中新網蘭州7月8日電(高康迪 高展)“準備，情緒到位，開始！擦地、踢腿……這個動作再來一次，保持住。”蘭州文理學院敦煌舞傳承創(chuàng)新發(fā)展研究中心主任金亮正在給該院藝術職業(yè)學院敦煌舞蹈班的27名學員上舞蹈課。兩個小時上課時間里，46歲的她從頭“喊”到尾，“我感覺自己有時候就像一個‘修理師’，上課渾身都是勁”。

　　談及與舞蹈結緣，金亮說，13歲開始學習舞蹈便受到敦煌舞教學流派創(chuàng)始人之一的高金榮先生的教導，現在致力于傳承敦煌舞，因為“敦煌舞是人類共有的財富”。

通過手勢、手位、單腳、腰部、眼神、呼吸等基本動作訓練以及飛天、武技等組合訓練，將敦煌靜態(tài)壁畫元素賦予了靈性與活力。　高展 攝

　　上世紀80年代，高金榮被蘭州文理學院特聘魏教授，致力于敦煌舞研究，并開設了敦煌舞教學課，千年敦煌壁畫上的古老舞姿，如今走下壁畫，走進了課堂。

　　據了解，近年來，敦煌舞蹈班的師生們一起編排了《千手觀音》《蓮池戲游》等幾十個敦煌舞劇目，多次赴新加坡、泰國等地交流演出，往中央民族大學、解放軍藝術學院、四川大學等輸送了一批批優(yōu)秀舞蹈學員。

　　“開始只覺得敦煌舞跳起來美，在學舞的過程中又翻閱了關于敦煌的書籍，被敦煌文化吸引。”今年14歲的魏潔茹是敦煌舞蹈班的一名學生，學習敦煌舞一年半，早晨6點半到教室訓練，為了能夠展示壁畫人物的輕盈身姿，每天腿綁沙袋，抬腿上千次練習腿部肌肉柔韌性，“從手勢、手位、單腳、腰部、眼神、呼吸等組合訓練”。

　　除上課時間外，每個周末，敦煌舞蹈班的學員們還通過打籃球促進長個子，互相拍攝訓練視頻發(fā)到舞蹈班群里，群里還有學員家長，及時溝通、相互督促，金亮對于學生的要求接近苛刻。甚至每一個表情、眼神，都會反復提醒，在翻看每個學員視頻的同時，也會及時糾錯，“舞蹈是童子功，發(fā)現小問題一定要及時改正”。

圖為敦煌舞學員腿綁沙袋，進行腿部力量的訓練。　高展 攝

　　“舞蹈要用每一個動作‘說話’。”在金亮看來，上臺演出，不僅要有扎實的基本功，更需要收放自如的表現力，在平時的教學中，她也十分注重對學生藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)，“了解其文化內涵，才能賦予每一個動作‘生命’”。

　　敦煌舞教學是蘭州文理學院藝術教學的一個亮點。目前，該院藝術職業(yè)學院的敦煌舞蹈班每年招收100名學生，分三個年級三個班開設敦煌舞基本訓練課、敦煌舞劇目排練課等課程。今后，將為敦煌舞傳承輸入更多年輕血液。(完)