五年級的同窗用多樣的方法，把李白的《將進酒》和蘇軾的《水調歌頭》，讓我們與墨客停止心靈的集會，感悟人生的哲理

　　五年級的同窗用多樣的方法，把李白的《將進酒》和蘇軾的《水調歌頭》，讓我們與墨客停止心靈的集會，感悟人生的哲理。

　　除此以外，另有傳統的“書香評比舉動”，我們按照必然的尺度評比出版香少年日本閑談相聲臺詞、書香家庭、書香班級，并在終結式舉動長進行表揚影視趣談相聲。

　　典范吟誦，書香環繞，余韻悠久。第六屆校園念書節舉動固然完畢了，但我們的瀏覽舉動將持續融入黌舍課程中，作為常態舉動連續展開影視趣談相聲。龜湖學子洗澡晨光，安步校園，手捧典范，沉醉此中的姿勢，即是石獅市龜湖中間小學最美的一道光景！

　　洪清潑校長為第六屆校園念書節終結式舉動做總結發言影視趣談相聲。洪校長夸大，要對峙朗讀詩詞，讓中華民族優良傳統文明大放異彩，永久傳播日本閑談相聲臺詞。

　　三月尾，我校便以“書香流韻 詩意校園”為主題，拉開了我校第六屆校園念書節帷幕，主動提倡廣闊師生朗讀傳統詩詞，浸潤身心。在為期一個多月的工夫里，我們舉辦了“陽光門生課堂”好書保舉舉動、“童聲朗朗傳古韻”朗讀舉動、“詩畫展”、“香樟樹愛心書市舉動”、各年段的詩詞比賽等系列舉動日本閑談相聲臺詞。這些舉動內容豐碩、情勢多樣影視趣談相聲、引領全校師生凝聽詩辭書范的鏗鏘音韻、明白國粹典范的千古風姿。

　　三年級兩位小帥哥用妙趣橫生的相聲情勢影視趣談相聲，向我們歸納了《趣談古詩詞》，孩子們在陣陣笑聲中也大白了詩詞是老祖宗給我們留下的貴重肉體財產之一。

　　一年級的王沫小伴侶和她的媽媽為各人帶來情形劇《腐敗 踏青》，把我們耳熟能詳的詩詞串連起來，使我們感遭到漂亮的詩詞不只躍然于紙上，更浸潤在我們的糊口中。

　　二年級的小伴侶牽著媽媽的手一同停止《親子吟誦串燒》，讓富有樂律美的古詩詞在兩代人之間搭建起美妙的心靈橋梁。

　　一首《最美齊心圓》，是301班家長和孩子們對故國最美妙的祝福。值得一提的是，此節目還得到泉州市親子朗讀的三等獎日本閑談相聲臺詞。