吃雞、王者榮耀、脫發(fā)、C位出道……你能想象到這些網(wǎng)絡(luò)熱門詞匯都寫進(jìn)了校長的講話稿中嗎？在今年各高校的畢業(yè)典禮上，校長們也放下身段，或是化身段子手，或是給學(xué)生講人生，演講中充滿了給畢業(yè)生的期許與祝福。網(wǎng)友們看到如此精彩的畢業(yè)季演講之后，也紛紛點(diǎn)贊，這樣的“最后一課”親切、溫情、接地氣。

　　作為一名高校校長，在畢業(yè)典禮或授位儀式上發(fā)表一段熱情洋溢的演講，并與畢業(yè)生們合影留念，其實(shí)是一年一度的“必修課”，不值得引起人們的特別關(guān)注。然而，在今年各高校的畢業(yè)典禮上，校長們也放下身段，或是化身段子手，或是給學(xué)生講人生，演講中充滿了對畢業(yè)生的期許與祝福。校長們?nèi)绱恕敖拥貧狻保�想必溫暖和感動的，不僅是高校畢業(yè)生。

　　事實(shí)上，“接地氣”的校長，前有“老者”，后有“新人”。如率先用網(wǎng)絡(luò)熱詞進(jìn)行畢業(yè)演講的“根叔”——華中科技大學(xué)原校長李培根，以及創(chuàng)作“化學(xué)之歌”并為學(xué)校保安作序的北京大學(xué)原校長周其鳳。還有成都大學(xué)校長王清遠(yuǎn)，花了相當(dāng)于4個工作日、21個課時的時間，躬身與3743名畢業(yè)生一一握手、行撥穗禮、擁抱、合影。他們擁有共同的一面，就是通過與大學(xué)生交流和互動，勇于把自己最真實(shí)、最草根的一面，展示給大學(xué)生看，用最具體、最直接的方式，主動向大學(xué)生拋“橄欖枝”，填平了橫亙在高校領(lǐng)導(dǎo)與大學(xué)生之間的一道鴻溝，瞬間便拉近了雙方之間的距離。

　　不可否認(rèn)，此前在大學(xué)生眼中，高校領(lǐng)導(dǎo)大都高高在上，往往只有在大會和校慶時，才能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地耳聞目睹他們在主席臺上作報告，才能模糊地欣賞到其高大威嚴(yán)的形象。以至于許多大學(xué)生畢業(yè)了，也未能與校長“零距離”親密接觸過。這既是大學(xué)生的遺憾，也是高校領(lǐng)導(dǎo)的遺憾，更是高等教育的遺憾。如今，許多高校校長，洗去一臉的“官氣”，摒棄一身的“官味”，以一名普通長者的身份，用溫暖的雙手和熾熱的語言，與大學(xué)畢業(yè)生們進(jìn)行“零距離”接觸，凸顯出高校領(lǐng)導(dǎo)越來越“接地氣”的作風(fēng)。

　　特別是，一名高校校長，能夠“接地氣”，這本身就必須投入極大的真誠、勇氣和決心。而高校的“去行政化”改革，不正是需要投入這種真誠、勇氣和決心嗎？這無疑給早已飽受詬病的高校“行政化”現(xiàn)象，吹來一股清新之風(fēng)，也給整個高等教育創(chuàng)新提供了一個示范與引領(lǐng)。可以說，這些高校校長的個性舉動，是高等教育的一種進(jìn)步。正如社會學(xué)家馬雪松所言：“教育需要人文精神的滋養(yǎng)，大學(xué)不僅僅應(yīng)該成為一所學(xué)校，更應(yīng)該是時代風(fēng)氣的先行者。”

　　換言之，校長“接地氣”，是大學(xué)人文精神的折射。事實(shí)上，高校要實(shí)現(xiàn)“去行政化”，首先就應(yīng)該從校長轉(zhuǎn)變刻板形象開始，這不僅能拉近校長與師生的距離，也是當(dāng)前地方政府實(shí)現(xiàn)社會管理創(chuàng)新的示范之舉。因此，這些校長的草根情懷，不僅影響了高校學(xué)子，不僅愉悅了高等教育，不僅給嚴(yán)肅、古板、枯燥的高校，注入了活躍的元素，也給當(dāng)今的高等教育制度帶來了全新的啟示：只有高校進(jìn)一步去行政化、重學(xué)術(shù)化，只有校長更加務(wù)實(shí)化、草根化，才能讓更多的學(xué)子能夠在“來的時候說好，走的時候舍不得”，高校才能為社會培養(yǎng)和輸送更多的有用之才。