11月27日，全省校區統戰工作現場會在綿陽召開。各個高校在會上曬出了年度“成績單”，領取了新“任務書”。

　　黨外知識分子工作是統一戰線的基礎性、戰略性工作，高校黨外知識分子密集，是黨外知識分子工作的重點領域，是統戰工作的重要陣地。數據顯示，我省高校專任教師中近半數為黨外知識分子，其分量之重可見一斑。

　　一路走來，我省各個高校在“基層統戰工作創新年”中堅持問題導向，創新思路舉措，聚焦重點難點，扎實做好高校各領域統戰工作，“同心圓”不僅越畫越大，而且各有特色亮點閃耀。

　　本報記者鐘振宇袁婧

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　　促進民族團結

　　一次與432名少數民族學生的“牽手”

　　11月，剛剛考完中小學教師資格證考試的綿陽師范學院外國語學院藏族女生妥應歡正在焦急地等待結果。與她的緊張不同，身為幫扶導師的鄭艷對妥應歡充滿信心，“大一過英語四級、大二過英語六級，她就是按照我們制定的學習計劃一步步過關的。”

　　從大一進校開始為妥應歡制定學習計劃，正是源于綿陽師范學院四年前開展的統戰隊伍與少數民族學生“結對子”活動。“以往主要是四川省內的少數民族學生，去年擴大范圍，將來自全國的少數民族學生都納入進來。”綿陽師范學院民進委員會主委張先華說。

　　綿陽師范學院有少數民族學生1000多名，很多是第一次走出大山，從語言到生活習慣等需要適應，而且不少學生還來自深貧地區和困難家庭。在綿陽師范學院統戰部部長王德炎看來，“結對子”活動有其現實意義，因為基礎相對薄弱的少數民族預科生都期望順利完成學業，這些學生也希望得到老師的幫助。

　　2015年，學院率先在全省開展統戰隊伍成員與少數民族學生“結對子”活動。截至目前，綿陽師范學院已開展5批“結對子”活動，參與黨派和統戰團體增至6個，參與幫扶導師234人次，幫扶對象包括來自18個少數民族的學生432人，涉及11個省區。

　　“這種幫扶除了生活上的關心，更有學業上的指導。”鄭艷說，面對像妥應歡這樣的少數民族學生，她會第一時間和學生一起制定學習計劃，同時在平日也會和學生保持密切聯系。“比如我看到好的學習資料會第一時間發給他們，他們遇到了什么困難也會第一時間找我。”鄭艷說，對她來說，最高興的莫過于看到學生的進步。

　　為了最大限度地提高幫扶效果，“結對子”活動的幫扶導師本著專業對口的原則，根據學生實際情況制定個性化的幫扶計劃，著重提升學生的專業能力和未來的就業能力。“明年打算是把英語專業四級過了，我希望以后能考上研究生。”妥應歡說，她樂意和鄭老師分享自己未來的打算。

　　“有時候我們老師比學生還主動，他不來找我，我就主動去找他。”來自民盟的唐杰老師笑言。去年去北京開會，他專程看望了正在中央民族大學讀碩士研究生的袁海慧。看到曾經幫扶的學生不僅拿了一等獎學金，還積極參加各種學術會議，他很是感慨：“看來我們的幫扶還是有成效的嘛！”

　　點評

　　馬立發（四川省民族宗教委教科民語處處長）：“民族團結是各族人民的生命線。”做好民族工作，關鍵是搞好民族團結。學校是各族師生的大家庭，近年來，我省一些少數民族學生較多的高校，緊緊圍繞“鑄牢中華民族共同體意識”，著眼“五個認同”，建立民族團結教育的常態化機制，認真做好關心、團結、教育、引導、服務和管理工作，促進各族師生交流交往交融，在青年學生心中埋下了民族團結的“種子”、打牢了民族團結的情感基石。

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　　川港青年交流

　　一堂跨越千里的“連心課”

　　“一二三、三二一，一二三四五六七。”“胖娃兒胖嘟嘟，騎馬上成都。成都又好耍，胖娃兒騎白馬。”

　　……10月28日至11月4日，四川長江職業學院與香港一所學院分兩次進行了川港學前教育專業合作課程《幼兒教師與職業道德》《普通話運用》互動式教學，40名香港學生與兩批78名四川學生通過視頻“同堂”學習，還相互用各自的方言教對方學習當地兒歌。

　　這一幕，是四川長江職業學院今年創新推進川港青年交流方式的一次新探索。

　　自2011年起，學院開展川港青年互動交流系列活動，共組織香港的24所高校、99批共2871名香港同學來川交流，同時，也組織了全省65所高校、195批共2925名四川學生赴港短期交流，交流規模居全國高校前列。

　　“如果僅僅停留在短期的交流、座談、參觀等傳統模式，交流活動的吸引力和效果都要打折扣。”學院副院長徐廣教授說，為此，他們創新思路，在全國率先把課程設置引入交流，與香港院校聯合開發課程，讓香港學生進內地課堂修學分，目前已開發實施完成了《中國金融服務簡介與交流》《漢語普通話研習與文化交流》等課程，前部分由內地老師到香港授課，后部分安排香港同學到內地學習。

　　值得一提的是，今年，該校緊緊圍繞當下熱點話題，結合川港兩地共識開展了如“基本法，知多點”“感恩香港，回眸四川”等主題鮮明的互動交流活動，為香港青年學生提供更深理解“一國兩制”基本國策、更好認識國家發展良好態勢的活動載體。

　　作為交流的延續和升華，學院建成川港青年創新創業社區，目前有10個香港青年創業團隊入駐孵化。前不久，創業社區首席運營人肖羲清入選省科技廳省級創業導師備案的名單，成為四川省首位港籍創業導師。肖羲清告訴記者，“今年暑期，社區接待了一個香港青年實習團，好幾位同學表示有意來成都創業。”

　　點評

　　李彪（省委統戰部港澳臺統戰工作處處長）：實行“一國兩制”、推進祖國統一，贏得青年至為重要。高校有著更為暢通、便捷的聯系渠道，更應發揮校區統戰工作優勢，做好港澳臺海外青年學生的工作。包括長江職業學院在內，我省一些高校創新做好“請進來”“走出去”的工作，實踐證明，持之以恒開展交流活動，能夠以我省校區愛國奮進的良好氛圍感染來川交流學子，進一步引導港澳臺青年樹立正確歷史觀、民族觀、國家觀。

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　　高校教師思政工作

　　一場“講自己”的“同心”論壇

　　11月28日，西南交大峨眉校區，一場由校黨委統戰部主辦的“留學報國·復興交大”海歸分享論壇舉行。臺下是幾百名本科生代表，臺上是歸國留學人員代表，學校歐美同學會會長、交通運輸與物流學院孫湛博教授，以及學校歐美同學會理事、材料科學與工程學院楊維清教授。

　　1987年出生的孫湛博分享了從清華本科到國外留學，并成功得到美國西密歇根大學教職，再到拒絕國內多所高校邀請到交大任教的不凡經歷。

　　“國內的月亮也是圓的！”在談到他為何想要回國任教時，他說，因為他惦記著祖國，想要把自己在國外的所學用于祖國建設；因為他懂得感恩，想通過自己的行動回報祖國；因為他希望傳承，想要把他所學的東西教授給更多的人。

　　他坦誠的分享，贏得同學們的陣陣掌聲。校黨委統戰部搭臺，黨外知識分子登臺分享——類似這樣的論壇活動，孫湛博今年已參加了3次。

　　“高校黨外知識分子屬于高知群體，且很多有留學背景，思想觀念比較前衛、多元。”校黨委統戰部部長盧世炬說，為了做好黨外知識分子特別是海歸青年教師的思想政治工作，學校沒有選擇簡單的“灌輸式”工作方法，而是突出他們的“獲得感”，系統謀劃論壇，組織黨外教師代表走上講臺“自己講、講自己”。

　　西南交大固化“同心”論壇，連續四年舉辦“統一戰線年度論壇”，由統一戰線成員代表分享人生、建言發展，校黨委書記逐一點評、互動，形式頗有儀式感。此外，每年根據需要再動態舉辦一些主題、對象更“聚焦”的同心論壇。

　　今年9月，校黨委統戰部邀請孫湛博等3位海歸，面對百名新入職教師，分享自己的學習成長和回國發展的感悟，一方面激勵了廣大青年教師自強奮斗的精神和愛國榮校的情感，另一方面，通過富有儀式感的論壇分享，強化講述者自身立足本職建功立業、服務社會的思想行動自覺，進而達到“人人來教育、人人受教育”的效果。

　　據了解，該校每年的“統一戰線年度論壇”都引來多所其他高校觀摩，一些還搬回去“復制”。

　　點評

　　王劍（四川歐美同學會·四川留學人員聯誼會秘書長）：高校黨外知識分子擔負著教書育人的重要責任。我省各高校深入貫徹習近平總書記在學校思政課教師座談會上重要講話精神，除西南交通大學以外，四川大學、西南石油大學、西華大學、成都信息工程大學、四川音樂學院、成都醫學院、內江師范學院、樂山師范學院、四川文理學院、宜賓學院、成都師范學院、四川旅游學院等多所高校也舉辦了形式多樣的“海歸講堂”，歸國留學教師結合自身留學體會講述“中國之治”的自信，講述“越出國越愛國”的情感，這種方式有新意有影響有成效，值得推廣。

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　　服務經濟社會建設

　　一支勤勤懇懇的電商服務隊

　　在西南財大，有一支勤勤懇懇的電商服務隊。這支隊伍中，超過半數的專家為黨外知識分子。他們匯聚在一起，共同參與脫貧攻堅、服務社會發展。

　　“高校黨外知識分子相對集中，是統戰工作的戰略要地。如何把他們的智慧和力量匯聚到服務中心大局上來，是我們一直思考的課題。”西南財大黨委統戰部部長明海峰說，服務地方經濟社會建設是黨外知識分子發揮作用的重要途徑，西南財大主動擔當社會責任，通過搭建平臺載體的方式，整合黨外知識分子力量，開展校地共建，助力地方脫貧攻堅和鄉村振興。

　　民革成員李忠俊副教授是電商服務隊的一員。11月27日這天他又接到了新任務，將為省內一個深度貧困縣精準提供一整套電商發展規劃。

　　而在此之前，依托經濟信息工程學院成立的電商服務隊，深入四川21個市州調研，發現普遍存在規劃缺失、人才缺乏、宣傳不力等三大短板。

　　摸清底子后，服務隊專家對癥下藥，首期為涼山州美姑縣、阿壩州金川縣設計了三級電子商務運營體系及農產品基地，還幫助兩縣爭取獲得了中央和省兩級財政共5200萬元專項資金支持。

　　“因為有電商服務隊，我們更加頻繁地深入一線開展服務，黨外教師對中國共產黨關于脫貧攻堅的戰略部署和對中國國情的認識更清楚了，自己的理論知識也在實踐中得到應用。”李忠俊說，去冬今春他驅車前往金川縣，汽車多次遭遇暗冰，險些發生事故，“扶貧的路不容易，但也更堅定了我們用專業所學參與脫貧攻堅的決心。”

　　李忠俊說，“農特產品搞電商，僅有網上平臺是不夠的，一定要抓好線下展示體驗。”這不僅是電商服務隊在授課時的建議，他們還向學校提交具體建議報告。

　　去冬今春，學校拿出黃金口岸，在光華校區校門口建起了美姑、金川兩縣的線上線下電商服務店，展銷兩地的蕎麥、干果、野菌、中藥材等特色產品。今年開業第一個季度，兩個店的銷售分別達到300多萬元和500多萬元。

　　“今年，我們還引導學生通過搭建微商平臺的方式，在線推銷兩縣農產品。”李忠俊說，黨外教師和學生們一道，把精準扶貧戰場作為重要實踐和教學平臺，在廣闊的扶貧天地中讀懂中國、認識自己、貢獻力量。

　　點評

　　顏旭（四川省社會主義學院教研室主任）：在推進治理體系和治理能力現代化的進程中，高等教育提供重要治理支撐和人才培養基地，這其中，占教師半數的黨外知識分子做出重要貢獻。我省各大高校堅持黨的中心工作到哪里，統戰工作就推進到哪里，通過健全制度、搭建平臺、提供支持等方式，引導黨外知識分子立足崗位、建功立業，積極圍繞創新驅動、脫貧攻堅、鄉村振興等獻計出力，通過大家點點滴滴的付出，結出豐碩的成果。