書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結晶

　　書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結晶。它能夠突破時間和空間的限制，實現不同時代、不同地域的知識和文化的傳播、交流和融合。讀書是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。因為書籍，我們從幼稚走向了成熟，在成熟之中做到自立、自信趣說歷史故事、自強；因為書籍，我們從無知走向了博學，在博學之中吸收更多知識，并感悟人生真諦；因為書籍，我們從小溪走向了大海，在大海之中感受著智慧浪花帶來的快樂。書籍就是這樣，它能增長我們的智慧，讓我們體驗快樂。

　　古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”/“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。現在又有了“學好物理化，走遍全天下”等說法。可見，不論在古代還是現代，人們對讀書都有了深刻的認識。所以，讀書，讀好書，對于我們每個人來講，是多么重要。

　　書籍即“書，冊”，這個“冊”字，好像用繩子將兩塊木板串到一起的樣子。這個象形字指的就是在紙張發明以前，很長一段時間內我國書籍的一種形式，即“編”。“編”一般是用熟牛皮將木片或竹片串在一起，分別稱為“牘”和“簡”。

　　最初，人類將字刻在石頭上。到商朝，出現了甲骨文。那些龜甲和獸骨，可以看作是我國最原始的書籍。從春秋時始中國出現了“竹簡”、“木牘”和“絲帛”。

　　“牘”有關的。“簡和牘”較之甲骨是進步多了，然而其缺點也是很明顯的。傳說東方朔給漢武帝寫一個奏折，所用竹簡需三個大力士抬進宮去。絲帛很輕便，但也很昂貴，這迫使人們尋求更好的廉價的替代品。

　　公元105年，“蔡侯紙”問世。當時書籍的傳播依靠手抄。大約在唐代，我們的祖先發明了雕版印刷術。在宋代，畢升發明活字印刷術。

　　隨著造紙和印刷術的不斷改進，出現了紙質書。現在科技進步了，書籍的種類和形式已日新月異，有了會“唱歌”的書，供盲人“看”的書，供失聰者“聽”的書，甚至出現了微縮圖書，形體小而容量大。

　　從笨重的龜甲、獸骨到輕便的紙質書、電子書，由書籍的發展演變過程，可以想象到古時候人們讀書是何等的艱辛，環境條件是多么的惡劣。

　　古人在艱苦的環境中尚能克制自己，刻苦讀書，成就一番事業，而我們生逢盛世、條件優越，不勤奮學習行嗎？看看現在的生活環境，我們有什么理由不好好讀書？為了倡導讀書，1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活不可或缺的部分。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。世界讀書日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學趣說歷史故事、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權。”

　　但是，前幾年在中國趣說歷史故事，這個世界性的讀書日還未被社會公眾所知曉，更談不上是節日。據搜狐讀書網站2004年調查顯示：知道“世界讀書日“的人僅占6%，27%的人雖聽說過但不知詳情，67%的人從未聽說過這個日子。

　　調查顯示，在參與調查的將近5000人中，有近93%的人自稱“去年讀了書”，讀書“10本以上”的占比超過50%，“電子書趣談網絡協議pdf、紙質書都讀”占比達57%。

　　新浪推出的調查還顯示，85%的人自稱“去年買過書”，“買書支出500元以上”的占30%，其中“買紙質書”的占比達67%，而“買電子書”的僅占8%。

　　網絡侵蝕閱讀是一個全球化的現象，并不只是中國才有。但有閱讀習慣的人口在中國龐大的人口中所占的比例，還是很低的。據媒體報道，中國人年均讀書0.7本，與韓國的人均7本，日本的40本，俄羅斯的55本相比，中國人的閱讀量少得可憐。

　　中國互聯網絡信息中心（CNNIC）的數據顯示，2014年，全國移動閱讀的用戶規模已達到2.42億。這意味著，有接近一半的用戶通過手機看書。網易云閱讀的報告則稱，中國人2014年電子書總閱讀量已經超過14億冊，換成紙質書，首尾相接相當于繞赤道8圈，而紙書還原成樹木，相當于綠化了兩個北京城。

　　現在崇尚“讀屏”。網易去年的一項調查也顯示，“移動閱讀”使用場景分布最頻繁的，就是“床上”和“地鐵／公交上”。在中國一些地方，無論是地鐵、公交上，還是馬路邊、商場里，抑或是更加傳統的“讀書場合”如圖書館、教室內，到處都能看到聚精會神于眼前方寸屏幕的“低頭一族”，相較于傳統的捧一本紙書翻閱品味的方式，這種更加快捷、更加碎片式的閱讀，也正在悄然成為趨勢。

　　當當網發布的《2015中國網民閱讀行為報告》中有所體現。在該項調查中，有62.2%的用戶每周都有閱讀紙質書的習慣，而有70％的用戶每周都讀電子書趣說歷史故事，并且頻率超過紙質書。

　　不過，在這個塞萬提斯和莎士比亞共同的辭世之日（4月23日），依然有很多人以不同的方式，延續著傳統的閱讀習慣。北京三聯韜奮書店開辦了第一家24小時“不打烊”書店，一年的時間，這家書店營業額比之前翻了一番。

　　在“60后”那里，閱讀比例最高的是保健、旅游類書籍；受年齡增長、家庭組建等影響，“70后”、“80后”則開始更多地關注親子、育兒類書籍；而更加年輕、以學生群體為主的“90后”，閱讀比例最高的則是青春文學、旅游、運動、美妝等書籍。同時，進入職場上升期的“80后”，則青睞經管、外文、傳記、文學類書籍。

　　2009年發布的第6次全國國民閱讀調查結果表明：目前我國國民中有讀書習慣的讀者僅占5%左右；我國識字國民中平均每人每年閱讀圖書5.2本（全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太民族,為64本,平均每人每年讀書最多的國家是俄羅斯,為55本,美國現在正在開展平均每年每人讀書50本的計劃）；我國國民家庭藏書量平均為69本,而人均購書額不足35元。

　　與此相反,冰島人口只有26萬,而他們的平均閱讀率卻是世界第一。全國人民勤于讀書,藝術家和文字工作者備受禮遇。在人口約1000萬的東京,地鐵內上下班的人擁擠不堪。但是即使是在這種情況下,很多日本人依舊一手拉著把手,一手拿著報在閱讀。英國人喜歡逛書市,也喜歡去圖書館。猶太人是舉世公認的酷愛讀書的民族。據聯合國教科文組織調查,猶太人聚居的以色列人均擁有圖書館和出版社數居世界之首；而且每個村鎮都有布置典雅、藏書豐富的圖書館和閱覽室，在這個僅有500萬人口的國家,競有890種雜志，酷愛讀書,不能不說是猶太人在兩千年之后,又能重新復國的重要原因；酷愛讀書,不能不說是猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛因斯坦、門德爾松等無數杰出思想家、科學家和藝術家的重要原因；酷愛讀書,不能不說是猶太人不僅在全世界富豪中名列前茅,而且在歷屆諾貝爾獎得主中占有驚人比例的重要原因。一句話,酷愛讀書,使得猶太民族成為一個優秀的民族。

　　近日，中國新聞出版研究院公布的“全國國民閱讀調查報告”顯示，2014年，我國成年人人均閱讀紙質圖書4.56本，與2013年的4.77本相比，略有減少。即使將紙質書與電子書相加趣談網絡協議pdf，國人一年的人均閱讀量也不到8本。

　　2015年4月21日發布的《2015中國親子閱讀報告》稱，2014年中國兒童每年讀書20本(不含教材和教輔)，這一數字遠高于成年人，但比美國小學生少一半。調查結果還顯示，雖然90%中國家長都重視孩子閱讀，但缺乏行動力趣躍網絡，超過4成家長基本不陪孩子閱讀，而約有55%的家長不知道如何提升孩子閱讀興趣。讀書，“成本最低的奢侈行為”。而隨著人群年齡的更迭，年輕一代正在成為讀書的“中堅力量”。《2015網民閱讀行為報告》顯示，2015年，在網民閱讀者的群體內，20—50歲的人群占比最高，尤其是“80后”，占據了48%的比例，成為絕對的主力人群。

　　《報告》指出，家長自身讀書少、陪伴閱讀時間偏少、不懂親子閱讀方法，是導致中國兒童閱讀量偏低的重要因素。

　　2015年3月15日，全國閉幕后的總理記者會上，曾有記者提問：“為什么連續兩年把‘全民閱讀’寫入了政府工作報告？”面對現場的800多位中外記者，李克強回答說：“我記得去年起草政府工作報告，我在聽取各方意見的時候趣談網絡協議pdf，不只是文化界、出版界人士趣談網絡協議pdf，而且經濟界人士和企業家都向我們提出，要支持全民閱讀活動，報告要加上‘全民閱讀’的字樣趣漢字，而且還有人擔憂，說現在我們國家民眾每年的閱讀量還不到有些國家人均的十分之一。這些建議讓我深思，說明人們不僅在追求物質財富的增加，而且希望有更豐富的精神生活。”

　　李克強說：“書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體趣漢字趣漢字。就我個人的經歷來說，用閑暇時間來閱讀是一種享受，也是擁有一種財富，可以說終身受益。我希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無處不在。我們國家全民的閱讀量能夠逐年增加，這也是我們社會進步、文明程度提高的十分重要的標志。把閱讀作為一種生活方式，把它與工作方式相結合趣漢字，不僅會增加發展的創新力量，而且會增強社會的道德力量趣說歷史故事。這也就是為什么我兩次把‘全民閱讀’這幾個字寫入政府工作報告的原因，明年還會繼續。”的確如此，一個人乃至一個民族，從其對書籍的親疏態度就可以判斷出其文明和文化素質的程度。因此，要提高個人修養、實現民族振興,必須趕快讀書。

　　國是一個有著全世界最悠久閱讀傳統的國家，但現在的中國人似乎有些不耐煩坐下來安靜地讀一本書。在車站等公共場所，大多數中國人都在打電話或玩手機，很少有人看書，不打電話就低頭發短信、刷微博或打游戲。在歐洲的火車站，大部分人還是在閱讀中度過等待的時間，即使打電話也是輕聲細語的，生怕吵到了身邊正寧靜地閱讀著的乘客。中國人不愛讀書有幾方面的原因：一是國民文化素質偏低，直到近幾年才普及九年制義務教育。而上述國家，老早就普及高中教育了；二是從小沒有養成閱讀的良好習慣，家庭和社會也缺少讀書的氛圍；三是國家一直在實行“應試教育”，讓孩子們沒有時間和精力去讀課外書，同時，應試教育剝奪了孩子們的閱讀興趣和權利趣說歷史故事，這也最重要的因素。

　　讀書的習慣要靠從小培養，良好讀書習慣的養成主要靠學校和家庭。可是多年的應試教育，讓很多家長和教師認為學習就是做作業。所以我們經常聽到老師叮囑學生的一句話：回去把作業做好。而家長督促學生的一句話就是：作業做好了嗎？從沒有人問：今天看了什么書？在學校看課外書被老師沒收，在家里面躲著家長看課外書絕不是傳說。而大多數家長只知道給孩子買玩具，買食品，卻不知道給孩子買書。

　　很大一部分中國人為了錢、權及利而拼搏。孩子讀書為了考取名牌大學，將來有個好工作，并非按自己的興趣去讀；成年人讀書為了晉級或考取公務員；真正把讀書當做一種傳承文明趣談網絡協議pdf、個人享受、一種生活樂趣的又有幾人？

　　記得有一位學者說過：一個人的精神發育史，應該是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平；一個社會到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個國家誰在看書，看哪些書，就決定了這個國家的未來。所謂“讀書改變人生，知識改變命運”。讀書不僅僅影響到個人，還影響到整個民族，整個社會。要知道：一個不愛讀書的民族，是可怕的民族；一個不愛讀書的民族，是沒有希望的民族。我堅信：閱讀始終是知識的源泉。

　　莎士比亞曾經說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”閱讀對人成長的影響是巨大的，“腹有詩書氣自華”，一本好書往往能改變人的一生。人的精神發育史，應該是他本人的閱讀史;而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。今天，建設創新型國家和學習型社會的時代任務趣漢字，比以往任何時候都需要營造一個書香濃郁的社會，閱讀作為推進社會發展的力量是不可取代的。崇尚讀書，才能讓民族的發展保持生命的活力，我們的閱讀水平事關祖國的未來，事關民族的興衰。

　　在中國，有些人常常在嘴上講，一個人在人生中要讀萬卷書和行萬里路，但事實上又如何呢？人們會找到各自不讀書的理由。

　　很多人都誤以為讀書是要花費大量的時間，其實，當人們把讀書當成是一種生活方式的時候，當讀書成為一種無功利性的休閑方式時，人們就不會對讀書感覺到有任何的壓力，而只有一種單純的快樂趣躍網絡。閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建小康社會、和諧社會，進一步激發全面讀書的熱情，讓我們認真讀一本好書吧!