4.愛國歌曲各人唱，給故國媽媽獻禮

　　4.愛國歌曲各人唱，給故國媽媽獻禮。為了進一步表達我們對故國媽媽的愛，我們展開了家出息教室舉動，舉動前，我們將詳細的舉動計劃貼在了顯眼的處所，便于家長實時理解舉動狀況，我們約請了4位奶奶來園教孩子唱紅歌和講故事，還特邀__媽媽批示兩個班的小伴侶唱紅歌《閃閃的紅星》，此次舉動遭到了家長伴侶的鼎力撐持。

　　下戰書入駐了__溫泉度假村，在那邊舉辦了公司的年會。在掌管人華美的一段收場白后，20_年公司的年會正式開端了，年會開端起首由公司的指導__總做了主要講話，__總對公司一年來所獲得的成就賜與必定，萎靡不振的致辭給各人增加了無量的自信心。

　　4月11日，我校部門年級前去建春門、涌金門、陳贊賢義士留念亭、龜角尾、郁孤臺等地，部門師生來到區教誨局三送點沙河鎮河頭村感觸感染了故鄉新鄉村變革。

　　為期一個月的夏令營完畢了，同窗們坦蕩了視野，豐碩了常識，進步了情商，熬煉了思想，加強了才能。這一段糊口，勢必沉淀為點點滴滴的念念不忘的影象，對他們此后的人消費生深遠的影響。

　　當舉行一個舉動以后，當真回憶舉動的狀況，停止一個 舉動 總結 ，有助于本人積聚更多的舉動 經歷 ，改良事情中不敷的處所。上面是我給各人帶來的關于舉動總結的 范文 _舉動總結全能模板十篇，以供各人參考，我們一同來看看吧!

　　此次夏令營，是我人生中的啟示者；此次夏令營，是我胡想中的帶路人；此次夏令營，是我思路中的標的目的牌；此次夏令營，是我長生難忘的影象！

　　在本次的班級舉動中，也表露了一些班委成員們沒有提早思索到的不敷的地方。起首，因為園地的限定，在集會開端之初，在座位的擺設和數目上，呈現了些許的紊亂，讓同窗們有些手足無措;其次，在會餐完畢以后，有些同窗期望另有一些后續的舉動糊口趣談串詞報幕怎樣寫啊，可是，事前并沒有任何的擺設，有一種“美中不敷”的氛圍。上述暴暴露的兩個成績，為班委們當前在構造班級舉動時，特別是如這類會餐一類的舉動時，指出了事情中該當引以留意的處所。

　　為了發揚中華民族敬老愛老的優秀傳統，重陽節降臨之際，20__年10月__日下戰書__幼兒園大二班展開了“大手牽小手濃濃敬老情”重陽節親子舉動。

　　早上10點，公司部分成員在__睜開了戶外拓展探究鍛煉， 拓展鍛煉 分為了融冰之旅，熱身游戲，定向越野等鍛煉項目，在這個應戰自我、熟悉自我的戶外拓展探究鍛煉中很好的進步了團隊的協作肉體，增長團隊的凝集力，增長了隊員之間的豪情。

　　各年級組同時按照年級特性展開了多樣特征主題舉動：一年級，朗讀傳統典范《門生規》，標準一般話，傳承中華 傳統文明 ;2、四年級舉行了漢字謄寫角逐，謄寫標準字，樂做中國娃;三年級舉辦朗讀角逐，稱道美妙新時期;四年級以“說好一般話，邁進新時期”為主題建造精巧 手抄報 ;五年級做了“說好一般話，邁進新時期”的主題演講;六年級展開了“說好一般話，邁進新時期”主題征文經由過程各類舉動，掀起了說一般話，寫標準字的高潮。

　　下戰書，公司部分成員帶著高興滿意的表情，返回溫馨的家。全部年會路程美滿勝利，在年會的各項角逐，游戲過程當中，讓各人都領會到了，固然成員由各個差別地域，差別部分構成，但如今我們是一個個人，我們每一個人作為的一份子，是公司這個各人庭的一個成員，我們就要連合起來，一同勤奮。“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”，我們有來由信賴，只需我們支出了，只需我們勤奮了，總有一天，我們每一個人城市獲得應有的成就。

　　一每天的和他們熟習起來，也垂垂地順應了這里的糊口，固然天天正午早頂著太陽走二非常鐘歸去用飯再走二非常鐘返來上課，可是想一想孩子們就有了對峙下去的動力。有的`時分，我也會和這些小孩子們殺幾盤象棋，毀棋外加各種智囊的幫手才氣贏上一局，然后“恫嚇”他們上課給我當心，在他們“鄙夷”的眼光里，持續為下一盤棋斗爭；有的時分，也會在游戲中被玩弄，罰到中心被他們鼓動著唱一首記不全詞的歌；有的時分，也會在室外來一場羽毛球角逐，為了救一個球害的本人受傷；有的時分，也會被他們吵著講一個鬼故事，為此，在這沒法上彀的處所華侈掉了我險些一切的流量去找那些不恐怖卻又可笑的短篇。

　　別的，會餐作為中國人聯系豪情，交換思惟的舞臺，在門生中也逐步成為一種盛行，一種時髦，成為大門生活中不成或缺的一部門。確實，缺少來往的糊口是一種缺點，會餐也實其實在為門生之間的相同與交換鋪下了一座穩定的橋梁。

　　本次推普周舉動，宣揚、推行和標準利用國度言語筆墨，加強了門生自發標準利用國度通用言語筆墨的認識，鞭策了推普事情的展開。

　　地區舉動是幼兒得到認知經歷的次要濫觴。從中我們欣喜的發明：孩子不只能將教室上的舉動彌補完好，還停止了拓展，并且家長反應，孩子近來在家里表示可棒啦，常常將教室上學的內容帶回家演出。

　　金秋送爽，國旗飄蕩，為了讓幼兒理解十月一日是 國慶節 ，曉得五星紅旗是中國的國旗，本人是中國人，從小培育幼兒的愛國主義感情，做一個有公理感的中國人，激起幼兒作為中國人的驕傲感。我園出格設想了以“故國媽媽的誕辰”為主題，展開一系列 教誨 講授舉動，別離為：一：熟悉國慶;二：歡度國慶;三：心愛的故國;四：白色影象——《白色 故事 》和學唱紅歌等。國慶節是對孩子停止德育教誨的最好期間，我們捉住節日教誨的契機，策動家長搜集了很多國慶方面的材料，對幼兒停止了相干常識的解說，并建造了國慶刊板，讓家長和幼兒配合進修相干內容。現將此次舉動的全部流程停止總結，詳細以下：

　　此次團日舉動在一種溫馨和諧的氛圍中完畢了。期望好像窗們所說，如許的一次閱歷能夠成為一種貴重的肉體財產，協助每一個人處理老成績和新狀況。將來的進修糊口中還一定有很多艱難在等候著我們，團支部將自始自終的存眷同窗們的心思意向，實時地想法子處理，依托一切團員的自信心和聰慧配合制作我們的肉體故里，以最昂揚的斗志和最豐滿的肉體想著“安康成才”的目的進發。

　　在留念碑前默哀的情形深深地印在我的腦海中，我逼真地感遭到，我們明天的幸運糊口來之不容易，是千千千萬反動先烈用汗水和鮮血換來的。為了群眾，他們拋頭顱灑熱血，不怕捐軀，一往無前;為理解放中國，他們舍棄小家，用連合的力氣、持之以恒的肉體，才換來了各人的安定日子。固然現在糊口在戰爭的年月，但我們仍要發揚先烈的肉體，愈加顧惜明天的幸運糊口。

　　跟著本次舉動的美滿完畢，孩子們和爸爸媽媽一同協作順遂完成了國旗的建造等舉動，體驗了勝利的歡愉，為第__個國慶節增加了很多興趣。同時也讓孩子們理解有關國慶的常識糊口趣談觀后感500字，培育了孩子愛故國的感情。

　　有的時分，也會由于他們做舉動時不敷主動而活力，仿佛每次收拾整頓隊型不喊到嗓子冒煙不罷休，固然我是他們口中低調又溫順的英語教師，偶然一生機，也仍是蠻有用力的；有的時分，也會很打動很打動，他們會給一張小貼畫，一包小話梅另有一個小孩子買了雪糕給我們吃，出格是走的那一天，他們送了那末多禮品，項鏈手鏈條記本另有鏡子很多多少很多多少……十一天不知不覺中就在我們的歡笑與辛勤中渡過了，分手的那一刻來的那末忽然，頒布發表這一動靜的時分，我看到那幾個不斷期望早點完畢的男孩子，哭紅了眼眶，偷偷的低下頭抹眼淚，誰人時分，我是那末的不舍得分開，不舍得分開那些心愛的孩子們。

　　3.經由過程多樣的地區舉動停止延長。在本主題舉動中，我們分離地區舉動將講授目的浸透在幼兒一日糊口中。我們的地區共有如許幾大塊：故國江山風度展擺放幼兒與家長搜集到的名山名河等，都是孩子們在假期中與家長一同搜集的。孩子們在瀏覽的過程當中，感遭到了故國的地大物博，感遭到了故國的壯大興盛，提拔了幼兒的愛國主義感情。

　　轉眼間又過了一年，回憶20_年，公司在準確的指導下，在部分員工的連合合作中，根據各級構造的事情思緒、目的、使命，安身本職，勤勞勤奮、拼搏向上，主動睜開事情，公司較好完成了下達的各項目標使命，在每季度的勞動比賽中均獲得了優良的成就。20__年是故意義的、有代價的、有播種的一年。為減緩員工壓力，加強集體凝集力，公司構造部分員工于20_年__月__日參與了為期3天的迎新春系列舉動。

　　在東風溫暖的四月里，在顛末了期中測驗的連夜奮戰以后，我們終究迎來了一份罕見的輕松。為減緩同窗們過于沉重的進修壓力，我們__級工程班團支部構造了此次以“體會美妙校園糊口，共建文化肉體故里“為主題的團日舉動，旨在在慌張之余為團員們的糊口平增一份顏色，更期望經由過程本次舉動能實在的為各人處理一些心思上的成績。

　　經由過程此次游學勵志舉動，師生們實在感遭到了黨對蘇區群眾的關愛糊口趣談觀后感500字，國度對蘇區開展的鼎力撐持，激起了師生愛黨愛故鄉的情懷糊口趣談觀后感500字。

　　4、7月26日上午9時，舉辦夏令營開營典禮。湖南省青少年開展基金會的指導在黌舍指導的伴隨下為期望之星班授牌，并與營員合影紀念。

　　在會餐完畢后，每一個人都是滿面笑臉的分開了。此次的班級舉動，一方面，給了同窗們一個溫馨高興的夜晚;但是，另外一方面，也是更加主要的一方面，此次的班級會餐增長同窗們之間的相同與交換，增進了我們的班個人生長為一個更具凝集力的優良班個人。

　　以下營員在各個差別的方面有優良的表示，前進很大，被評為優良營員。他（她）們別離是：何一帆、肖英杰、顏碩、楚佳希、黃江、尹多良、唐曉、諶雅青、彭佐昌、張小波糊口趣談觀后感500字、謝詩謙、廖奇峰。

　　經由過程親子單，家長主動的停止著網上查詢材料，曉得了故國更多斑斕的勝景奇跡等，還曉得了各光景區的特性，很多家長將查詢到的材料與我們同享。

　　百善孝為先，貢獻白叟，敬服白叟，是我們中華民族的傳統美德，愿我們的慰勞舉動能給白叟們帶來一份歡樂，愿每名白叟都安康、歡愉，安享暮年，福如東海，壽比南山。也愿尊老愛老的傳統美德不竭的傳承、發揚、光大!

　　在厥后就是氛圍活潑的年會舉動，抽獎等沖動民氣的環節，整場年會的氛圍強烈熱鬧歡躍，游戲、節目出色紛呈。臺下臺下成了歡欣的陸地。年會中的掌聲、喝采聲、歡笑聲不停于耳。年會中的抽獎環節也將年會的氛圍推向了飛騰。

　　經由過程此次夏令營舉動，我們的視野獲得了坦蕩；我們的意志獲得了錘煉；我們的志向獲得了堅決；我們的感情獲得了豐碩……經由過程此次夏令營舉動，我們見到了日月神往的清華、北大，另有那邊優良的學子給我們做教導員，在和他們一次又一次的交心中，我們都在內心冷靜的定下：以他們的成就為目的，以他們的閱歷為定律，以他們的門路為本人指引前行！

　　孩子們固然年齒都很小，可是他們都十分優良聽話，做舉動時也都十分主動到場，學會了賜顧幫襯本人，也學會了體貼別人！固然偶然有一點點的小性情，但統統緣故原由老是濫觴于小組的協作成績，因為較多都是獨生后代，小我私家認識都出格強！常常看到他們在日志的最初一句都要寫上：我明天十分快樂，超等高興！教師也總能感應他們那顆鎮靜跳動的心！

　　3、積分制貫徹的不敷完全，該當把孩子糊口方面的內容，值日的狀況均歸入此中，更能全方位評價，缺少最初的總結環節，給分數高的組發獎品，以資鼓舞更好。

　　舉動中同伴們齊心協力，勇于負擔義務充實闡揚智慧才干、經心投入使命中去不竭調解目的，以尋求更高的應戰，締造更高的績效。在充實使用高科技東西和信息資本下糊口趣談串詞報幕怎樣寫啊，體驗在熱忱和諧、主動向上的團隊氛圍中完成各組目的與團體目的，領會小我私家生長與公司生長密不成分。

　　自古以來，尊老愛幼就是我們中華民族引覺得傲的傳統美德，因為敬老院的賣力人伴隨抱病白叟去市病院就診，因而在九九 重陽節 的天未展開舉動，明天我們借助時機，掌握“九九重陽節濃濃敬老情”這主題，構造尊老、愛老、敬老舉動。_月_日正午，我們幼兒園的買辦小伴侶們來到了敬老院舉辦了重陽節慰勞舉動。我們的教師帶去了米、油、牛奶等慰勞品。這一天，孩子們表情都很沖動，正午1點，孩子們排著整潔的步隊，高舉著我們的隊旗動身了。一起上，孩子們步隊成了馬路上一道亮麗的光景線。來到敬老院，白叟們坐在院子里邊，有些動作未便的，坐在二樓平臺上，看到教師和孩子們探望他們，非常沖動。看到他們斑白的頭發，滿臉的皺紋，佝僂的身軀，有些白叟四肢舉動萎縮，不聽使喚，有些神態聰慧，我們許多教師都不由淚水盈眶。這些白叟和我們的怙恃一樣，把他們的芳華和力氣絕不保存的獻給了家庭、后代、社會，歷盡災難，勞累平生，歷經了光陰的滄桑，如今已經是行將就木，非常使人感慨光陰無情和人生易老，更讓我們明白了人生的貴重和芳華的長久，我們該當戴德白叟，敬服人生。

　　愛好是最好的教師，第一節課，經由過程視頻息爭說，讓孩子開端理解作甚吟誦。看完視頻，又請一年一班的孩子展現吟誦和歌訣體，來自阿克蘇烏什縣庫爾班國語小學的10名孩子也展現了他們學的典范，孩子們互訂交流、商討，對典范和吟誦成立了感官熟悉，為后續進修吟誦打下了優良的根底。

　　天天早晨開會都要籌辦來日誥日一天的擺設，每一個舉動我們教師都要清分明楚明顯白白才氣夠，還要思索到本人班里的狀況，恰當的變動，終究，領會到了教師的辛勞，也較著的覺得到不論學了幾，都以為常識不敷用。這一次的柘山之行，給了我一個熟悉表示自我的時機，讓我看到了本人的不敷與閃光點，在當前的進修中有了本人勤奮開展與改良的標的目的，同時，也讓我在誰人單純的校園里，找回了芳華幼年時的本人。在那邊我播種下了期望，比及未來他們長大成人，我就會播種本人第一批期望的果實。

　　為期十一天的夏令營舉動曾經完畢了，追念這短短的十一天里，我在誰人單純的天下里，從頭找回了自我，從頭熟悉了本人，從頭找到了標的目的，在打動與幸運歡愉中，與孩子們配合生長。是帶著慌張與鎮靜走進柘山的，說假話，這里的前提固然比設想中要好的多，可是如故是讓人難以承受不由得埋怨幾句的。已經，看到班駁的宿舍墻壁，看著難以下咽的水煮菜，有一度想要逃竄的激動。無法，絕望以至是委曲，這就是第一天還沒有見到孩子們之前的以是表情。XX年07月22日，第一次正式的走上講臺成了一位西席，看著臺下課堂里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬仰的眼神，我一會兒，有些慚愧了，今天，還信誓旦旦的期望早些完畢夏令營，那一刻，倒是期望本人，能夠不斷站在這三尺講臺上。

　　2.經由過程國慶主題墻豐碩節日內在。墻面的設想遵照了西席、幼兒、家長配合到場的準繩，從情況的創設到質料的搜集都是各人配合勤奮的成果。墻面以“愛故國愛故鄉”和‘歡欣中國行國慶在停止’為內容設想完成的。全部墻面的安插美妙而實效，充實表現了故國的斑斕與強盛!孩子們都十分喜好去瀏覽，與火伴一同指指 說說 ，下學后也與本人的爸爸媽媽一同去說說講講，主題墻起到了十分好的教誨結果!

　　給他們放了張震岳的《再會》，我想，大要，它最能代表我的表情了……在全部夏令營舉動中，我們是以集體心思教導為主，以課業教導為副的，經由過程十一天的集體鍛煉，我發明了這些孩子們傍邊的一些小的變革。好比說，班里有個叫程鵬的男生，他在建高塔舉動中表示出了本人獨有的思惟，而之前他不斷緘默不語，然后我不竭的鼓舞他，在日志心得里，我也看到了他的生長。每天，我們都在與孩子們配合生長。

　　舉動中，同窗們經由過程觀光勝景、旅游景點、聽義士故事等，使門生理解了贛州白色文明、宋城文明、客家文明。區西席學習黌舍駐三送點賣力人__同道還率領我校師生觀光了《多少定見》利好政策帶給鄉村的新變革。師生們看著一大片綠油油的大棚蔬菜、一棟棟新建起的新樓都不由地收回感慨——鄉村大變樣了!

　　我們頂著驕陽徒步走向義士陵寢，去的路上，同窗們都有說有笑，可當我們一踏進義士陵寢這個莊重莊嚴的處所，各人的歡聲笑語立即就截至了。留念碑前，同窗們站得筆挺，當真地凝聽五十名四年級門生給先烈們的個人獻詞，懷著崇拜的表情冷靜地悲悼義士們，并獻上了親手建造的小白花。

　　為培育大門生優良的體育熬煉風俗，幫手他們加強身材本質、錘煉剛強意志和拼搏肉體，我院展開了舉動主題為“歡欣走起來”的大門生“走下收集、走出宿舍、走向操場”主題大眾性課外體育熬煉舉動。

　　1、7月24日報到，早晨構造營員和家長開了一個座談會。教誨處戴主任做了熱忱彌漫的講話，并給營員安插了兩項差別平常的功課：記著本睡房營員的姓名和背誦夏令營作息工夫表，并以毛主席昔時的詩作“孩兒發憤出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何必桑梓地，人生無處不青山”鼓勵各人。教務處朱主任也就初、高中的跟尾成績給各人作了具體的指點。在營員毛遂自薦這一環節中，謝本銀同窗一口流暢的英語贏得了合座喝采。

　　4、用腦過量，存心不敷。高校夸大要“以生為本”，就是讓我們從孩子的角度動身，存心領會孩子的感觸感染，而我把更多的精神放在了完成講授使命方面，跟孩子們零丁交換的太少，特別是大孩子，他們多數是被動參與夏令營的，怎樣變更他們的主動性而不是一味提請求，該當更多的協助他們。

　　我校迎來第一屆“激活潛能，輕松進修”夏令營，第一次給外校的小至一年級，大到初三的孩子們上典范課，是個新的應戰，也是研討課程，進步教室服從的實驗田。大多孩子沒有打仗過典范，未傳聞過吟誦，鑒于實踐狀況，我用以下方法在7天工夫內根本根據原定方案完成了講授使命，總結了一些經歷，也發明了不敷。

　　隨后我們為白叟獻上了牛奶、米、油等慰勞品。同窗們把禮物獻完后，有的孩子與白叟談天，有的協助白叟掃地，折被子等糊口趣談串詞報幕怎樣寫啊，為白叟送去了節日的祝愿，鄙人午4時糊口趣談串詞報幕怎樣寫啊，我們與白叟依依惜別，完畢了我明天的舉動。經由過程此次敬老院的慰勞舉動，豐碩了白叟的糊口，增進了白叟與孩子的交換，和白叟零間隔的打仗，從而理解白叟的糊口。進一步發揚中華民族傳統美德，培育了孩子的尊老、愛老、敬老情懷。最美不外落日紅，溫馨又沉著，落日是晚開的花，落日是未了的情，幾情愛，化作一片落日紅。

　　暑期參與夏令營，是熬煉孩子自理才能最好的法子。現今的孩子遍及存在入手才能差這個成績，夏令營可使孩子們感遭到勞動的歡愉和領會自理的才能，這是個很好的時機。

　　為深化展開推普周系列舉動，莒縣第四嘗試小學以“說好一般話，邁進新時期”為主題，展開了豐碩多彩的推普舉動，片面推行和標準利用國度通用言語筆墨。

　　金秋十月，陽光絢爛，大二班的教師、家長和孩子們大手牽小手走進__都會__老年公寓與這里的白叟們配合渡過了一個難忘的重陽節。

　　在這里，我們沒有了怙恃的各式庇護；沒有了在家時的那份自在；更沒有了在能夠隨叫隨停的步隊里的那份輕松……可是，正因云云，我們才喜歡此次夏令營；正因云云，我們才在此次夏令營中進步了工夫看法、進步了團隊認識、進步了自理才能；正因云云，我們才氣在此次夏令營中錘煉意志、提拔才能、增加常識；正因云云，此次夏令營才在我們的影象中烙下了一個深深的印記……

　　光陰荏苒，似乎就在今天我們從頭再次背起行囊，踏上返校的列車，回到斑斕如昔的東大校園，明天寒冷砭骨的北風卻在時辰提示著我們了，十一月曾經來了，在這個斑斕的，無憂無慮的校園里，光陰恰如風般流逝，使我們這些大三的學子曾經開端感慨，或許眨眼之間，本人就要分開這豐碩多彩的大門生活，去驅逐將來的應戰了。

　　6、8月6日下戰書，以620分的高分考入華中科技大學的張小龍學長給營員們談了他高中三年在田家炳嘗試中學的進修閱歷，出格談到了他在高考后的深思，答復了同窗們的許多發問，現場氛圍十分強烈熱鬧。

　　本次舉動不只讓孩子們用實踐動作表達了對白叟的愛，承受了一次“敬老愛老”的傳統美德教誨，更讓他們在“愛心遷徙”的過程當中明白了戴德與報答!

　　黌舍展開“啄木鳥”糾錯、“我給怙恃當教師”等 社會理論 舉動。用門生動員家庭、家庭影響社區，在全社會鞭策推普事情。

　　總得來講。此次舉動整體來講是勝利的，我們抵達了舉動的目標，顛末活動既踐行了“三走”舉動，又加強了同窗干系，進步了門生體育本質。信賴此次舉動會激起同窗們的 體育活動 愛好，在當前的進修和糊口中，做到逛逛出宿舍，走下收集，走向操場。

　　舉動在孩子們歡愉、動感的跳舞《妞妞 體操 》中拉開序幕，接下來歌演出《好娃娃》讓白叟們看到了一個個懂事、富有愛心與孝道的好娃娃形象;親子跳舞《媽媽寶物》讓孤單的白叟們享用到了來自后代般的親情;手語演出《戴德的心》更讓白叟們感遭到了濃濃的情、深深的愛…

　　為了讓我校門生走向社會，走進糊口，拓展和抵償常識的多面性與片面性，指導他們察看、發明身旁的真善美、社會的正能量、故鄉的開展變革，協助他們加強對社會主義中心代價觀和蘇區肉體、章貢建立的了解熟悉，提拔認同感、驕傲感，踏實促進“爭做蘇區好少年”培養和踐行社會主義中心代價觀主題教誨舉動，現將改動傳統育人形式，我校按照區教誨局文件請求，主動開了“爭做復興蘇區好少年——游學勵志”舉動。

　　那一刻，我的內心排山倒海涌出了心傷與打動，這么小的孩子，看的我其實是不忍心持續問下去，只能靜靜地別過甚，不讓眼淚流下來。第一次正式的授課，我以為失利極了，或許是由于關于他們的英語功底并非太理解，或許是由于第一次的慌張大概是別的的客觀緣故原由，本來的備課內容都不太適宜，我只能暫時的帶著他們溫習了一下，一節課上的有些磕絆，真的很擔憂他們，因而對我絕望了不喜好我這個英語教師了。沒想到收上來的日志里，這些小孩子，居然以為我講的很好，很喜好，真的的是挺打動的。很快，就調解了，當前的課反響還不錯。

　　2、設想的量有些大，七天工夫，要高度稀釋，在有限的工夫內，讓孩子真實的學有所得，就要捉住重點。因而，為了展現的需求，天天讀《門生規》，進修《大學》《中庸》的使命沒有完成。

　　固然此次的夏令營舉動完畢了，可是它在我們心中永久不會忘懷。由于這都是我們的小門生們第一次住進了宿舍，第一次分開了家庭在這短短4天傍邊，他們閱歷了太多的第一次！

　　黌舍經由過程電子屏、紅圍巾播送站、 國旗下發言 、推普班會等把推普舉動片面放開，構成說一般話、寫標準字的優良氣氛。

　　1.安插教誨專欄增加節日氛圍。起首經由過程專欄的展出為舉動增加節日氛圍，將相干的節日質料實時展現并張貼在信息欄中，同時，關于舉動中的內容質料等，我們都做到實時地展出，賜與家長實時地指點，具偶然效性、教誨性。我們還設立了特地的照片墻，收錄了孩子和家長們在節沐日里旅游名山大川、故鄉威海景區的出色剪影，并配上了簡樸的筆墨引見，以供各人瀏覽。

　　1、第一節課寓目光碟部門，此中有許多反復的內容，能夠節選，騰出更多的工夫讓孩子們啟齒，在大批的操練傍邊感悟。

　　1.舉動計劃和舉動方案方面：因為好長工夫沒構造國慶節的舉動，許多方面都摸不清思維，不曉得該從何做起，以是在舉動前，我自動與上一年的賣力西席停止交換理解，戰爭行班級___教師互相參議舉動的擺設，開端對國慶節主題的睜開事情有了一個大抵的表面，我們操縱午休工夫，在辦公室停止了詳細的參議，經心建造了國慶節主題刊板，并將舉動睜開的次第和工夫停止了具體的擺設。并分離節日主題對美術課程和部門無關的課程停止了調解，美術為《___》和歌曲《___》，故事《___》等。從課程的擺設到質料的籌辦，再到地區的安插都停止了片面的思索。最初將舉動方案與計劃訂定完成后于舉動前報告請示于指導停止考核。

　　追念起來，我從前在進修中每當碰到一點小艱難，就非常懊喪，又氣又急，以至哭鼻子，和反動義士堅決的信心和固執的意志比擬起來，真是萬分慚愧。此后，我要把對反動義士的崇拜之情化作進修的動力，學好常識和本事，長大當前成為故國的棟梁之才，把故國建立得愈加強盛。

　　舉動當天，風和日麗，春意濃濃的校園里到處草長鶯飛。上午9：00我們定時會合于百年課堂前，隨即使向___進發。在天天上學的必經之路上，各人終究能夠不再慌忙，常日里慌張的節拍也舒緩下來，這給了我們一次瀏覽校園風景，感觸感染糊口氣味的絕佳時機。從宏偉莊重的藏書樓到蒼勁挺秀的___，從隨風浮動的湖邊垂柳到別具意蘊的湖中船舫，從具有長久汗青氣味的西門和華表到流溢當代氣味的校史館和百年課堂。我們所過的地方，都充滿著__校園所獨占的人文和天然氣味。

　　在此次夏令營舉動中，固然有些累、也有很多的不快，但這些都不主要，主要的是我在此次夏令營舉動中生長了；懂事了；學會了剛強；體會了故國的斑斕古堡；看到了日想月盼的鳥巢、水立方；增加了對天下的見地；領會了糊口中的各類悲歡離合……

　　5、8月5日，團委書記毛巍嶷率領營員們雨中游岳麓山。忍耐了長工夫的炎炎驕陽，這一座名山似乎要以這一種特別的方法來驅逐同窗們。同窗們迎風冒雨，興趣更濃，有同窗以至脫下鞋襪，要與這一場透雨做一次密切打仗。來到山頂，太陽就出來了。同窗們登上電視發射塔，俯瞰長沙這一富貴都會，心里布滿激情。白鶴泉邊，愛晚亭旁，各人迷戀忘返，芳華的臉龐引得山上的游人幾次轉頭張望。有雨趣而無淋漓之苦，年級組長劉騰云教師的這一總結道出了各人的心聲。早晨，在科學樓五樓，團委書記毛巍嶷構造營員們舉辦了一次集體生長舉動，在風趣的游戲中，各人遭到了教誨，增長了理解，和諧了豪情。

　　經由過程這幾天的熬煉，孩子真實的長大了！比方：袁蕾從開端想家抽泣到厥后奉勸同舍的同窗不要想家；敖艷總會在日志里寫到其他同窗，并感激他們的協助，學會了戴德；張新宇和敖海嬌協助同窗疊被子；李雪固然抱病了也會剛強地說我沒事，不妨；張健從開端的激動魯莽到厥后的小組連合分歧，垂垂學會了辭讓體貼別人整體來講糊口趣談串詞報幕怎樣寫啊，各人的表示教師眾目睽睽！

　　夏令營完畢了，可是它留給孩子們的影響或許方才開端，出格是要把在舉動中構成的好思惟、好傳統、好肉體帶到此后的進修和糊口中去，為成為四好少年而不懈勤奮！期望他們能在將來社會這個最大、最長的理論基地中，可以安康歡愉的生長。

　　有人說，中國 文明 是用飯吃出來的。自古以來，中國就是“禮節之邦”、“食禮之國”。懂禮、習禮、守禮、重禮的汗青，積厚流光。據《禮記·禮運》紀錄：夫禮之初，始諸飲食。而最早呈現的食禮，又與太古的祭神典禮間接相干。厥后食禮由人與神鬼的相同擴大出人與人的寒暄，以便調理日趨龐大的社會干系。前人會餐，多是附庸大雅之舉，在飲酒用飯之際，《蘭亭集序》《滕王閣序》等名篇降生。

　　固然學完了方案之列的歌詩《詠鵝》《春曉》《七步詩》《花影》，詩歌《木瓜》《鹿鳴》，古文《禮運大同篇》，節目展現也獲得了優良的結果，但仍是存在著許多的遺憾和不敷。

　　2、7月25日到27日，舉辦了為期三天的軍訓。營員們程序整潔，肉體豐滿，博得了教官的贊同。分手時，黃教官和陳教官與部分營員合影紀念，并演出了一套虎虎生風的拳術，讓各人明白了今世甲士的風度。25日晚，戴主任興高采烈地率領營員們從芙蓉廣場游到五一廣場，廣場雕塑下、音樂噴泉旁留下了各人的歡聲笑語。26日晚，又率領營員們來到湘江風景帶，冷風習習，燈光迷離，雄偉的杜甫江閣仿佛在向營員們敘說著杜甫的崎嶇遭際和愛國情懷。

　　8、9月1日，營員們來到湖南衛視“一往無前”節目拍攝現場，明白了西岳棧道的陡險，更加應戰者的勇氣深深震動。

　　我將26名孩子分紅三個組，利用積分制，讓孩子們感觸感染“好風俗，好時機，大好人生”，上課規律，一樣平常表示都歸入分值，分數高的組便有背誦篇目標優先挑選權。提拔那些不在形態的大孩子擔當組長，有了合作機制，他們的進修干勁也逐步加強了。

　　在一個風趣的舉動完畢后，我們會積聚一些響應的經歷，能夠把這些感受記載在舉動總結。萬萬不克不及以為舉動總結隨意對付就可以夠，上面是我幫各人收拾整頓的夏令營舉動完畢總結（通用5篇），僅供參考，歡送各人瀏覽。

　　20_年__月__日正午，公司部分成員來到了出名的__影視城糊口趣談觀后感500字，體驗了各大影片拍戲的場景，讓公司成員大飽眼福，一睹影城風度，感觸感染影視旅游的共同魅力。

　　旅游完畢后，我們又來到理教某課堂，舉辦了一次標新立異的現場心思征詢。出格的地方就在于我們每一個人都充任了患者和大夫的兩重腳色，不管誰提出了心思方面的成績，就由各人配合診斷，并有的放矢，只管給患者以合意的回答。全部過程當中，各人積極講話，斗膽公然本人的心思缺點，提出的成績也是多種多樣，觸及范疇也很廣。比方“該當如何對待分數?”，“績點和才能哪一個更主要?”，“只抓進修，不體貼社會成績，不參與課余舉動算不算完善的大門生活?”，“現在__門生的失業遠景是否是使人堪憂?”……此中各人對第一個成績停止了重點會商。有人說：“分數的上下取決于很多客觀和客觀身分，此中不乏一些沒法猜測和掌握的偶爾身分，因而不克不及完整按照分數的上下評價小我私家的好壞，同時小我私家也不該對一時的得失錙銖必較，要有久遠目光……”另有人持差別概念：“分數很主要，有些同窗在進入大學以后因為被師兄師姐的毛病指導，成果弄錯了主次的干系，急于開展一些所謂的構造才能、交際才能諸云云類，疏忽了主業的進修。在 結業 分派時才因分降低第而悔恨不已。與其試圖去捉住那些飄浮不定的工具，不如腳踏實地的走好腳下的路，水到天然渠成。”……關于如許的成績或許原來就沒有一個同一的謎底，可是在會商交換的過程當中，每一個人都能夠博取眾家之長，從而終極找到屬于本人的解答。現場征詢完畢后，各人分歧反應收獲頗豐，一方面長工夫積壓的心思壓力和成績獲得了減緩和處理，另外一方面因為各人推心置腹、以心談心，極大的增長了交情。這些都無疑是往后進修糊口中的貴重財產。

　　在舉動中感觸感染__學院人在創業中所表現的勇于拼搏，不畏艱險，與時俱進的肉體，黌舍團委構造了門生干部徒步到老校區越野拉練舉動，在老校區了解離退休老西席的教導，同窗們愛好很高，用時3個半小時，徒步20多千米到老校區。一起上，各人相互鼓舞，相互幫手，沒有一個同窗落伍，當各人走到目標地時分，有許多同窗沖動墮淚，同窗們都為自我能完成這個舉動喜極而泣，舉動熬煉了意志，培育了生機，有許多同窗由于沒有可以參與舉動而懊悔，徒步拉練老校區成為“三走”舉動展開以來的亮點。顛末系列舉動的展開，使得陽光健身舉動成為同窗們黌舍糊口的一部門。

　　因為學科性子的來由，力學系歷來以課程難度大、進修使命緊而著稱。同窗們從進入大學之日起，便要承受這類才能與意志的錘煉，不免會因經歷不敷，心思接受才能不強而發生各種的心思成績。面臨著校心里思征詢機構的不健全和同窗們日趨沉重的課業承擔，心思成績的處理曾經變得不容無視。因而，在此次舉動之前，支部收羅了廣闊團員的定見，并應同窗們的請求舉行了如許一次團日舉動。經由過程一種輕松的方法，營建一種溫馨的氛圍，在說笑中增長理解，在交換中積聚經歷，憑仗個人的力氣和世人的聰慧配合打敗心思上的病。

　　作為一個新建立的班級，同窗們之間不是很熟習，經由過程會餐如許一種方法，能加深相互的理解，增進同窗間的交情，對這個個人發生歸屬感，從而加強班級的凝集力，以更好的、更便利的展開班級事情。

　　接下來給爺爺、奶奶敲背、捶腿，白叟們享用著祖孫繞膝的嫡親之樂;請爺爺、奶奶品味生果、點心，白叟們個個臉上彌漫著高興、幸運的笑臉，可謂吃在嘴里，甜在內心;“我給爺爺奶奶送祝愿”—一句句“祝爺爺奶奶身材安康，祝爺爺奶奶長命不老…祝爺爺奶奶高興歡愉…”更讓白叟們樂不成支;最初，孩子們把本人的繪畫、手事情品送給爺爺奶奶祝福他們節日歡愉。

　　3.情況安插方面：為了增長國慶的喜慶氛圍，我們在前一周就擺設了親子建造《國旗》，并吊掛在課堂上空，不只增加了節日氛圍，同時也是孩子學會了怎樣尊敬國旗。跟著主題的連續展開，我們實時在主題墻上張貼了故事、童謠、歌曲，使家長能實時理解我們主題進修的內容，更好的協助它們停止親子互動。

　　20_年__月__日早上，公司部分成員坐車前去了__砂糖桔 栽種 園摘果，體驗本人入手的勞動功效，并且能享用到砂糖桔的甜蜜。

　　在搜攬美景的同時，各人也不忘了談笑自若。少了進修中的你追我趕、黑暗較量，各人終究能夠以安然平靜的心態、輕松的方法互相交換、各抒己見。不管是大學一年多來的 心得領會 ，仍是未來的人生目的，一言既出，立刻有呼應者無數。不知不覺間我們遍覽了校園的美景，也在一起上灑滿了我們芳華沉悶的笑聲。

　　顛末孩子們的勤奮，終究決議了我和敏敏帶的這個班就叫做飛翔隊，我們的標語是：我們不會畏縮由于我們是強者！當前的每天，城市聽到孩子們幸運又歡愉的喊出我們的隊名和標語，每天都在歡愉中開端在歡愉中完畢。說假話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時分理解到，他們有的要走一個小時的路來黌舍上課由于校車太貴了，他們正午很多多少都不回家用飯，只是啃個饅頭，吃點辣條，但是當問到為了夏令營再多走這些路苦不苦的時分，他們揚起稚氣的臉，說：“教師，我們很喜好這個夏令營！一點都不苦，早就風俗了。”

　　2.故里協作方面：方案計劃考核經由過程后，我們借助于愛牙日的開放舉動向家長宣揚我們的國慶舉動，期望能獲得他們的共同，我們具體參議了《國慶親子單》的內容設想。親子單上，我們老實的約請家長到場我們的舉動，操縱節沐日與孩子一同搜集相干質料。與此同時我們逐漸將告訴張貼于班級欄目中，以此向家長宣揚行將停止的主題舉動，增長家長對舉動的理解，并獲得家長的片面撐持。

　　在短短的4天工夫里，孩子們克制了氣候溫差大、想家等艱難，順遂渡過了以宿舍為單元的個人糊口，顛末此次豐碩多彩的理論舉動的錘煉，閱歷了風雨的浸禮，飽受了驕陽的煎熬。顛末軍訓的錘煉，同窗們強壯了體格，奮發了肉體，磨礪了意志；少先隊常識比賽，查驗了門生們對少先隊常識的把握，也敦促了孩子們該當怎樣做一個優良的少先隊員；上山尋寶和粘貼畫的建造，進步了入手動腦才能，從混亂的排隊到疾速整潔的步隊，從混亂的床鋪釀成潔凈的宿舍，學會了就餐禮節和準確的作息，晚會中門生們也充實闡揚本人的專長，展現了本人，獲得了各人的高度贊揚，同窗們在舉動中加強了自我教誨，自我辦理，自理自主的才能糊口趣談串詞報幕怎樣寫啊，進步了身材本質和心思本質，培育了搶先創優的合作認識和合作共進的團隊肉體。

　　舉動完畢了，白叟們說出了他們的內心話：“感謝貿易幼兒園的教師、家長構造如許的舉動，你們辛勞了!期望你們此后多多展開如許的舉動。”

　　和孩子們一同停止教誨舉動，我們播種的是常識、經歷、高興的氣氛，另有一份打動，孩子們在品味特產時，還自動的將手中的特產和教師分享;在地區舉動中察看，我們播種的是欣喜，許多常識孩子們都能純熟把握，并且孩子們的風俗也在一步步成立，學會了物歸原處，學會將亂的物品自動擺放整潔;和家長的攀談，我們播種的是了解、撐持和滿意，出格是紅歌大賽，家長們賜與我們高度的評價。

　　講授要以生為本，孩子最喜好甚么？固然是玩，以玩為釣餌，每一個內容學完就通關，通關就嘉獎玩。孩子們實在領會到“用心地學，利落索性地玩”。從烏什縣的孩子們那邊理解到，他們進修典范的工夫并未幾，背誦量卻不小，用的就是這類方法。看來大道是相通的。