孫紹振, 1936年生，祖籍福建長樂，先后就讀于青浦朱家角珠溪一中心，青浦城廂二中心海的趣解

　　孫紹振, 1936年生，祖籍福建長樂，先后就讀于青浦朱家角珠溪一中心，青浦城廂二中心海的趣解。1952年畢業(yè)于青浦初級中學(xué)， 1960畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，在北大任助教。由于反右 時期堅持為辯護(hù)之舊帳，1961年被重新分配到福建華僑大學(xué)中文系。20世紀(jì)90年代先后在德國特里爾大學(xué)進(jìn)修，美國南俄勒岡大學(xué)英文系講學(xué)，香港嶺南學(xué)院客座研究員并為翻譯系講課?，F(xiàn)為現(xiàn)為福建師大文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師趣味漢字表，并任中國文藝?yán)碚搶W(xué)會副會長，中外文論學(xué)會常務(wù)理事海的趣解，福建省作家協(xié)會。兼任福建省政協(xié)第六、七、八、九屆委員，第八、九屆趣味漢字表，社會法制委員會副主任。曾獲1989年省優(yōu)秀教師稱號，2003年福建省名師、國務(wù)院特殊津貼，曾憲梓全國高等師范優(yōu)秀教師二等獎。福建省優(yōu)秀教師。

　　改革開放之初，他的《新的美學(xué)原則在崛起》引起轟動和爭議，經(jīng)過二十多年的實踐，現(xiàn)已成為當(dāng)代文學(xué)史的重要歷史文獻(xiàn)。近年來出版的當(dāng)代文學(xué)史、詩歌史和當(dāng)代文藝史都給于肯定的歷史評價。其手稿已經(jīng)為現(xiàn)代文學(xué)館收藏。

　　孫紹振在學(xué)術(shù)上有獨創(chuàng)的系統(tǒng)性，他把康德的審美價值論引向文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域，提出了三維錯位系統(tǒng)理論趣味漢字表，在幽默學(xué)方面，提出了幽默邏輯錯位的理論，在散文理論方面，他提出了審美、審丑、審智的散文的理論體系。

　　在人類寶貴的。心靈財富中，幽默感是最神秘的。它不是一種科學(xué)理論，你不能指望它幫助你解決發(fā)明創(chuàng)造的難題；它也不是一種操作能力，你不可能依靠它提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量；你工資入不敷出，它不能變成鈔票；你考試成績下降，它不能變成分?jǐn)?shù)。它的特點就是既不科學(xué)，也不實用，它是情感的優(yōu)裕和自由，只有心靈天地特別廣寬的人才能獲得這樣的自由，而這種自由就是美的象征。因此，它才有那樣神奇力量，在人生紛至沓來的困惑中，它會幫助你化被動為主動，以輕松的微笑代替沉重的嘆息；當(dāng)你在嚴(yán)重的沮喪中不能自拔對，它會給你心靈的翅膀，讓你[詳細(xì)]

　　這些年來，社會各界對流行多時的語文教材和考試方式的批判日益猛烈，中學(xué)語文教育改革也就成了社會的熱點話題。為推進(jìn)中小學(xué)教學(xué)改革，國家教委正在全國范圍內(nèi)組織各界權(quán)威人士編寫多套全新的實驗教科書。福建師范大學(xué)中文系博士生導(dǎo)師孫紹振教授受聘編寫初中語文教材，這項工作從２００１年３月開始，如果運作順利，預(yù)計新教材將在２００４年正式投入實驗教學(xué)。有關(guān)部門已專門為孫紹振的編寫計劃撥出１５０萬元經(jīng)費，飽受陳舊教材之苦的教育界對此計劃抱有很高的期待趣味漢字表。中學(xué)語文教育的致命缺陷在哪里？中學(xué)語文教材將面臨怎樣的改革？[詳細(xì)]

　　《美女危險論》是作家出版社新近推出的“幽默叢書”的第二部。本書收入了著名學(xué)者孫紹振先生的幽默散文四十余篇，幽默文論數(shù)篇。這些作品，內(nèi)容豐富，且充滿了諧趣和不老的。 據(jù)本套“幽默叢書”的責(zé)任編輯青年作家黎云秀介紹，在幽默散文家中，孫紹振是惟一對幽默邏輯有特殊研究的，其幽默理論之核心為“邏輯錯位”，故其散文邏輯詭異，尤善歪理歪推，將謬就謬，在荒謬中見深刻。 孫紹振先生，1960年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。十四歲，開始詩歌創(chuàng)作，曾出版詩集、論文專著多部。于朦朧詩大辯論中，信筆為《新的美學(xué)原則在[詳細(xì)]