為了應對多樣化的運營需求，我們對李雪琴和張雪峰的形象停止了3D氣勢派頭的興趣轉化，經由過程調解頭身比例，既連結了他們的專業氣質，又增加了一份輕松愉悅的覺得，與舉動中“雪峰雪琴，一同聊意愿”的輕松氣氛調和照應

　　為了應對多樣化的運營需求，我們對李雪琴和張雪峰的形象停止了3D氣勢派頭的興趣轉化，經由過程調解頭身比例，既連結了他們的專業氣質，又增加了一份輕松愉悅的覺得，與舉動中“雪峰雪琴，一同聊意愿”的輕松氣氛調和照應。

　　本年，夸克高考以“突破信息差，意愿更大白”為中心主題，這不單單是標語，更是我們設想團隊需求處理的視覺命題伉儷感情漫筆，怎樣經由過程視覺元從來通報品牌心智，確保高考舉動的視覺氣勢派頭與品牌理念深度交融，是我們每一年都在探究的課題。

　　又一年高考踐約而至！本年，天下高考報名流數創下新高，到達創記載的1342萬人伉儷感情漫筆。七個省分迎來了首屆新高考，部門專業的選科前提也停止了調解。

　　值得一提的是，端內也以“名字”作為創意的承接，頁面的氣氛設想接納了考生們倍感密切的課堂場景，以此喚起深層感情共識，似乎又回到了誰人熟習的上課光陰。

　　本年，夸克聯袂北大學霸李雪琴&高考意愿填報專家張雪峰，配合打造產物宣揚內容，以專家的威望性為品牌和產物功用供給有力背書。

　　在互動以后，用戶能夠天生本性化海報，分享給伴侶和家人。除金榜落款的祝愿，我們還帶來了品牌的美妙祝福和暖心的備考錦囊，滿意感情代價的同時也供給適用代價。

　　回憶傳布的團體視覺感情化戰略，我們在顏色、質感伉儷配合財富的案例、光影上營建密切可托任的視覺體感。經由過程多樣化的元素與表示情勢通報感情，從中靈敏調解“專業或溫情”的視覺氣質，在信息轉達的同時動員感情化的內容傳布。

　　考后階段，考生們最存眷的是分數和意愿填報。設想師們也在主動探究：可否在專業精準的功用轉達背后，使用視覺言語讓意愿填報歷程不只直觀易懂，更布滿品牌的溫度和關心。

　　2024 年高考正處于新老高考變革的樞紐之年，為助力考生可以實時獲得第一手的威望資訊伉儷感情漫筆，我們提早做好了快速呼應模板的儲蓄事情，以此確保將毫無信息差的威望望息實時精確地通報給考生伉儷配合財富的案例，讓他們可以及時把控高考信息的變革靜態，使夸克高考真正成為用戶的保母級助手。

　　萬能的“導師”固然不止于答疑解惑，為考生代價供給感情代價天然也不在話下。在考前到出分后各階段中，視覺標記持續相沿光影的同時，增長人物插畫、主動、榮幸等感情化元素設想，突破以往只展現產物的冰涼感，賜與用戶溫情、年青的感情，惹起用戶的感情共識。

　　關于高考學子來講，可以更快地辨認和了解信息，不再被紛紛龐大的資訊搞得蒙頭轉向，這無疑是一大助力。云云一來，確保了“仿單”在各個階段都能有用轉達伉儷感情漫筆，制止形成混合伉儷配合財富的案例，為高考之路打掃了很多停滯，能更沉著、更自大地應對高考的每個主要環節。

　　讓每名用戶感遭到品牌的溫情與撐持是我們設想的出發點，等待這份加油與祝愿，可以為考生們的高考之旅增加一份出格的回想～

　　填報意愿時，考生經常面對很多困難的決議。一名靠譜密切的“萬能導師”來協助用戶排難解紛，明顯是焦炙感情下用戶的剛需。我們的做法是“軟硬兼施”，在高考的視覺上，將硬核的專業威望功用劣勢轉達給用戶，也融入的天然元素硬化功用的硬核感，帶來視覺與心思的溫馨和接近感，能夠看到我們在設想中融入許多的光影、肌理等視覺元素。

　　夸克高考不斷勤奮突破信息差，讓意愿填報更明晰。在合作劇烈的高考中，用AI智能效勞和知心設想陪同各人。將來，我們將據守這份初心，像伴侶一樣幫考生消弭蒼茫，讓各人都能選到心儀的標的目的，英勇追逐胡想。

　　意愿填報有信息差？怎樣精準填報？進入端內“雪峰雪琴意愿小教室”，兩位專家學霸以輕松的對話方法指點意愿填報，不只云云，還能和其他小同伴一同“嘮嗑”，分享經歷和討論成績，讓信息壁壘統統突破。

　　每年的高考項目是夸克品牌與考生家長成立感情鏈接的契機，我們在通報專業威望的同時，也希冀陪同、鼓舞考生輕松招考。怎樣在專業與溫情之間找到均衡，是設想師的另外一個課題。

　　面臨愈加劇烈的合作，本年夸克APP持續晉級高考信息效勞，供給本性化、多場景、全鏈路的智能信息效勞，期望經由過程精確的數據和高考AI搜刮、智能意愿東西等大模子使用，進一步突破信息差，幫助更多的考生和家長停止意愿填報。

　　本年，我們還將“高考選意愿伉儷感情漫筆，上夸克APP”停止品牌化設想，使其在各物猜中連續顯露出，在目的人群中成立分歧的品牌認知，加強品牌的辨認和影響力。

　　“名字”，是一樣平常中再偉大不外的標識，我們以“寫名字”這一簡樸卻意義深遠的行動為出發點，記載高三考生在備科場景中一遍遍謄寫本人的名字神往將來的情形。正如TVC的末端所說：“高考不就是把我們操練了無數次的題，當真再寫一次嗎？”

　　圖形設想照應主題更有力氣感的表達，從客歲的圓潤親和向本年的結實痛快的氣勢派頭做改變，團體顯現更威望的調性。

　　信息排版上一樣需求通報“力氣感”，我們接納強透視設想來加強視覺張力，讓信息通報高效且布滿動感，就像突破那樣有力。

　　我們期望持續穩固夸克高考品牌既有調性的同時，停止針對性的調解和優化，可以更好地與本年的主題相交融，以“專業”、“高效”為中心，進一步強化品牌影象點。

　　在元本質感上，我們持續了3D毛玻璃結果，進一步強化品牌的智能體感，接納藍綠色作為主色彩，亮堂的配色通報出專業、可托任感的品牌形象，裝點色為橘黃色，使產物在連結專業度的同時，更有吸收力和親和力一點。

　　區分于客歲偏端莊、莊重的覺得，本年以一種愈加密切、接地氣的氣勢派頭，為考生們供給專業的意愿填報指點，這類設想使信息通報愈加輕松，靠近考生的心聲，同時展示了品牌對考生的暖心關心，我們希冀此次舉動能成為考生在乎愿填報路上的“指南針”伉儷配合財富的案例，協助他們明晰地熟悉專業，做出契合本人愛好和目的的明智挑選。

　　于指南與填報物料當中，我們在“考前預熱、考后預填、出分正式”這三個樞紐工夫階段，向用戶推送“產物仿單”。其別離對應協助用戶完成“理解種草、填報練習訓練、正式填報”的三個階段。為了協助用戶去辨別各階段“指南寶典”，以是在傳布素材經由過程設想上的色彩、排版、元素外型的變革差別做辨別。

　　面臨短頻快的需求，即快速呼應、頻仍變動和短時間完成的設想事情，我們采納以下辦法和思緒來進步服從：

　　得益于AIGC和設想東西的開展，設想施行有了更多的助力。此次，我們借助了一些東西提拔事情服從和設想質量，確保在快速變革的市場中疾速托付高質量的素材。