（1）對閱兵式的局面形貌，條理分明

　　（1）對閱兵式的局面形貌，條理分明。先寫指導人校閱隊伍，然后寫受閱隊伍走過天安門，最初寫看到閱兵的大眾喝彩雀躍。

　　這句話是寫毛澤東面臨群眾大眾高呼“毛主席萬歲”的回應。一方面闡明毛澤東對群眾的酷愛，另外一方面，這些行動和標語十分人所為，間接表示了毛澤東的巨大形象。

　　２.他讀到“推舉毛澤東為中心群眾當局主席”這一句的時分，三十萬群眾酷愛首領的表情融成一陣強烈熱鬧的掌聲。

　　重復寫“紅旗” “紅燈”，是為了寫出建國大典的歡慶氛圍，重復寫大眾的“掌聲”“喝彩聲”則表示出了群眾大眾高興、沖動的表情，更表示出了其對毛澤東的有限戀慕，對故國將來的神往和神馳。

　　（2）在寫受閱隊伍走過天安門的部門時接納了點面分離的辦法。先別離引見“水師”“炮兵”等各個方隊，這是“點”；然后總說“以上這些隊伍《漢字真風趣》，全都以相稱的間隔和不異的速率顛末主席臺前”，這是“面”。這類點面分離的辦法不只讓我們感遭到了全部閱兵式的莊重《漢字真風趣》、盛大，還讓我們對各具特征的步隊留下了深入的印象。（3）寫閱兵式的部門，既有對受閱隊伍的正面形貌，又有報告大眾反應的側面襯托，二者相分離，寫出了其時強烈熱鬧的場景。

　　用“開首” “接著” 等暗示次第的詞語，具體地引見了“水師《漢字真風趣》、步卒、炮兵、戰車師汗青趣談選集、馬隊師汗青趣談選集、空軍”這些隊伍在閱兵式上的超卓表示，展現出了群眾戎行的氣勢、規律嚴正。

　　1.朗讀課文，領會新中國建立時人們驕傲、沖動的表情。想一想從大眾入場到舉辦游行，課文寫了哪幾個局面，連起來扼要說說建國大典的歷程。

　　毛澤東指導中國共產黨和中國群眾，推了壓在中國群眾頭上的三座大山，迎來了新中國的建立，他是群眾大眾心目中最親愛的首領。人們期盼他成為中心群眾當局主席汗青趣談選集，推舉他為主席正合民意。以是當聽到毛澤東中選為新中國的主席時全場強烈熱鬧拍手。

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　　５.毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不竭地向大眾揮手，不竭地高呼“群眾萬歲！”“同道們萬歲！”。

　　作者經由過程局面形貌表示群眾驕傲、沖動的表情:如“一齊喝彩”“把頭上的帽子《漢字真風趣》、手里的報紙和此外工具拋上天去”“把手掌都拍麻了”“高呼‘中國共產黨萬歲!’‘中華群眾共和國萬歲!’‘中心群眾當局萬歲!’”等。更多的是經由過程側面形貌來展示毛澤東的首領風度:如當毛澤東出如今主席臺上時，會場上“爆收回一陣翻江倒海的掌聲”“三十萬人的眼光”“一齊投向主席臺”等。

　　（2）1949年10月1日，中華群眾共和國中心群眾當局建立，在天安門廣場舉辦浩大的儀式。下戰書三點整，儀式開端。起首奏國歌，接著毛澤東主席頒布發表中華群眾共和國中心群眾當局建立，然后升國旗。升國旗當前，毛澤東主席宣讀了中心群眾當局的通告。接著，閱兵式開端。以后，開端了大眾游行。

　　五星紅旗代表中華群眾共和國，代表群眾當家作主的國度。中華群眾共和國建立之前，中國群眾被反動派踩在腳下，沒有自力、自在。如今五星紅旗升起來了，代表中國群眾推了反動統治《漢字真風趣》，翻了身，站起來了。

　　（1）課文順次寫了“大眾入場、頒布發表儀式開端、奏國歌、頒布發表新中國建立、升國旗、放禮炮、宣讀當局通告、閱兵式、大眾游行”這幾個局面。

　　本文記敘了 1949 年 10 月 1 日都城北京舉辦建國大典的盛況。表達了中國群眾對新中國的降生非常驕傲、沖動的表情，展示了中華群眾共和國的創作發明者們出格是毛澤東的首領風度。

　　這“光亮”，不只是指燈籠火炬照亮了北都城，并且意味著中華群眾共和國的建立，使北都城永久掙脫了已往的漆黑統治，得到了光亮。

　　這是寫群眾大眾看到群眾束縛軍隊伍承受校閱時的舉措，由于我們的戎行是云云氣勢，規律嚴正，剛強強大，群眾的國度有了鋼鐵長城，群眾的幸運有了牢靠的保證。這里用夸大的筆法表達了群眾大眾對后輩兵的非常信任和非常酷愛的思惟豪情。

　　大典的“大”次要體如今:成員多，到會大眾范疇廣；五湖四海、聚集……來得早:早上六點多就入場；人數多:成了人的陸地?熱忱高；直奔，五更天，摸著黑，次序好:根據預定的所在布列……

　　第一段（第1至第4天然段）:寫大會開端前會場上的狀況。先歸納綜合交接舉辦建國大典的工夫、所在和參與儀式的成員和人數，然后別離形貌會場的安插和大眾步隊的局面。