對比過去，家長普遍不太關注孩子們的身心健康、學習等問題病因與條件的區別疾病對應情緒一覽表，受到的教育（主要指學校）往往也比較簡單直接，但似乎很少會有當下這種感覺很多孩子小小年紀都得了“病”的情況。

　　家長的責任毫無疑問肯定是最大的中醫對疾病的分類，但明明越來越多的家長也開始注重科學育兒疾病對應情緒一覽表、科學教育，明明很多家長也開始嘗試“照書養”養孩子了，開始注重孩子的綜合培養，開始去嘗試賞識教育疾病對應情緒一覽表，開始跟孩子做朋友、平等交流……但似乎越來越多的孩子反而更脆弱了。

　　對此我個人有一個不太成型的簡單看法，我覺得不是現在的家長不如以前的家長會教育孩子，恰恰相反的是現在的家長普遍更懂教育孩子了，但很多家長在教育孩子的時候模糊了很多的“界限”。

　　除了人與人的關系，我們這些做家長的也會自覺不自覺地把一些本不是這個年齡段應該接觸病因與條件的區別、應該了解的事物提前讓孩子接觸了，本來接觸到了也沒關系，但偏偏在認識上、處理上我們沒有做好引導，這就導致了孩子出現了一些偏激疾病對應情緒一覽表、片面甚至比較糟糕的還有消極的認識、看法疾病對應情緒一覽表。

　　例如這個9歲的女孩子，我感覺應該就是在“美”這個事物上的認識家長給孩子教育過于側重了“美”的本身，導致孩子和“美”的“邊界”更局限于了“外貌”“穿著”“打扮”上的接觸。

　　不過話又說回來了病因與條件的區別，父母們面對的壓力也不同了，畢竟孩子們成長的環境跟我們過去也大相徑庭，別的不說，來自同學們之間的影響就跟過去會有天壤之別中醫對疾病的分類。

　　例如我們那時候同學們之間就算是再怎么八卦大都也都是圍繞著學校里的事情討論，但對現在的孩子們來說中醫對疾病的分類，古今中外只有你想不到的，沒有孩子們做不到的……