呂杰：把所有的青春都奉獻(xiàn)給了焊接事業(yè)。剪輯：綦志鵬

　　呂杰是活在鋼鐵世界里的女人。

　　1990年，她進(jìn)入甘肅酒泉鋼鐵集團(tuán)公司，誤打誤撞改行成為一名電焊學(xué)徒工。第一次摸焊把，火花四濺的景象嚇得她躲了好遠(yuǎn)。師傅教訓(xùn)她，“吃不了苦，還學(xué)什么技術(shù)！”她心里較勁，一點(diǎn)點(diǎn)蹭著步子往前蹲，重新拿起焊把。

　　彌漫的煙塵里，屬于呂杰的，如火花般亮眼的人生開始了。

國(guó)家焊接技能大師工作室領(lǐng)辦人、甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接專業(yè)老師呂杰。本人供圖

　　漂亮的焊接縫

　　坦白來講，那次不愉快的職業(yè)“初體驗(yàn)”讓呂杰心生抵觸。然而剛一入廠，行業(yè)對(duì)女焊工的質(zhì)疑卻首先激起了她的斗志。

　　“這個(gè)職業(yè)女生到底能不能干！”

　　“能干啊！”雖然身體還沒適應(yīng)焊工臟、苦、累的職業(yè)屬性，但呂杰要強(qiáng)的性格早已站出來反駁，“師傅說了只要干一行愛一行，就沒啥不行。”

　　學(xué)徒期間，她放棄了最后一個(gè)暑假，每天進(jìn)行焊接練習(xí)。高溫聚攏下的實(shí)訓(xùn)車間炙熱得像個(gè)蒸籠，電焊發(fā)出刺耳的聲音，滋濺出一束束火團(tuán)把焊接鋼板燒的通紅。

　　夏天呂杰穿了條單褲，她只感覺膝蓋被鋼板烤得發(fā)痛。她和師傅說膝蓋疼，師傅瞟了她一眼，還是那句話，“吃不了苦，還學(xué)什么技術(shù)！”呂杰轉(zhuǎn)念一想，自己沒到被熱暈的程度，還是可以堅(jiān)持一下。她沒有挪動(dòng)半步，毫不懈怠地完成全部練習(xí)。從工作臺(tái)上下來，她挽起褲腿一看，兩處膝蓋硬是被烤出兵乓球大的水泡。

　　在男人的行業(yè)里“打排位”，呂杰必須具備同男人一樣的力量，甚至比男人更有吃苦勁兒、忍耐勁兒。學(xué)徒半年，她終于可以像師傅一樣焊出漂亮的焊縫，她形容：那種感覺就像在不斷打磨雕刻一件藝術(shù)品，你會(huì)欣賞、享受它，甚至?xí)�為它陶醉很久�?/p>

　　突如其來的欣喜和滿足，使得呂杰對(duì)職業(yè)的自我認(rèn)知有了重新考量。事實(shí)證明，從抵觸到喜歡，只隔了一條焊縫的距離，她越來越鐘愛“焊接”。

　　后來，在單位的定崗考試中，呂杰考出了第一名。她成為單位重點(diǎn)培養(yǎng)的“好苗子”，陸續(xù)參加了各類的職業(yè)技術(shù)大賽。

呂杰（右二）在為學(xué)生講解焊接技術(shù)要領(lǐng)。本人供圖

　　第一次在全國(guó)行業(yè)比賽中亮相是2002年。

　　三個(gè)月的酷暑，呂杰每天堅(jiān)持7個(gè)半小時(shí)的高強(qiáng)度訓(xùn)練強(qiáng)度。她每天要領(lǐng)上一大堆鋼板，然后用手動(dòng)砂輪機(jī)位鋼板除銹，打磨容器，再按照比賽要求組裝考試試件，用三種方法進(jìn)行焊接。

　　比賽要求獨(dú)立作業(yè)。由于條件有限，呂杰搬著幾十斤的鐵疙瘩來回更換場(chǎng)地。師兄師弟看她實(shí)在辛苦，想上前幫忙卻屢屢遭拒，最后不得由衷贊嘆，“呂杰，我懷疑你是鐵人！”最終，呂杰的團(tuán)隊(duì)在中國(guó)建設(shè)系統(tǒng)全國(guó)行業(yè)大賽中奪得團(tuán)隊(duì)第六名的好成績(jī)。

　　呂杰從不怠慢機(jī)會(huì)。

　　2005年振興杯全國(guó)青年職業(yè)技能大賽，108名參賽選手，只有她一位“女將”。4個(gè)半小時(shí)的賽程，她在格子間中爭(zhēng)分奪秒、不停焊接、忘我投入。比賽結(jié)束后，她摘掉焊帽，才發(fā)現(xiàn)自己早已被長(zhǎng)槍短炮包圍，成為記者報(bào)道的焦點(diǎn)。此次比賽，呂杰取得31名的突破性成績(jī)。自己“火了”，她反倒緊張起來，“更要好好做了，做不好，給女焊工丟人！”

　　孜孜不倦“育人心”

　　“要么干、要么不干，要干一定要干到最好。”成長(zhǎng)的道路上，呂杰的耳邊總縈繞著老一輩產(chǎn)業(yè)工人對(duì)晚輩的耳提面命。他們對(duì)技術(shù)的卓越追求和堅(jiān)定信仰，如蒼天大樹的粗壯根莖蔓延扎進(jìn)呂杰的心里，又滋養(yǎng)她結(jié)出“匠心育人”的碩果。

呂杰帶領(lǐng)學(xué)生正在進(jìn)行大賽集訓(xùn)。本人供圖

　　2009年，呂杰走出企業(yè)，跨界成為甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名焊接專業(yè)老師，希望把技術(shù)技能發(fā)揚(yáng)光大，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。

　　從工廠車間一腳踏上了三尺講臺(tái)， 她每天都在彌漫著焊接煙塵的實(shí)訓(xùn)車間里忙碌著，將自己的“絕技絕活”和參加大賽的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成一套科學(xué)的焊接高技能人才培訓(xùn)方法，即以焊縫質(zhì)量合格為中心，一手抓體能訓(xùn)練，一手抓心理輔導(dǎo)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生技術(shù)特長(zhǎng)并總結(jié)推廣，重視因材施教，重視“焊接文化”在枯燥技能訓(xùn)練過程中的藝術(shù)感染過程。

　　焊縫質(zhì)量是焊接操作的生命線，她把學(xué)生體能訓(xùn)練糅合到技能提升過程中，讓學(xué)生在練習(xí)各種焊接姿勢(shì)的同時(shí)，掌握身體的平衡性和舒展性，從而為適應(yīng)復(fù)雜多變的焊接環(huán)境提供保障。

　　結(jié)合高職教育的特點(diǎn)，她還構(gòu)建了“職業(yè)引導(dǎo)、行業(yè)平臺(tái)、工學(xué)結(jié)合、三崗實(shí)訓(xùn)”的人才培養(yǎng)模式。以社會(huì)需求和市場(chǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，合理安排學(xué)生實(shí)習(xí)課題與周次，制定了循序漸進(jìn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目逐步完善，便于掌握操作技能。

　　在多年的執(zhí)教生涯中，呂杰始終以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求著稱，她的學(xué)生也不負(fù)眾望，在各類技能大賽中，多次載譽(yù)而歸。近三年來，她參與指導(dǎo)培訓(xùn)特種設(shè)備焊接操作人員200余人，學(xué)員持《特種設(shè)備作業(yè)人員證》項(xiàng)目近700項(xiàng)；指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)生學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)生學(xué)員近300人，其中中級(jí)工技能鑒定合格率95%，高級(jí)工技能鑒定合格率88%。

呂杰帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)。本人供圖

　　而培養(yǎng)一名世界冠軍有多難？

　　“不夸張的說，至少要花費(fèi)500萬元。”呂杰說，“鋼鐵材料都很貴，電弧燃起來就是在燒錢，就算每天加班加點(diǎn)地練習(xí)，那也要花三到六年的時(shí)間。”她表示，全國(guó)職業(yè)高校焊工專業(yè)“招生難”已成普遍問題，具體表現(xiàn)為一是學(xué)生不能吃苦，二是缺少好的師資力量，三是就業(yè)崗位待遇低。

　　今年全國(guó)兩會(huì)《政府工作報(bào)告》提及，2019年要對(duì)高職院校實(shí)施擴(kuò)招，規(guī)模為“100萬人”，同時(shí)中央及地方財(cái)政要加強(qiáng)對(duì)高職院校的投入、支持。

　　呂杰認(rèn)為，職業(yè)教育的春天來了。“每年，中國(guó)至少有一半的學(xué)生要走到職業(yè)學(xué)校里來，職業(yè)教育工作者肩負(fù)的職責(zé)和使命同樣重要。實(shí)現(xiàn)工業(yè)強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想要靠培養(yǎng)大批量的產(chǎn)業(yè)工人來實(shí)現(xiàn)，而產(chǎn)業(yè)工人的職業(yè)素質(zhì)，就掌握在我們的手里。”

　　如今，呂杰帶領(lǐng)以她名字命名的“呂杰國(guó)家級(jí)技能大師工作室”釋放著無限的活力，簽署師徒協(xié)議，為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才；面向社會(huì)征集焊接技術(shù)難題，鍛煉隊(duì)伍攻克技術(shù)瓶頸，申報(bào)立項(xiàng)省市級(jí)教科研項(xiàng)目，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)價(jià)值。

　　呂杰特意講了件小事。

　　在2017年首屆酒鋼工匠和雄關(guān)工匠評(píng)選中，她的教練陸小斌在獲獎(jiǎng)感言中是這樣說的：“我從事焊接培訓(xùn)工作快一輩子了，今天和我的學(xué)生同臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，看見他們成長(zhǎng)為企業(yè)技術(shù)骨干，我由衷欣慰。”

　　話音未落，守在臺(tái)下的呂杰鉚足了勁鼓掌。

　　一群人一輩子一件事——把焊接技術(shù)搞好，用技術(shù)技能實(shí)現(xiàn)技能興國(guó)的夢(mèng)想。熱淚盈眶的瞬間，她想：職業(yè)教育的春天，真的來了。