6月1日兒童節當天下午，教育部頒布了《未成年人學校保護規定》，其中第四十二條明確指出，學校要有針對性地開展青春期教育、性教育，使學生了解生理健康知識，提高防范性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力生理學對生活的影響

　　6月1日兒童節當天下午，教育部頒布了《未成年人學校保護規定》，其中第四十二條明確指出，學校要有針對性地開展青春期教育、性教育，使學生了解生理健康知識，提高防范性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力生理學對生活的影響。光明區學校先行示范疾病對照表疾病對照表，5月中旬，中山大學附屬第七醫院男科主任玄緒軍來到中山大學深圳附屬學校，為近600名12-13歲的男生及部分學生家長上了一堂青春期性健康生理科普課。

　　面對臺下一張張稚嫩萌動的面孔，玄緒軍以“我從哪里來”為題，用形象生動的畫面告訴孩子們青春期人的性心理和生理變化的全過程。由性別差異而表現出來的身體內外的不同，分第一性特征和第二性特征生理學對生活的影響，“從我長大了，兩性生殖器官的差異到人進入青春發育期后，受性激素影響疾病對照表，出現了一系列與性別有關的外貌特征，再到男生長胡須、腋毛，全身體毛的出現至突然感到煩躁，開始成長為你心目中的男子漢了疾病對照表。”

　　玄緒軍提到，青春期的孩子情緒波動大。對于青春期的行為沖動也是必經過程，不必回避。青少年在成長過程中需要正確了解性知識，讓孩子們有健康正確的性取向，潔身自好是父母及全社會共同的責任。并提醒青春期的男生們要加強個人隱私部位的保護和清潔。

　　記者還了解到，光明區教科院將與中山大學深圳附屬第七醫院展開合作生理學對生活的影響，聯合開發家長課程疾病對照表，為小學階段家長提供醫教結合的兒童性健康和性教育課程，課程已經進入研發和階段疾病對照表。