從2016年就開始有關注這件事了，起因是大學生在暨南大學公選課教材《大學生心理健康教育》（2013版）中，看到書中將同性戀歸為性心理障礙心理活動對人的影響，并把它描述為“方面的一種紊亂或對象的倒錯”心理活動對人的影響

　　從2016年就開始有關注這件事了，起因是大學生在暨南大學公選課教材《大學生心理健康教育》（2013版）中，看到書中將同性戀歸為性心理障礙心理活動對人的影響，并把它描述為“方面的一種紊亂或對象的倒錯”心理活動對人的影響。

　　其實最早看到暨南大學公選課教材《大學生心理健康教育》將同性戀歸為性心理障礙的消息生殖障礙是什么意思，我是挺震驚的。因為我認為這個世界上，就是會存在各種不同的人，我們不能因為那些不同是少數，就把這類群體列為不正常，因而當時這個消息出來之后，我本能地覺得這種做法缺少了一些心理學本應具有的“中立和包容”心理疾病是什么。

　　然而，兩次上訴之后，法庭維持原判，我想這樣的結果必然也有其“存在即合理”的一面，當然我們無從得知法庭這樣判決的初衷是什么，只能從另一個角度去理解，就是在當下的環境下，出于各方面的考慮，這樣的判決有其合理的一面。

　　首先，同性戀有先天的和后天的區別，先天的疾病分為哪兩大類別，我們可以通俗地理解為他們只是和大多數人不同而已，你喜歡男孩，我喜歡女孩，只是不同心理疾病是什么，并無對錯。這也是我前面講到的，不能因為少數就覺得這個群體是不正常的心理疾病是什么。那另外的后天因素導致的，很有可能是經歷過一些創傷事件，使得個體在性方面對異性產生恐懼，而在同性那里能獲得愛與支持，因而轉變了性取向心理疾病是什么。還有一種，我覺得是我們現在這個時代所造就的，就是很多人都很“無聊”，需要一些新鮮感，一些是物質方面的追求已經再沒法滿足他時，就會去通過各種方式尋找一些刺激，還有一些是價值觀尚未成熟的青少年，有時候出于群體認同和新鮮感的追求，會去嘗試。所以心理疾病是什么，所謂障礙，最多也只能指后天因素導致的這些人群。

　　另外，我認為，在個體行為并沒有違反法律法規，沒有對他人造成傷害的前提下，社會需要多一些包容。有些恐同者對同性戀群體的排斥心理疾病是什么、謾罵，其實多數也是因為對這個群體不夠了解，或者因自身被同性戀者“傷害”過，因而將這種情緒蔓延到整個群體。比如同性戀“騙婚”之類的，確實對第三者是一種巨大的傷害。但是究其原因，就是因為整個社會對于這個群體的接納度太低，種種壓制必然會導致各種矛盾和問題出現。

　　大學的教材中出現這樣的描述，無疑會使本來不了解、厭惡該群體的人群更加產生負面情緒，因而同性戀群體的處境也更為艱難。但同時，我想每一件事情都有兩面生殖障礙是什么意思，也許此舉也會催生出更多專業人士的科普與吶喊。

　　作為普通人疾病分為哪兩大類別，我們對這個群體能做的就是尊重。你可以不認同，但是去尊重對方的選擇，不要隨意指責與謾罵。因為這個世界、這個宇宙真的太大了，如果僅僅因為有些人與我們不同，就把他們列為不正常，我覺得太過傲慢了。