西點軍校現代戰爭研究所網站4月16日稱，傳統觀點認為初級軍官只需精通戰術技巧，沒必要接受戰略學教育與訓練。不過，西點軍校認為，戰略素養是高級軍事人員的必備素質，需要長期熏陶和訓練，該校因此特別開設戰略課程，以激發青年學員的潛力。

復盤決策者策略

西點軍校“防務與戰略研究”項目教官馬特·薩科拉說，長期以來，外界對美國軍隊印象之一是缺乏高明的戰略人才。美軍基層軍官確實存在重戰術、輕戰略問題，西點畢業生也不例外，他們中一些人甚至對戰略學一無所知。為此，“防務與戰略研究”項目開設“DS320：陸地力量”課程，向青年學員傳授戰略學基礎知識。

該課程一方面向學員介紹國家力量的基本構成要素，即外交、信息、軍事和經濟；一方面讓他們從戰略層面分析和應對全球挑戰。此外，還對決策者策略進行復盤，讓學員了解其中的認知錯誤。

校正固有武力傾向

薩科拉說，開設“DS320：陸地力量”課程的主要目的之一，是校正長期存在于美國軍人和政治家心中的武力傾向，“美國領導人在處理國際事務、局部沖突或國際糾紛時，首先想到動用軍事手段，這非常短視。軍事只是構成國家力量的基本要素之一，并非包治百病的良藥。阿富汗問題、伊拉克問題久拖不決，不得不說有美國領導人習慣用軍事手段解決問題的原因”。

課前調查發現，西點軍校大部分學員有“暴力傾向”，習慣用軍事碾壓而非經濟合作或外交溝通方式解決戰略問題。為此，課程后半段設計加大沖突雙方的距離，強化對方所處地形的復雜程度，使武力解決問題的成本大幅提高，不得不從外交、信息共享、經濟往來等領域另辟蹊徑。

該課程看似專注“陸地”二字，內容設置也包括海洋。據稱，學員通過學習馬漢的《海權論》，研討21世紀海洋貿易、海上沖突和挑戰等課題，了解到經濟、外交乃至信息共享才是解決海洋問題的最佳途徑，“一旦爆發軍事沖突，則說明國家戰略的失敗”。

力避戰略缺失和僵化

“DS320：陸地力量”課程希望培養學員自主提高戰略素養的能力。薩科拉介紹說：“課程采用游戲形式，設置某種特定場景，提供軍事、經濟、政治、外交、信息等資源，讓學員通過分析判斷對資源合理配置和使用。由于操作簡單，即便在課堂外或畢業后也能進行，有利于學員閑暇時研究某一國際問題的戰略解決方案，提高戰略素養。”

在案例研究式教學同時，課程還要求學員學習國際關系理論、名家戰略著作并了解各種戰略學說。西點軍校現代戰爭研究所認為，每名軍人，特別是高級軍官都應具備戰略思維，以免在維護國家利益過程中引發混亂和災難。此外，一國制定的戰略并非一成不變，“僵化地堅持不合時宜的戰略而不知變通，同樣會導致災難”。